小班游戲教案：蛋蛋保衛戰
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班游戲教案：蛋蛋保衛戰，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰1
活動目標：
1.發展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
自制長尾巴
1.開始部分
（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說捉尾巴的人來啦！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3.結束部分
（1）數一數自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。
（3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰2
活動目標：
1、引導幼兒能正確運用方位詞：上下、里外說完整話。
2、愿意用語言表達自己的想法，喜歡應答。
3、體驗游戲所帶來的愉快情感。
活動準備：
物質準備：課件、人手一份小動物的圖片、兔子小盒子。
經驗準備：已學過游戲開火車。
活動過程：
一、游戲開火車，激發幼兒的活動興趣。
鞏固幼兒已知方位詞上下。
師：我們開著火車去旅行吧！
二、出示幻燈，掌握方位詞，學說完整句XX在上面。
1、出示幻燈一、二頁。以小兔形象引入，激發幼兒興趣。并點數。
師：這是誰的家啊？好漂亮！原來是小兔的家，快跟小兔問聲好吧！
提問：看看有幾只小動物來到小兔子家？
2、出示幻燈第三頁，第四頁引導幼兒運用方位詞學說完整話。
師：小動物們真淘氣，他們在去哪了？
三、找一找
師：小動物都來到小一班啦！我們快來找找吧！
要求：要記住在哪里找到的什么小動物。
四、游戲：捉迷藏。
師：小朋友們你們想捉迷藏嗎？
孩子藏，老師找。引導幼兒學說完整話。我藏在XX在后面
五、到室外玩捉迷藏的游戲。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰3
游戲目標：
1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。
游戲重點：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
游戲準備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
游戲過程：
1、開始部分。
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、基本部分。
（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
①小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
②上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
①老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
②游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？指導：老師啟發幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
③讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
④垃圾拾完，繼續捉小魚的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點指導：
老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結束部分。
（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰4
活動目標：
1、初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、在體育活動中能勇敢前進。
活動準備：
墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場地一端。魚簍兩只。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒聽口令模仿小貓，邊喵喵叫著邊走路進入場地。
2、小貓在貓媽媽帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本部分。
1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
2、教師交待游戲名稱、玩法：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。
3、請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及游戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別碰到樹上的葉子。
5、幼兒游戲3~~4次，直到把小魚全部釣完。
6、小結游戲情況。
教師表揚勇敢參加鍛煉、認真練本領的小貓，并告訴大家，今天的任務完成得很好，貓媽媽非常滿意。
三、結束部分。
1、小貓跟著媽媽抬著魚簍自然地走下場。
2、帶領幼兒回教室。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰5
活動目標：
1、學習事物一到兩個特征分類。
2、能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
3、體驗成功的自豪感。
活動重點：
學習事物一到兩個特征分類。
活動難點：
能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
活動準備：
各色皺紋紙、玩具。
活動過程：
一、顏色找朋友
幼兒手持各色紙條，聽教師發出的信號找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起，晃動紙條，嘴里喊著：X顏色，找朋友，招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的對
幼兒根據教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據幼兒個體發展差異發出適當的指令。開始玩時要求按單個特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的東西。
三、什么不見了
在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據幼兒掌握情況適當增加難度，如增加物品數量，引導幼兒發現變化。
活動延伸：
請幼兒回家后，看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰6
活動目標：
1.通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區別開來，能正確說出水果特征。
2.通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等。
活動準備：
一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）
活動過程：
一、指導語。
小朋友們，今天老師請來了水果朋友，讓我們看看都有誰？
二、規則。
老師通過謎語介紹各種水果，看看小朋友誰猜得準確。同時品嘗水果，來比較一下各種水果的區別和聯系。
三、老師示范。
第一個啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰啊？待幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述：香蕉的顏色是黃黃的。然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。（彎彎的、象小船）
四、開展集體活動。
1.這個水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長點點，頭上梳根長辮子。它是？（等幼兒猜對后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長的怎么樣？
2.接下來一個呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）
3.可以品嘗水果，再來辨別
注意：
1.老師引導幼兒用多種詞匯來形容水果的特征，這樣可以增加幼兒的詞匯量（如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等）。
2.通過品嘗，讓幼兒結合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發言。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰7
活動目標：
1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。
2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。
活動準備：
1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。
3、《開始和停止》音樂圖譜。
4、開始和停止視頻。
活動過程：
一、導入律動《小司機》開車進教室。
師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎？
師：現在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發嘍！小司機音樂
二、通過談話啟發幼兒發現生活中的開始和停止的事件。
師：寶貝們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師：剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎？（開心）
