小班健康教育教案《左腳右腳碰一碰》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班健康教育教案《左腳右腳碰一碰》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　情況分析：

　　新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領，我仔細觀察了童鞋的基本特點，并結合幼兒的`身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。

　　活動目標：

　　1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

　　2、體驗自己做事的成就感。

　　教學重點難點：

　　分清鞋的左右，能正確地穿鞋。

　　活動準備：

　　"鞋寶寶"木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，"找朋友""碰一碰"的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入：音樂游戲"找朋友"。

　　師：你找到好朋友了嗎？他是誰呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對好朋友呢！

　　二、新授

　　1、木偶劇《鞋寶寶》。

　　師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？

　　鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

　　師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢？（請一幼兒幫忙）

　　鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

　　2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

　　師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？

　　教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢？

　　3、做游戲，反復操作，分清鞋的正反。

　　（1）音樂游戲"碰一碰"。

　　師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？

　　老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。（做游戲"碰一碰"）

　　（2）送鞋寶寶回家。

　　師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）

　　（3）脫下自己的鞋子做游戲"碰一碰"。游戲結束，迅速穿好鞋子。

　　三、拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做

　　師：在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢？

　　師：你們真棒！我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子！

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