幫小孩了解重心現(xiàn)象的教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幫小孩了解重心現(xiàn)象的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
一天早上，我班幼兒朱立輝帶來了一件“麥當勞”小玩具，一個翻跟頭的小丑，小朋友都圍住他，讓他一次又一次地玩。這時有個孩子問“它為什么會翻跟頭，而且不停地翻？”大家展開了討論，有的說是因為朱立輝用手將爬竿翻上翻下；有的說是小丑身上有磁鐵…怎樣讓孩子探究到這個科學原理呢？我設計了本次活動《會翻跟頭的膠囊》，主要是要他們探索物體重心的'轉移將改變物體的方向這一有趣的現(xiàn)象，并通過操作，讓他們了解重心的專轉移將收受到物體形狀、大小、重量等的制約。
活動目標
1、通過探索和操作，感知膠囊翻跟頭的科學原理，從而喜愛科學活動。
2、會使用簡單材料進行實驗，并根據(jù)操作記錄結果。
3、了解膠囊會翻跟頭是重心轉移的原理。
活動準備
1、幼兒實驗用具每人一套：膠囊、鐵球、一次性碗、其他實驗材料（黃豆、小樹枝、米粒、石頭、碎布條）。
2、記錄實驗結果用的表格、筆。
3、課件。
活動過程
（一）觀察比較、引發(fā)猜想。
1、教師準備普通膠囊和裝有鐵球的膠囊于幼兒碗內(nèi)，讓幼兒操作觀察比較，發(fā)現(xiàn)裝鐵球的膠囊會翻跟頭，普通膠囊只在碗內(nèi)滾動。
2、幼兒進行猜想。
（二）實驗操作，探索膠囊內(nèi)放什么會翻跟頭。
幼兒嘗試將不同的實驗材料放入膠囊內(nèi)，讓膠囊翻跟頭，幼兒記錄操作結果，并根據(jù)記錄講述自己的操作過程。
小結：膠囊內(nèi)放入小鐵球，會讓膠囊翻跟頭。
（三）再次實驗操作，比較鐵球與其他材料的不同。
幼兒用捏、摸、掂、看等方法，感知鐵球與其它材料的差異，并用語言表達自己的過程結果。
小結：因為鐵球是圓的、有一定重量的、可在膠囊內(nèi)滾動、滾動時改變了膠囊的重心，引起膠囊翻跟頭。
（四）觀看課件，進一步感知重心轉移原理。
（五）拓展思維引導幼兒說出生活中運用重心轉移原理制作的物體。
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