小班音樂春雨沙沙教案

時間：2021-08-26 09:22:24 教案我要投稿

小班音樂春雨沙沙教案

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂春雨沙沙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂春雨沙沙教案

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學習用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親密關系。

　　2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學習有序地演唱。

　　3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的`快樂。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：種子發(fā)芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認識。能夠表演歌曲《春天》。

　　活動過程：

　　1、幼兒表演歌曲《春天》入場。

　　——今天的天氣真好，我?guī)狭嗽S多種子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。

　　2、幼兒傾聽前奏。

　　——我已經(jīng)在地上挖上了許多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進去哦。

　　教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里(椅子上)。

　　3、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

　　——種子寶寶全都種好了，再蓋點土吧。

　　教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下。

　　——種子寶寶在說什么?

　　接著演唱歌曲后半段。

　　——種子說了什么?

　　教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當?shù)慕忉專瑤椭變豪斫狻?/p>

　　4、幼兒看圖示及教師的動作暗示，學唱歌曲。

　　——種子寶寶，你們想喝春雨嗎?

　　教師邊完整演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動作。后半段給幼兒做種子的動作提示。

　　幼兒看圖示及教師的動作暗示進行演唱，表現(xiàn)出歌曲中“春雨”與“種子”的親密關系。

　　5、幼兒記憶歌曲的順序，嘗試脫離圖示，自己表演唱。

　　——我來給種子翻翻土吧。教師觀察幼兒掌握情況，掌握得較好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右邊。

　　6、幼兒大膽地表演。

　　鼓勵幼兒兩兩結伴演唱。

　　——我的種子寶寶出土了，還想找個朋友一起生長呢。

　　——我的種子寶寶都開出了花。發(fā)了芽，開了花，結了個什么呀?

　　幼兒說說自己結了什么果實。

　　7、幼兒聽音樂退場。

　　——我要這些果實都背回家吧。

　　活動反思：

　　本次活動我在設計時將幼兒當成一粒粒的小種子，加入了很多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學唱歌曲。將原本枯燥的學習變成了好玩的游戲。在活動中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時的身體接觸，將師生互動變得輕松、愉快，表現(xiàn)出了春雨與種子的親密關系，使目標得到了較好地實現(xiàn)。兩粒種子出土后一起快樂的生長，使幼兒之間的生生互動得到了實現(xiàn)。

　　對于整首歌曲來說，由于沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶，因此在后半段歌曲的演唱時，幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀，我要......”最后拖得太長，我在課前沒有靈活地做處理，將尾音減少兩拍，可能效果會更好。

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