大班教案《城市美容師》

時間：2021-08-23 18:00:26 教案我要投稿

大班教案《城市美容師》

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班教案《城市美容師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案《城市美容師》

　　一、設計意圖：

　　清潔工人們每天早出晚歸，清潔我們的城市，在為我們大家服務，人們尊稱他們為“城市美容師”。然而，在孩子們的認知中，清潔工人就是穿著橘紅色背心，拿著掃把掃馬路的人。清潔工人到底要做哪些事情？在看似簡單的工作中，要付出怎么樣的艱辛，他們每天怎樣工作？他們的工作與我們每個人有什么關系？孩子們可能并沒有關注到也不會去想著要理解。清潔工人的工作跟人們的生活密切相關，正是因為有了他們我們生活的環境才會變得如此清潔、美麗。

　　因此，設計本次活動，通過談話，看圖片，從而讓孩子們了解清潔工人們的工作意義以及他們在背后默默付出的艱辛，感受清潔工人們工作的辛苦與他們這份工作的關榮與偉大。培養孩子們懂得要尊重清潔工人們，尊重社會上每一個人的情感，激發孩子們對清潔工人們的感激之情。

　　二、活動目標：

　　1、萌發孩子們尊重環衛工人、愛惜他們勞動成活的情感。

　　2、了解環衛工人的工作與人們生活的關系。

　　三、活動重難點：

　　重點：了解環衛工人的工作與人們生活的關系。

　　難點：尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。

　　四、活動準備：

　　1、活動前觀察環衛工人的工作。

　　2、關于環衛工人們的工作及辛苦的圖片。

　　3、幼兒用書人手一本。

　　4、舒緩、唯美輕音樂。

　　五、活動過程：

　　（一）創設情境，激發興趣。（出示美麗城市街道的圖片）

　　指導語：小朋友們，秋天到了，外面的景色可美了！跟我來，我們一起到這條街道上逛逛吧！抬頭看，是一片藍藍的天空，再看我們兩旁，是一顆顆粗壯的銀杏樹，銀杏樹葉被陽光照成了金黃色，你們聽，大叔朋友們還微笑的朝我們打招呼呢！嗨，小朋友們。

　　等一下，老師聽到了大叔朋友說他想讓你們做到對面去跟你們聊聊天好不好？

　　大叔朋友問了，他問你們走在他住的這條街道上有什么感覺？（引出干凈的街道）

　　（二）通過問題，引出主題

　　提問：請問小朋友們，我們的街道為什么會這么干凈啊？

　　幼兒交流討論后回答。（若沒引出主題：真好！小朋友們說的都太棒了！一個個都是講文明的好寶寶！不過，我們的街道之所以會這么干凈、美麗，最主要的功勞還是她們：出示環衛工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）

　　（若成功引出主題：小朋友們的回答都棒極了！老師看出來了，你們一個個都是講文明的好寶寶！咦！剛剛老師聽見有一個小朋友說出了讓我們的街道變得干凈、美麗的最主要的原因，就是他們！我們看：出示環衛工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）

　　（三）出示圖片，談話交流

　　提問：他們是干什么工作的？

　　（四）觀看圖片，了解環衛工叔叔阿姨的工作

　　指導語：通過小朋友們的回答，我看出來了，小朋友們都很了解環衛工叔叔阿姨們。我們再來看幾幅叔叔阿姨們工作室的照片。

　　提問：

　　1、看了圖片，你們知道了沒，環衛工叔叔阿姨們每天都在做哪些工作？

　　2、小朋友們總結的差不多全了，那你們說，叔叔阿姨們累不累？

　　指導語：天越來越冷了，每天早晨，天還沒亮，在小朋友們都在舒舒服服的睡著覺的時候，叔叔阿姨們就已經早早地忍受著寒冷在我們生活的街道上工作了。而且我們看，這是什么天氣啊？這種天氣你們都會在哪？（與環衛工叔叔阿姨們作比較，體會叔叔阿姨們的艱辛與不易）對啊，就算是在這么惡劣的天氣情況下，叔叔阿姨們依然堅持著自己的工作，你們告訴我，他們這么辛苦是為了什么？

　　（五）討論交流，引出題目

　　指導語：對，他們之所以這么辛苦的工作，就是為了保護我們的城市衛生，讓我們生活在一個舒服的環境中，老師非常的感謝他們。所以，我想給他們起一個好聽的名字，你們幫我想想辦法吧！

　　師幼交流，引出名字“城市美容師”

