小班教案 | 小班科學活動：糖怎么不見了
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班科學活動：糖怎么不見了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、了解溶解的現象，學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。
2、學會使用符號做觀察記錄，對溶解現象有好奇心，產生濃厚的觀察興趣。
活動過程
一、游戲引入，激發幼兒的探究興趣。
1、今天老師帶來了一些飲料，請小朋友們和喝一喝，再告訴你的好朋友，你喝到的飲料是什么味道的。（幼兒討論）
2、現在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（個別幼兒回答）
3、小朋友說飲料是甜，因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢？糖到哪里去了呢？
（二）示范操作，展示溶解現象。
1、探索糖的溶解。
飲料中的糖到底去哪里了呢？接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼兒回答）
2、探索鹽的溶解。
老師這還有鹽，你們誰愿意上來試一試，看看鹽會不會躲到水里？（個別幼兒上來操作，指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。）
�。ㄈ┙M織幼兒進行探究實驗，比較易溶解和不易溶解的物體。
1、介紹材料，提出操作要求。
2、幼兒實驗，教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。
3、分享交流實驗結果。
活動反思
活動主要讓孩子們觀察糖在水中溶解的過程及所發生的變化，并能用語言表達其發現。對溶解的現象產生好奇，并愿意思考還有哪些物質能溶解的問題。活動開始時讓孩子們來看看，外觀是怎么樣的'；嘗一嘗，味道怎么樣？孩子們都嘗出是糖的味道。接著引發孩子們思考：如果把糖放到水里去會怎樣呢？通過實驗——觀察——討論的過程，孩子們感知了溶解這個概念。在組織交流時，幼兒都知道糖在熱水里先溶解，課堂氛圍較好�；顒又型ㄟ^孩子們的相互討論還想出了雪、冰塊、鹽、奶粉等易于溶解的物品。回家后爸爸媽媽們也可以和孩子們一起做一下溶解的實驗，激發孩子們自己探索的欲望。
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