小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》

時(shí)間：2022-04-28 14:55:58 教案我要投稿

小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》（通用9篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》，歡迎閱讀與收藏。

小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》（通用9篇）

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行。

　　2、通過模仿練習(xí)等提高爬的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置。

　　2、沙包若干小籃子兩只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　老師：小朋友們好，今天我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫做螞蟻運(yùn)糧。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今天的天氣真好，我們一起鍛煉身體吧！看哪個(gè)寶寶最有精神！

　　（帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備熱身）

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

　　（排好隊(duì)之后先做模仿操）

　　老師：好啦，現(xiàn)在我們來做模仿操吧！

　　小螞蟻，起得早，跟著媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好！

　　（準(zhǔn)備進(jìn)入游戲）

　　三、幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行

　　1 、幼兒自由的像四處爬行，教師引導(dǎo)幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻。

　　2 、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確，不協(xié)調(diào)的幼兒。

　　四、幼兒練習(xí)向指定方向爬行

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動(dòng)作。

　　2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習(xí)抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動(dòng)站位，鼓勵(lì)幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對(duì)幼兒爬行情況給予表揚(yáng)并樹立榜樣，進(jìn)一步強(qiáng)化要求。

　　五、開始游戲

　　老師：我的螞蟻寶寶真棒！現(xiàn)在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食準(zhǔn)備過冬啦，你們先看媽媽怎么去找糧食的。

　　（老師示范游戲過程）

　　老師：小朋友們要雙膝著地連續(xù)向前爬，爬到食物這里呢就抓一個(gè)食物過來，再掉頭爬回去，小朋友們一個(gè)接一個(gè)的按順序過來，你們能做到了嗎？

　　（組織幼兒開始進(jìn)行活動(dòng)）

　　老師：好啦，我的乖寶寶，現(xiàn)在呢我們就去找食物吧，你們要一個(gè)一個(gè)爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以后，就守在糧倉后面坐下保護(hù)糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好。

　　（看情況可以邀請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友分享經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)組織活動(dòng)）

　　提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢(shì)和紀(jì)律。

　　六、結(jié)束部分。（音樂《摩登天使》）

　　老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了，那現(xiàn)在，我們來給我們的身體做做按摩吧。

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

　　2、能遵守游戲規(guī)則。

　　3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋、墊子、頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

　　二、新授

　　1、談話導(dǎo)入小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰?

　　2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

　　5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

　　6、教師介紹游戲名稱和玩法

　　7、教師講解示范游戲的玩法

　　8、組織幼兒練習(xí)

　　9、組織游戲，教師巡視指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

　　三、聽音樂拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．掌握雙手傳球的`方法。

　　2．能控制身體的不同部位，進(jìn)行胯下傳球。

　　3．能與同伴相互配合，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5．增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握雙手傳球的方法

　　難點(diǎn)：能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小螞蟻頭飾，球，大筐1個(gè)，小筐4個(gè),音樂磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻，跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好，一起來鍛煉身體吧！

　　2、幼兒排成一路縱隊(duì)，跟隨教師繞場(chǎng)大圓走跑交替3~4圈

　　3、師幼隨音樂做“螞蟻操”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

　　二、游戲“胯下傳球”

　　1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：幼兒站成直線，排在最前面的幼兒雙手持球，彎腰，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊(duì)首，重復(fù)傳球。

　　2、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組，自由練習(xí)“胯下傳球”。

　　3、請(qǐng)一組幼兒示范“胯下傳球”，并引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩(wěn)？

　　4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)

　　5、全班幼兒組成一條直線，集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

　　三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”

　　1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐，里面有許多糧食（球）。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì)。

　　2、幼兒游戲一次，熟悉游戲規(guī)則。

　　3、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次

　　四、放松活動(dòng)“歡樂舞”，結(jié)束活動(dòng)。教師：糧食全部運(yùn)回來了，你們高興嗎？大家一起跳個(gè)“歡樂舞”吧！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，“胯下傳球”的方法掌握的很好，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

　　2、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、墊子，鐵圈兩組

　　2、沙包

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　1、熱身活動(dòng)，簡單跳操

　　2、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　三、螞蟻運(yùn)糧食。

　　1、男孩子要爬過三個(gè)墊子，把糧食運(yùn)回來，可以用各種方法，比如放在背上、夾在頜下、握在手里等等。

　　2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運(yùn)糧食的時(shí)候女孩子要在旁邊加油。

　　3、女孩子爬過兩個(gè)墊子，鉆過圓環(huán)（螞蟻的家）把糧食貯存起來

　　附：

　　故事：小螞蟻過冬秋天快要過去了，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說：“不啦，冬天就要到了，我要準(zhǔn)備過冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以為然，說：“算了，我自己去玩啦。”說完，蝴蝶就飛著游玩去了。很快，冬天到了。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，蝴蝶又冷又餓，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的門口，有氣無力地說：“螞蟻妹妹，給我點(diǎn)吃的吧。”螞蟻馬上拿衣服給她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯(cuò)了……以后我要向你學(xué)習(xí)……”螞蟻說：“其實(shí)下午我也不該那樣對(duì)你，咱們本該互相幫助啊……”后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇5

　　十月中旬，我們課題組成員共同對(duì)陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動(dòng)《小螞蟻運(yùn)糧食》進(jìn)行了觀摩，對(duì)活動(dòng)中存在的一些問題共同進(jìn)行了探討及分析。

　　設(shè)計(jì)背景:

