中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲

時(shí)間：2024-10-10 14:35:03 敏冰教案我要投稿

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲（精選7篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲（精選7篇）

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意邊操作邊講述，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　2、能根據(jù)教師給出的數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，并注意與同伴動(dòng)作節(jié)奏一致。

　　3、鞏固對(duì)數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)，知道并理解數(shù)字能表示相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作與物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、5個(gè)大筐子，上面分別貼有1-5的數(shù)卡。

　　2、幼兒操作材料：

　　①組：彩筆、畫有空心圓的白卡紙若干；

　　②組：裁成小紙片的皺紋紙若干、膠棒、白紙卡若干；

　　③組：彩筆、畫有未涂色小魚的白卡紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，正確認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)字的字形。

　　（1）教師出示隨意擺放的數(shù)卡1-5，引導(dǎo)幼兒玩“叫醒數(shù)字寶寶”的游戲，教師將數(shù)字卡片放在桌子上，只要小朋友們能根據(jù)卡片準(zhǔn)確地說出數(shù)字寶寶的名字，數(shù)字寶寶就會(huì)醒來。

　　（2）請(qǐng)幼兒將數(shù)字卡片按照從小到大的順序排好隊(duì)。

　　教師：現(xiàn)在啊，這幾個(gè)數(shù)字寶寶起床之后呢，他們不知道自己的隊(duì)伍了，想請(qǐng)中一班的小朋友幫幫他們，按照從小到大的順序排好隊(duì)伍，誰(shuí)能夠幫助它們呢？

　　（3）教師和幼兒一起討論數(shù)字的'外形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)外形特征來記憶。

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知1-5所代表的數(shù)量關(guān)系。

　　（1）拍手（腿、肩）游戲：教師出示數(shù)字卡片，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾下手（腿、肩）。

　　（2）聽聲音游戲：教師敲鈴鐺，幼兒說出敲了幾下，并選出相應(yīng)的數(shù)字寶寶。

　　（3）模仿動(dòng)物唱歌的游戲：教師出示數(shù)字幾，幼兒模仿小動(dòng)物叫，數(shù)字是幾，就唱幾下。

　　3、操作活動(dòng)：“給數(shù)字朋友送禮物”。

　　（1）教師出示5個(gè)大筐子，上面分別貼上1-5的數(shù)卡。

　　（2）出示并介紹幼兒操作材料：

　　①組：幼兒給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡；

　　②組：幼兒給數(shù)字朋友送紙球；

　　③組：幼兒給數(shù)字朋友送小魚。

　　（3）師幼共同討論幼兒規(guī)則：每個(gè)數(shù)字都不一樣，送給它們的點(diǎn)卡數(shù)目、紙球數(shù)目、小魚數(shù)目能不能一樣？每個(gè)數(shù)字各送幾個(gè)呢？

　　（4）教師提出講述要求：禮物做好后，就將禮物卡送給數(shù)字朋友，邊送邊說：“數(shù)字ⅹ送你ⅹ個(gè)點(diǎn)子、ⅹ條小魚、ⅹ個(gè)紙球”。

　　4、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。

　　師幼共同檢查框子中每份禮物的數(shù)量是否與數(shù)字相符，對(duì)個(gè)別投放錯(cuò)誤的卡片，可請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行正確投放。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、游戲活動(dòng)時(shí)間里，教師可帶領(lǐng)幼兒玩“看數(shù)字找朋友”的游戲。全體幼兒圍成圓圈邊唱歌邊走圈，歌曲唱完后，教師出示數(shù)字幾，幼兒就找相應(yīng)數(shù)量的朋友拉成圓圈。

　　2、對(duì)個(gè)別數(shù)概念比較弱的孩子，在分區(qū)活動(dòng)中老師可以引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行操作練習(xí)。

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對(duì)數(shù)字1——5的認(rèn)識(shí)。理解數(shù)字能表示相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作和物品。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

　　3、能聽清老師的要求并按要求活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字卡“1－5”，實(shí)物卡片“1－5”。

　　2、第一組、第二組：手絹、花朵若干，貼在手絹后面有1—5數(shù)字。第三組、第四組：1—5數(shù)字袋子若干，糖果若干；第五組：有數(shù)字1—5的'盤子、草莓若干；第六組：生日蛋糕1—5數(shù)字、蠟燭若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看數(shù)字拍手。（游戲激興，導(dǎo)入活動(dòng)）

　　教師：現(xiàn)在張老師和你們玩一個(gè)拍手游戲。看張老師拿的是數(shù)字幾？就拍了幾下手。一邊拍一邊數(shù)數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5