師：小朋友知道看到紅燈（出示）要怎么辦嗎？（停下）
師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開始走）
師小結：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當的舉紅綠燈并用語言引導）嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂，引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點
師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現在請小朋友仔細的，認真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用？它有趣在哪里？（教師播放音樂，在播放的'過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動）
師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢？
幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有
師小結：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了。
2、第二次感受音樂（出示圖譜）
師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊？（六個）
師：我們現在，跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢？
師小結：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。
四、表現音樂
1、木頭人游戲（請幼兒示范，走路，擺造型）
師：你們玩過木頭人游戲嗎？（玩過）那我們玩一次，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦，
師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎？音樂開始的時候你可以走一走，，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦！音樂又開始時又可以動，停止時呢？（可以找一個幼兒試玩一次）（隨音樂玩木頭人游戲）
2、幼兒創造表演
師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什么跟著音樂游戲呢？
幼兒：跳舞、學小白兔（請幼兒示范）（那你可以跟著音樂試一試嗎？）音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續）
師：剛剛他表演的好不好？那我們也一起來學一學。
師：小朋友，太棒了
五、跳圈游戲
師：小朋友們看，地上有一個什么呀？（圈）
師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續開汽車。聽明白了嗎？
師：先看老師示范一次，看清楚了嗎？你們會嗎？
集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。
師：小朋友你們都會了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內怎么樣？（不動）（師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。）
六、觀看視頻。
師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的？我們一起來看一看。（教師播放視頻）。
師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰8
活動目標：
1.在游戲活動中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2.引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
活動準備：
沙袋若干音樂《圓舞曲》
活動過程：
一、開始活動
帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）
二、基本部分
1.玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！
2.示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3.示范多人玩法：可在一定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）
4.小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）
5.請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6.游戲沙袋玩玩玩
7.交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。
三、結束部分
1.評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創造性的幼兒。
2.帶領幼兒做放松運動。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰9
活動目標：
1、在游戲中專注地進行跑的身體運動。
2、通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣。
活動準備：
大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個
活動過程：
一、熱身游戲1、2、3、4（價值分析：調動幼兒的興趣，并活動幼兒身體）
玩法：教師發出信號，幼兒根據信號作出相應反應。
層次1：視覺聽覺同步
層次2：只有聽覺
觀察指導：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。
二、蛋蛋保衛戰（價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參與游戲體驗團隊合作樂趣）
玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規定的時間內撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框
內海洋球數量最多隊為勝。
層次1：無干擾
層次2：教師作為怪物在游戲中捕捉幼兒。
觀察指導：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。
三、放松游戲藏蛋蛋（價值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體）
玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊離開。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰10
活動目標：
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創作，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經驗。
活動過程：
1.在游戲的情境中參觀果園。
指導語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我們到果園里去看一看吧。
樹上結了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色有的果子是大大的，有的果子是小小的。
2.幼兒創作圓圓的果子。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現方法。
指導語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導。
指導重點：幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
3.欣賞作品：秋天的果園。
指導語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰11
活動目標：
1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。
2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規則，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
物質準備：老虎頭飾若干（和幼兒人數相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數相同），游戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。
經驗準備：對老虎的有關知識有一定的了解。
活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪里見過？(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過)大老虎是什么樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎？今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里，扮成小老虎。）
2、熱身運動：
師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物模仿操：
一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。
三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。