　　小班幼兒活潑好動(dòng)、思維活躍，且注意力易分散，重復(fù)動(dòng)作技能的練習(xí)會(huì)使他們易于疲勞，產(chǎn)生消極意識(shí)、產(chǎn)生厭煩情緒，在體育活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實(shí)施教學(xué)現(xiàn)象。例如：小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。

　　2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗(yàn)到游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個(gè)；紅、黃、藍(lán)色海洋球若干；相同顏色的筐子三個(gè)；草地三塊

　　2、場(chǎng)地設(shè)置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍(lán)色的座位線

　　3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)（背景音樂：我愛洗澡）

　　師：“螞蟻寶寶們，早操時(shí)間到了，跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分

　　1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動(dòng)作

　　（1）導(dǎo)入：

　　師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會(huì)兒吧，請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學(xué)會(huì)很多運(yùn)糧食的本領(lǐng)，今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本領(lǐng)抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

　　（2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：抬頭爬

　　師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

　　（3）幼兒集體練習(xí)動(dòng)作

　　師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對(duì)了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會(huì)從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個(gè)寶寶最能干，小頭抬的高高的。

　　2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運(yùn)送糧食的動(dòng)作

　　（1）引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

　　師：“請(qǐng)寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì)了抬頭爬運(yùn)糧食的本領(lǐng)，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會(huì)我們一起把糧食運(yùn)回來放在筐子里，好吧？”

　　師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）

　　（2）教師配合兒歌示范動(dòng)作：倒糧食

　　師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn)，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個(gè)本領(lǐng)倒糧食，我們一起來學(xué)學(xué)看。”

　　（3）幼兒集體練習(xí)動(dòng)作1—2次

　　3、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對(duì)于像小螞蟻這樣的動(dòng)物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動(dòng)物，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》便生成了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參加體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

　　2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。

　　3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒：已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：熟悉幼兒的能力。

　　2.物資材料準(zhǔn)備：

　　沙包，報(bào)紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

　　1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個(gè)游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!

　　2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

　　1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

　　師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開了，我們要來學(xué)本領(lǐng)了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！

　　2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。

　　3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。

　　三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)

　　1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對(duì)面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過程中會(huì)很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！

　　師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們?cè)偃グ阉\(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！

　　游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。

　　游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

　　2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對(duì)于我們螞蟻來說太大了，我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

　　（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會(huì)過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！

　　1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。

　　2.放松練習(xí)，整理收拾器材。

　　《小螞蟻運(yùn)糧》反思

　　《小螞蟻運(yùn)糧》整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同"運(yùn)糧食"，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

　　在"小螞蟻運(yùn)糧"的活動(dòng)中，有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運(yùn)糧""運(yùn)大蘋果"等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑瑢W(xué)習(xí)"螞蟻?zhàn)呗?quot;--手膝著地協(xié)調(diào)爬。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，扮演小螞蟻完成一系列運(yùn)動(dòng)鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為體育活動(dòng)的主體，在游戲中完成各項(xiàng)鍛煉要求。

　　游戲"螞蟻運(yùn)糧"，螞蟻運(yùn)糧的游戲?yàn)橛變簜兊南矏郏螒蛑杏變河辛伺赖慕?jīng)驗(yàn)，又在游戲過程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，游戲的氣氛很愉快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，最后的活動(dòng)是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。

　　通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，鍛煉了幼兒的身體，在整個(gè)活動(dòng)中，師生共同活動(dòng)，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動(dòng)。

　　活動(dòng)中注重幼兒個(gè)體差異，每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平不同，運(yùn)動(dòng)能力也不同，活動(dòng)中我活動(dòng)材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

　　活動(dòng)中也還存在很多的不足，本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1、沙包若干、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)

　　2、錄音機(jī)和音帶

　　活動(dòng)流程：

　　模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食

　　活動(dòng)過程：

　　1、動(dòng)物模仿操

　　（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。

　　（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）

　　2、練習(xí)手膝著地爬

　　（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）

　　（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。

　　3、小螞蟻運(yùn)糧食

　　（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”

　　（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”

　　（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食。

　　（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。

　　4、結(jié)束

　　小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！

　　小班健康教案《小螞蟻運(yùn)糧》篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們很喜歡小螞蟻，特別喜歡趴在地上看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子們好奇的問：“老師，螞蟻在干什么？他們要把食物運(yùn)到哪里去？螞蟻他們互相幫助，好可愛。”看到孩子們對(duì)螞蟻運(yùn)糧食這么興趣盎然，我不失時(shí)機(jī)的問：“如果讓你們幫助小螞蟻運(yùn)糧食，你們?cè)敢獠辉敢猓俊昂⒆觽兌几吲d地說：“愿意。”為了滿足孩子們X望，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展幼兒手膝爬行的動(dòng)作技能，增強(qiáng)上肢的力量。

　　3、體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個(gè)；地墊、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4……太多了，我要回去找小朋友幫忙。

　　教師：寶貝們，你們?cè)敢鈳椭浵亞幔?/p>

　　幼兒：愿意

　　教師：寶貝們，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦，他們會(huì)遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難

　　教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

　　二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

　　教師示范爬的動(dòng)作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。

　　幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）

　　三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧食”

　　小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧！”

　　1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

　　2、兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致，兩個(gè)人互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家。

　　教師：寶貝們，剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過程中遇到了哪些困難？

　　引導(dǎo)寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

　　教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢！

　　四、整理活動(dòng)：

　　螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

　　教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同“運(yùn)糧食”，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬和負(fù)重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。