　　今天數(shù)字寶寶要和我們做游戲了，看看數(shù)字寶寶怎么了？

　　數(shù)字寶寶摔倒了，誰(shuí)來幫數(shù)字寶寶站好，幫助數(shù)字寶寶的時(shí)候，要說：數(shù)字幾，我?guī)湍阏竞谩＜w驗(yàn)證，并認(rèn)讀數(shù)字。

　　2、數(shù)字寶寶都站好了，誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)。”（從小——大）

　　（從大——小）

　　3、幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。（出示動(dòng)物卡片找相應(yīng)的數(shù)字做朋友）

　　小朋友們，老師今天還請(qǐng)來了許多的小動(dòng)物，看看都是誰(shuí)來了。

　　（1）出示1只小鴨的動(dòng)物卡片

　　師：1只小鴨的數(shù)字朋友是誰(shuí)呢？幼：是數(shù)字1。

　　（2）誰(shuí)來幫助這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友呢？

　　師：要求幼兒用一句完整的話邊送邊說。（例如：2只小貓我送你數(shù)字2和你做朋友好嗎？）

　　三、和數(shù)字做游戲（用多種感官感知物品數(shù)量）

　　你們想不想和數(shù)字做游戲呀，（想）

　　1、看數(shù)字拍手

　　邊拍邊數(shù)數(shù)。（可看數(shù)字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫）

　　2、《猜猜誰(shuí)躲起來了》，抽掉幾張數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友猜猜誰(shuí)躲起來了？

　　3、按數(shù)取物：教師出示數(shù)字卡片，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花卡片。

　　四、小組活動(dòng)

　　數(shù)字寶寶想請(qǐng)我們小朋友去做客，我們是不是要給數(shù)字寶寶帶些禮物呢。

　　今天老師為小朋友預(yù)備了許多操作材料。（逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容）引導(dǎo)幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。

　　第一組、第二組：送花朵，手絹上是數(shù)字幾，就貼上幾朵花。

　　第三組、第四組：裝糖果，袋子上是數(shù)字幾，就送幾個(gè)糖果。

　　第五組：裝草莓，盤子上是數(shù)字幾，就貼幾個(gè)草莓。

　　第六組：插蠟燭，蛋糕上有數(shù)字幾，就插幾根蠟燭。

　　五、師幼共同檢查。

　　我們看看數(shù)字5是不是收到和自己數(shù)量一樣多的禮物呢？

　　師幼共同檢查。

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲 3

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1.復(fù)習(xí)8以內(nèi)的認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)理解9的形成并認(rèn)識(shí)數(shù)字9，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　2.體驗(yàn)到和小豬做游戲的愉快，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　1.大拼圖（小豬送糖），拼圖底板（上面有1-8紅色和黑色數(shù)字），拼版的`反面有各種形狀，如正方形、圓形、三角形等，數(shù)量為1-8個(gè)。

　　2.數(shù)卡1-9個(gè)，貼在椅背上。

　　3.看點(diǎn)裝水果、看數(shù)裝糖、找哪個(gè)數(shù)不見了裝魚等材料

　　活動(dòng)過程；

　　一、玩拼圖游戲，引起幼兒興趣：

　　1.老師；我們教室里來了一位小客人，它是誰(shuí)呢？我們把它拼出來。怎么拼呢？

　　2.幼兒每人拿一塊拼板，探索拼圖的辦法（數(shù)物對(duì)應(yīng)）

　　3.幼兒拼圖。

　　4.看看這位小客人是誰(shuí)？（小豬）激發(fā)幼兒和小豬打招呼。

　　5.小豬還給我們帶來了禮物（老師出示糖罐），猜猜是什么？

　　6.聽聲音數(shù)數(shù)有幾顆糖。（8顆）

　　7.這里還有一顆糖，把它放進(jìn)去，現(xiàn)在是幾顆？

　　8.將踏到出來檢查。

　　9.小結(jié)：原來8顆糖添上一顆是9顆糖，用幾表示？

　　二、認(rèn)識(shí)9

　　1.出示9，看看像什么？引導(dǎo)幼兒比較9和6。

　　2.9還可以表示什么？

　　三、游戲：找數(shù)字

　　小豬要和小朋友做找數(shù)字的游戲，高興嗎？

　　1.看圖找數(shù)字，（如6只貓、7棵樹）

　　2.找比6小1的數(shù)，找比8大1的數(shù)。

　　3.7878找找哪個(gè)數(shù)字不見了（如8）

　　4.聽聲音找數(shù)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度。強(qiáng)化幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1-10的數(shù)字卡片若干、1-10的數(shù)字頭飾若干等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹游戲：