　　（六）觀看圖片，使幼兒深切體會到環衛工叔叔阿姨們工作中的艱難與不易，打心底里尊重、敬佩環衛工叔叔阿姨們

　　1、指導語：他們的名字雖然好聽，但是環衛工叔叔阿姨們的工作也存在著非常大的危險，看（出示環衛工人們工作危險情況圖片）。

　　2、討論交流，分析環衛工人們工作中存在的危險。

　　3、他們的工作真危險，人們都特別的感謝環衛工叔叔阿姨，所以大人們都用自己的實際行動來感謝他們，我們看看大人們都做了些什么！（出示人們為清潔工人們送溫暖時的照片，引起幼兒共鳴）

　　4、你們看，大人們都用自己的實際行動來回報叔叔阿姨們，那么你們想想，我們可以為環衛工叔叔阿姨們做哪些力所能及的事情？

　　（七）行為判斷，萌發愛惜環衛工人們勞動成果的情感

　　指導語：（出示小朋友們愛護環境的圖片）下面請小朋友來當小老師，看看下面這些小朋友的'做法對不對。

　　提問：好，我們看了這么多圖片，體會到了環衛工叔叔阿姨們的辛苦。你們想想，以后我們應該注意些什么？怎樣保持我們城市的衛生，讓叔叔阿姨們不用這么累，可以有時間休息休息？那你們想對叔叔阿姨們說些什么？

　　總結：是的，正如下朋友們說的，我們要做一個愛清潔，講衛生，不隨便扔垃圾的好孩子；愛護環衛工叔叔阿姨們的勞動成活，不給叔叔阿姨們添麻煩。

　　（八）與幼兒一起做手語操，表達對環衛工叔叔阿姨們的感謝

　　指導語：剛剛小朋友們都說了一句感謝叔叔阿姨們的話，最后，我們就一起來做一個手語操獻給叔叔阿姨們，讓叔叔阿姨們感受到我們對他們的感謝好不好！

　　六、活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒做幼兒園“小小環衛工”，參與事宜勞動。如撿拾幼兒園樹葉，將欄桿、椅子、桌子擦干凈等。

　　2、生活中尊重環衛工人們，愛惜他們的勞動成果。

　　七、反思：

　　前幾天，我帶我們班18位小朋友上了一節在我認為意義非凡的公開課，這是一節社會領域的課，名為《城市美容師》，本節課主要通過圖片認識環衛工人們的工作、體會環衛工人們的艱辛、了解環衛工人們工作的危險以及啟發幼兒對環衛工人們的感謝這幾方面為著手點，目的是為了讓孩子們真真正正的去了解我們身邊的環衛工叔叔阿姨的工作與我們生活之間的聯系以及讓幼兒懂得尊重并珍惜環衛工人們的勞動成果，發自內心的去感謝環衛工叔叔阿姨們為我們所做的一切。

　　本次教學活動的開展我認為非常順利，但也存在著許許多多不足的地方：

　　一、在本節課開始時，我通過一張美麗的街道風景圖引入主題，引導孩子們通過想象感受這條街道的美麗，干凈，從而引出環衛工人們。但由于選擇圖片色調較灰暗的原因，致使孩子們并沒有及時反應并說出“干凈”這一點，所以我將會修改圖片，選擇色調更加鮮亮的圖片。

　　二、本節課在設計幻燈片時，并沒有考慮到選擇圖片是否會影響到孩子的心理承受能力方面的問題。在讓孩子們認識環衛工人們工作是存在的危險時，我選擇了一張環衛工阿姨被壓在大車底下的血腥圖片，從而在一定程度上影響到了孩子們的心理健康，我將把這一環節中的負面圖片改為正面的，積極向上的有益于孩子們心理健康成長的圖片。

　　三、本節課中涉及到許多圖片拼在一起的幻燈片，在講課時，由于幻燈片中圖片多，種類雜，順序亂再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子們并不明確正在講哪一張圖片，我將改正講課時的站位，在講到這一內容時多加注意，運用“手指”的方法讓孩子們明確圖片。

　　四、在本次教學活動中，我一直坐在孩子們旁邊，與孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子們朋友的角色，拉近與孩子們之前的距離，使孩子能夠輕松；愉快；對我敞開心扉。雖然極為親切，但一直坐在椅子上也不太合適，像用“手指”法去讓孩子們明確圖片這一點，就應該站起身來指給孩子們，今后這一方面的問題我也會盡量改正。

　　總之，教學課難免有得有失，通過本次活動，我看出孩子極為配合，語言表達能力強，我相信，在我的不斷努力修改加強后，讓我們的課越來越好，爭取做到完美、成功！

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