幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》及教學(xué)反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗游戲的快樂。

　　2、在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成自我控制意識。

　　3、培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、狼頭飾一個；樹、石頭等背景。

　　2、熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。

　　活動過程：

　　1、熟悉“森林”場景。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

　　一起唱歌。

　　3、了解游戲規(guī)則。

　　（1）狼來了，可怎么辦？（啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）

　　大灰狼來了可怎么辦？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。）”

　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

　　“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

　　4、完整游戲，了解規(guī)則。

　　（1）邊唱歌邊到樹林里玩。

　　第一遍游戲時，請老師當(dāng)大灰狼。

　　重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

　　圍到教師身邊討論：剛才為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

　　“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”

　　（2）幼兒休息，說說游戲規(guī)則。

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

　　“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”（不發(fā)出聲音，不動）

　　兔寶寶們，你們都想好躲的`地方了嗎？我們又要去森林里玩嘍！

　　游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

　　不要躲到危險的地方注意安全。

　　5、游戲結(jié)束。

　　隨音樂邊跳邊退場。

　　活動反思：

　　兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化，并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。