　　1、游戲介紹

　　T:前幾天數(shù)字寶寶們運(yùn)動(dòng)都做過了，今天老師要請(qǐng)數(shù)字寶寶做游戲了。

　　現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。

　　聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”

　　“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”

　　“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。

　　2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶外）

　　請(qǐng)10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數(shù)，吹雙數(shù)”。

　　二、幼兒游戲：

　　教師指導(dǎo)：

　　1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。

　　2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。

　　三、講評(píng)：

　　反思與調(diào)整

　　記錄：

　　剛開始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據(jù)算術(shù)題上得出的數(shù)字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據(jù)數(shù)字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據(jù)算術(shù)題上的數(shù)字答案在相應(yīng)得掛上燈籠。幼兒表現(xiàn)出了一定的興趣，最后我嘗試著讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據(jù)自己列出的算術(shù)題上的.數(shù)字答案相對(duì)應(yīng)的掛上燈籠的數(shù)量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì)，只有小部分能力強(qiáng)的幼兒興趣更高了，開始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰(zhàn)性。

　　分析：

　　通過這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導(dǎo)致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開始說自己的話，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì)被散亂的紀(jì)律所影響。所以我們應(yīng)該考慮能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。

　　調(diào)整：

　　1、對(duì)于游戲材料的投放可以根據(jù)能力差異直接投放不同材料。

　　2、讓能力強(qiáng)的幼兒在游戲進(jìn)行的過程中幫助能力弱的幼兒完成算數(shù)部分的活動(dòng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　2、理解并說出相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　3、通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：城堡、地圖

　　2、10種水果，每只水果上標(biāo)有1——10的數(shù)字蘋果、草莓、桃子、菠蘿、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龍果、獼猴桃

　　3、按照課件地圖所描的地面圖形，相鄰數(shù)方框圖示，幼兒操作材料

　　4、套圈舞的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、去數(shù)字樂園

　　1、今天老師要帶小朋友去數(shù)字樂園參加一場(chǎng)舞會(huì)，為了讓我們能更快的到那里，數(shù)字娃娃們發(fā)給我一張路線圖。

　　2、出示路線圖

　　就是這張圖，在路的盡頭就是數(shù)字樂園，怎樣進(jìn)去呢？數(shù)字娃娃提醒我們要按從1——10的順序踩著石頭向前走，讓我們一起出發(fā)吧！

　　3、終于到門口啦！不過進(jìn)門時(shí)要對(duì)暗號(hào)，我們的暗號(hào)就是從8——1倒著數(shù)。讓我們一起來數(shù)。

　　二、水果宴會(huì)，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

　　1、（嘩啦！門開了。）哇！終于到了

　　小朋友快看，為了歡迎我們的到來，數(shù)字娃娃為我們準(zhǔn)備了很多的水果呢。

　　2、出示水果

　　這里有哪些水果啊？我想請(qǐng)小朋友告訴我？（幼兒回答）

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看每只水果的身上有什么？（數(shù)字）

　　3、按數(shù)排序

　　數(shù)字娃娃真調(diào)皮，躲在了水果的身上，請(qǐng)小朋友按照順序來幫水果排隊(duì)。

　　經(jīng)過重新排列的水果更誘人了，我想知道你最喜歡吃的水果它排在第幾位？（幼兒回答）如：老師最喜歡吃香蕉，香蕉排在第（）位？

　　4、相鄰數(shù)練習(xí)

　　香蕉有兩個(gè)鄰居，一個(gè)在它的前面，一個(gè)在它的后面，你知道他們分別是誰(shuí)嗎？（幼兒回答）

　　對(duì)了，2號(hào)香蕉的兩個(gè)鄰居就是1號(hào)的蘋果和3號(hào)的橘子。

　　① 數(shù)字2也有兩個(gè)鄰居，一個(gè)在它的前面，一個(gè)在它的后面，那他們分別是幾和幾？2的前面是1，后面是3.<出示1、2、3>，那數(shù)字2的兩個(gè)鄰居就是1和3

　　② 我想請(qǐng)小朋友告訴我，你最喜歡的那個(gè)水果，它的兩個(gè)鄰居又分別是誰(shuí)呢？（幼兒回答）那數(shù)字5的兩個(gè)鄰居又是幾和幾呢？（幼兒回答）<出示4、5、6>，原來5的兩個(gè)鄰居就是4和6

