小班數(shù)學《奇妙的圖形》

時間：2021-09-11 17:19:34 教案我要投稿

小班數(shù)學《奇妙的圖形》

　　設計思路：

小班數(shù)學《奇妙的圖形》

　　各種各樣的圖形經常會出現(xiàn)在我們的生活中，圖形的變化、圖形的組合等這些奇妙的現(xiàn)象非常吸引幼兒，會激發(fā)他們探索的興趣。他們會快樂的拿起各種各樣的圖形，看一看、玩一玩、擺一擺、拼一拼。

　　活動目標：

　　1、在認識各種圖形的基礎上，引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)幼兒對拼圖的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)新意識，發(fā)散思維和想象力。

　　活動重點：引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)幼兒對拼圖的`興趣。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和想象力幼兒認識的圖形若干（圓形、三角形、正方形、長方形）、固體膠、白紙人手一份、圖片ｐｐｔ。

　　活動準備：幼兒認識的圖形若干（圓形、三角形、正方形、長方形）、固體膠、白紙人手一份、圖片ｐｐｔ。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、老師：今天班里來了好多新朋友來和我們做游戲，猜猜看，它們會是誰？

　　打開筐子，出示圖形寶寶。

　　老師：我們來看一看都有什么圖形？幼兒回答，（三角形、正方形、長方形、圓形），請幼兒選一個喜歡的圖形寶寶做自己的好朋友。

　　二、圖形寶寶找朋友

　　老師：我們和圖形寶寶玩一個找朋友的游戲吧，找、找、找，找朋友，找到一個好朋友。（老師拿著圖形找到一個幼兒做好朋友），我和某某小朋友是好朋友，我們手里的圖形寶寶也是好朋友，看它們拼一起變成了什么？（比如大三角形和小三角形在一起變成小魚）

　　請幼兒拿著圖形寶寶找朋友，初步感知拼圖形的樂趣。

　　三、欣賞圖片

　　老師：老師這里還有很多漂亮的圖案，請你看看這個圖案都是有哪些圖形組成的？

　　圖片由易到難出示，請幼兒觀察并說一說。

　　四、幼兒操作

　　老師：我這里還有很多圖形寶寶，它們說，把不同的圖形組合在一起就會變成一副奇妙的圖畫。小朋友們要不要試一試，拼一拼？

　　引導幼兒先在紙上隨意組合，拼出來自己最喜歡的圖畫時再進行粘貼。

　　五、展示幼兒粘貼的圖形組合，分享作品。

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