五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
3、自由練習手膝著地自然、協調地向前爬，躲閃爬，后退爬。
（1）師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！（幼兒四散自由爬行。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢？（請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢？（請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬。）
（2）師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！
（3）寶寶們學得真快！我們可以比賽了。
4、交代游戲規則，玩游戲《老虎斗》。
玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內躲閃爬，倒退爬。）播放游戲音樂，幼兒游戲。
5、結束活動。
播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動。
師:小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道為什么現在不冷了嗎？（因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。）
活動延伸：
組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰12
活動目標：
1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。
2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。
活動準備：
音樂《身體音階歌》《你好》
活動過程：
一、開始部分
播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。
二、基本部分
1、游戲我說你做
師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫我說你做，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。
2、播放音樂《身體音階歌》
（1）幼兒跟隨音樂做動作
師：小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？（幼兒欣賞音樂）
師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？
（2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。
師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。
3、再次播放音樂《身體音階歌》
現在請客人老師和小朋友一起玩音樂游戲好嗎？
三、結束部分
小朋友們還想不想玩？我們出去外面和其他的小朋友一起玩好嗎？（帶領幼兒出活動室，自然結束活動）
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰13
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協調地做小跑步運動。
2、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
活動準備：
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
2、幼兒會玩搶椅子游戲。
活動過程：
1、出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。
----今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了，你們猜猜看會是哪個小動物呢？
----好了，你們的大眼睛看好了，是誰呀？哦，原來是小熊來咱們班做客了，你們開心嗎？來，我們一起來跟小熊打個招呼吧！
----其實呀，小熊今天要跟我們玩個好玩的游戲，哎，你們的小耳朵仔細聽，它會給我們帶來什么好玩的游戲呢？
2、熟悉歌曲《誰是小熊》
----哦，原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》，哎，這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了，對不對啊？那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。
----歌曲唱完了，誰沒有家啊？哎，奇怪了，小熊怎么會沒有家呢？你們看，我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對？豆豆，你有家嗎？那你的家在哪呢？告訴你們一個好消息，其實啊小熊是有自己的家的，為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢？因為啊，在一個茂密的森林里，它呀到處玩耍，東走走西看看，山洞里面空蕩蕩的，沒有一個小動物，所以啊，它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧！
----怎么樣才能幫助這個傻小熊呢？看看老師是怎么玩這個游戲的？
3、教師示范，介紹游戲玩法。
----今天老師搬了五張椅子，變成了一個圓，老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作，當音樂停止的時候，我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。
4、再次游戲，加強規則意識
----這個游戲好玩嗎？還有誰想上來再來玩一玩的？
總結：組織幼兒掌握游戲的結尾處，音樂停止的時候，老師問：小熊是誰呀？我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說：小熊就是我。
5、再請所有幼兒進行游戲，感知游戲的玩法。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰14
設計意圖：
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，可以鍛煉幼兒的思維敏捷性，通過玩此游戲，初步培養幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、快樂和滿足。
活動目標：
1.初步培養幼兒的控制力和想象力。
2.培養幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點：
初步培養幼兒的控制力和想象力。
活動準備：
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌木頭人
活動過程：
一、開始部分
幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一起學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。
二、基本部分
小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽一聽。山山山，爬高山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。木頭人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的。
木頭人很好玩，我們一起做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到三不許露出小白牙時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現得好，老師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，老師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到三不許露出小白牙時，小朋友馬上停住，任意造型擺一個好看的動作，但是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。
小結：表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規則的的小朋友。
三、結束部分
做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。
活動延伸：
戶外活動繼續玩此游戲，也可以回家和家人玩此游戲。
活動反思：
通過玩游戲，幼兒對此游戲非常感興趣，游戲效果很好，初步培養了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲教案：蛋蛋保衛戰15
一、教師出示范圖，引導幼兒觀察。
師：請小朋友們看看，圖上都有什么？它們在干什么？你們在哪里見過小鳥？你見過的小鳥是什么樣的？
二、教師講解示范小鳥的粘貼及添畫方法。
1．師：那今天，老師也為小朋友們帶來了一只小鳥，請你們來看看那，這只小鳥有什么特別的地方？那你們想不想也來貼出一只小鳥？
2．師：先貼一個圓形的頭，在選出一張梯形或半圓形或三角形的幾何圖形，緊貼在圓形的后面，是小鳥的身體。兩張圖形一定要連在一起，最后再貼上一個小三角形，做小鳥的尾巴。貼完圖形后，再拿出彩色筆，添畫上小鳥的眼睛、嘴巴和身上的花紋。還可以畫上一棵大樹讓小鳥休息或做窩，樹下可以添畫小草小花，天上還可以添畫上太陽、云朵等。
三、教師分發圖畫紙，組織幼兒自由粘貼。
1．師：現在，請小朋友們選出自己喜歡圖形進行粘貼，看誰完成的又快又好。
2．教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽添畫，并幫助幾位能力弱的幼兒完成作業。
四、展示幼兒的作品，教師一一進行評價和欣賞。
1．請幼兒上來介紹一下自己的作品。
2．指導幼兒收拾自己的繪畫材料。
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