　　③ 誰(shuí)能告訴我6的兩個(gè)鄰居是幾和幾？<出示5、6、7>,原來5的.兩個(gè)鄰居就是6和7

　　5、總結(jié)：小朋友真棒，不僅幫水果娃娃分別找到了兩個(gè)鄰居，還幫助四個(gè)數(shù)字娃娃找到了他們的前后兩個(gè)鄰居（手指數(shù)字）那和這個(gè)數(shù)字相鄰的兩個(gè)數(shù)就叫相鄰數(shù)。就是這個(gè)數(shù)的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)。

　　三、找規(guī)律

　　1、小朋友幫助數(shù)字娃娃找到了它的相鄰數(shù)，它請(qǐng)我們?nèi)ズ麡牵裉斓奈钑?huì)就在那棟樓中，它還告訴我們門上有個(gè)密碼鎖，密碼就是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、來看看這個(gè)數(shù)字是幾？（9）它的相鄰數(shù)是幾和幾呢？

　　3、8比9怎樣？10比9呢？

　　4、對(duì)了，相鄰數(shù)之間前一個(gè)數(shù)比中間一個(gè)數(shù)少1、后一個(gè)數(shù)比中間一個(gè)數(shù)多1

　　快看，門打開了（地上亮閃閃的）——門口一道柵欄

　　四、幼兒操作練習(xí)

　　1、忘了告訴大家進(jìn)入舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)得需要通行證，按要求填好通行證，就可以進(jìn)去了。我們來看看通行證上有什么？

　　2、講解作業(yè)

　　① 操作 ② 圓點(diǎn) ③ 印章 ④ 添畫

　　3、點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)一起來看看他填寫的對(duì)不對(duì)！

　　五、游戲，結(jié)束活動(dòng)

　　1、讓我們拿著通行證，排著隊(duì)進(jìn)入舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)吧！

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

　　2.積極愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、幼兒人手一張操作紙、1-6的數(shù)卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1．復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字1-6的認(rèn)識(shí)。

　　（1）找一找。

　　今天我們班來了幾位好朋友，看看是誰(shuí)？除了喜羊羊等，還藏了數(shù)字，你找到了嗎？你找到了數(shù)字幾？藏在哪里？我們輕輕叫它起來。

　　讓幼兒找出畫面中倒的'數(shù)字，復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

　　（2）認(rèn)一認(rèn)。

　　好玩的數(shù)字繼續(xù)要和你們玩游戲呢。看看桌子上的小籃子里有數(shù)字卡片，擺出來讀一讀，排排隊(duì)。（讀完后將卡片收起來）

　　讀完了數(shù)字以后，看一看數(shù)字又藏到哪里了？它在什么形狀里？

　　請(qǐng)你在卡片中找到以后擺出來。一起把長(zhǎng)方形里得數(shù)字讀出來。

　　認(rèn)出長(zhǎng)方形、三角形中的數(shù)字，并從自己的小數(shù)卡中找出這些數(shù)字，然后讀一讀。

　　2．練習(xí)數(shù)物匹配。

　　現(xiàn)在要來一次比賽。這是我們的操作紙，我們從小旗開始排，每個(gè)空格里都藏著一個(gè)數(shù)字，當(dāng)你知道數(shù)字以后，就從你的數(shù)字卡中找出來，并貼到空格中。聽清楚了嗎？（例如：老師拍幾下手，就是數(shù)字幾）

　　根據(jù)教師所出示的物體，找出相應(yīng)的數(shù)卡，粘貼在對(duì)應(yīng)的空格中。

　　3．嘗試進(jìn)行排序操作。

　　這個(gè)游戲就玩到這里，現(xiàn)在好玩的數(shù)字又開始排隊(duì)了。這條隊(duì)伍里面少了數(shù)字幾，填完后讀一讀。這條隊(duì)伍是按什么順序排列的?

　　教師出示兩種排列順序不同的數(shù)列，讓幼兒嘗試將空格填上相應(yīng)的數(shù)字。

　　4．游戲。

　　我們來當(dāng)一回?cái)?shù)字寶寶吧。幼兒佩戴上教師準(zhǔn)備的數(shù)卡，按教師給定的數(shù)序進(jìn)行排隊(duì)。

　　5．結(jié)束部分。

　　幼兒在音樂聲中愉快結(jié)束活動(dòng)。

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字朋友做游戲 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5…，但幼兒實(shí)際來數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

　　2、幼兒在數(shù)字游戲中獲得快樂，感知。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字1、2、3的卡片若干以及相應(yīng)積木，水果，等圖片。

　　2、數(shù)字兒歌磁帶。自制數(shù)字箱三個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　教師手拿數(shù)字卡片，讓認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

　　幼兒一起說數(shù)字歌

　　1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

　　2、數(shù)字游戲感知