入學(xué)教育的教案

時間：2021-08-20 11:06:51 教案我要投稿

2021年入學(xué)教育的教案（通用6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的2021年入學(xué)教育的教案（通用6篇），歡迎大家分享。

2021年入學(xué)教育的教案（通用6篇）

　　入學(xué)教育的教案1

　　一、收心、安心教育：

　　了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

　　二、學(xué)習習慣教育：

　　晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

　　1、課堂紀律，積極發(fā)言等；

　　2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣；

　　3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習慣。

　　三、文明禮貌教育：

　　1、禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師；

　　2、集會紀律、會議紀律。

　　四、安全常識教育：

　　1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；

　　2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

　　3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；

　　4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；

　　5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

　　6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；

　　7、應(yīng)急知識教育。

　　五、衛(wèi)生常識教育：

　　1、注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

　　2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

　　3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

　　4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

　　5、愛護花草樹木，不攀枝摘花。

　　六、勞動教育：

　　1、認真完成老師安排的勞動任務(wù)；

　　2、在家做些力所能及的事情。

　　三年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：

　　一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習方法；

　　二．自覺地地完成作業(yè)，認真復(fù)習當日功課，預(yù)習明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當天的事情當天完成，決不找借口拖到明天的好習慣；

　　三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾。保護好自己。

　　四．對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習有困難的同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時伸手幫助他。

　　入學(xué)教育的教案2

　　一、學(xué)習目標

　　1．觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習的快樂。

　　2．依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

　　3．通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

　　4.學(xué)生能感受到學(xué)習語文是快樂的，學(xué)生有主動學(xué)習的興趣。

　　二、教學(xué)重難點：

　　1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

　　2、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

　　三、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　四、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

　　1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？

　　2．進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）

　　（二）仔細看圖，指導(dǎo)觀察

　　1．引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說些什么？

　　3．教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

　　（三）說話演練，體會情感

　　談話：早晨，老師見到你們，問：小朋友早！你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師怎么說呢？放學(xué)了，怎么和老師、同學(xué)道別？指名學(xué)生說一說。

　　（四）創(chuàng)設(shè)情境，進行表演

　　早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平時，不同的時間，有不同的問候語，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演，學(xué)習日常禮貌用語。

　　（五）學(xué)習讀兒歌。

　　上課了

　　鈴聲響，進課堂，

　　學(xué)習用品擺放好，

　　等著老師來上課。

　　老師講課認真聽，

　　提出問題多動腦。

　　回答問題聲音響，

　　大家夸我學(xué)習好。

　　第二課時

　　（一）、看圖導(dǎo)入（投影第4、5頁的圖），進行坐、看、舉手的訓(xùn)練。

　　1、小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？

　　2、你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。

　　3、行為訓(xùn)練：

　　（1）老師講話時同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

　　（2）有問題要舉手發(fā)言。

　　（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。

　　4、行為練習：做端正，眼睛看老師。

　　行為練習：舉手

　　（二）、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢。

　　1、小朋友們真能干，學(xué)會了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

　　（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

　　2、同學(xué)們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學(xué)知識，長身體有很大的好處。

　　3、（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到

　　1）身體坐直，

　　2）頭放正，

　　3）肩放平，

　　4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）

　　4、教師分解動作示范

　　教師巡視，一一糾正。

　　5、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

　　小朋友，愛讀書，

　　讀書姿勢要做到：

　　身直，頭正，肩要平，

　　眼離書本一尺遠。

　　6、同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。

　　看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

　　1）身體坐正，書本放平，

　　2）手離筆尖一寸，

　　3）眼離書本一尺，

　　4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

　　7、教師示范分解動作

　　握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

　　8、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

　　寫字姿勢要端正，

　　身體坐正書放平，

　　一寸一尺和一拳，

　　學(xué)好知識身體健

　　9、在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。

　　三、課后作業(yè)：

　　1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

　　2、教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

　　入學(xué)教育的教案3

　　【教學(xué)目標】

　　1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。

　　2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示模型，導(dǎo)入活動

　　出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

　　對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

　　二、激情明理導(dǎo)行

　　我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習。為什么？下面我們來做個游戲。

　　（1）游戲明理：“小小照相機”。

　　教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）

　　歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛，要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

　　（2）怎樣才算會用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

　　老師講話，眼睛看著老師；

　　老師寫字，眼睛看著黑板；

　　同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；

　　讀書時，眼睛看著課本。

　　（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

　　老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

　　認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。

　　（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習。

　　（5）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細聽。

　　邊聽邊想動腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。

　　（6）訓(xùn)練用耳聽。

　　教師在教室的各個方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

　　（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

　　歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。

　　③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動作。

　　④小試驗明理。

　　教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。

　　得出結(jié)論：上課時老師請你發(fā)言，就應(yīng)當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：

　　聲音要響亮，態(tài)度要大方。

　　一句一句講，要講普通話。

　　⑤發(fā)言訓(xùn)練

　　老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進行評議。

　　三、課堂小結(jié)

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習的好學(xué)生。

　　四、鞏固和延伸

　　1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導(dǎo)行動。

　　2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué)。

　　3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練，形成習慣。

　　入學(xué)教育的教案4

　　教材簡析

　　第二幅圖以“學(xué)習語文很快樂”為主題。教室里，同學(xué)們正在上語文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習的生動有趣。

　　教學(xué)目標

　　觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂，感受教師的親切，學(xué)習語文很快樂。

　　教學(xué)過程

　　一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

　　1．同學(xué)們在幼兒園里是怎樣上課的？上課時是怎么坐的？

　　2．在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？

　　二、仔細看圖，指導(dǎo)觀察

　　1．引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方？

　　2．知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

　　說說畫面上有什么人？同學(xué)們在上什么課？這些字你認識嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？

　　3．學(xué)學(xué)做做。

　　三、學(xué)習兒歌《我們學(xué)習多快樂》

　　鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。

　　小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。

　　我們學(xué)習多快樂。

　　入學(xué)教育的教案5

　　教學(xué)目標：

　　1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。

　　2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　3．初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

　　二、認識校名、年級、班級

　　開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）

　　1．出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。

　　3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）

　　（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

　　4．教師邊畫邊講年級與班級。

　　（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

　　5．說一說：

　　我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

　　誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準備好的學(xué)生講）

　　三、

　　我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

　　1．示范引路。

　　誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習過的學(xué)生作示范，教師評議）

　　2．同桌互相介紹。

　　3．介紹愛好。

　　小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

　　（1）連起來作介紹。

　　現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準備好的同學(xué)先講，教師評議）

　　（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

　　4．說說當小學(xué)生的愿望。

　　先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

　　5．今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

　　入學(xué)教育的教案6

　　教學(xué)要求

　　1．通過介紹、實地參觀等形式，使學(xué)生對所在的學(xué)校、班級有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

　　2．讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。

　　3．使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。

　　教學(xué)重點

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習慣。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時（總第1課時）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1．認識班級中的成員。（同學(xué)和任課教師）

　　2．參觀校園。

　　教學(xué)目標

　　1．使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。樹立班級的.概念。

　　2．讓學(xué)生認識學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，歡迎大家來到體育館小學(xué)學(xué)習。體育館小學(xué)是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學(xué)校畢業(yè)的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經(jīng)成為體育館小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學(xué)習生活。

　　2．自我介紹。

　　二、樹立班級的概念。

　　從今天開始，我們45個同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。

　　三、同學(xué)間互相認識，自我介紹。

　　四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護公共設(shè)施和校園環(huán)境。

　　教學(xué)反饋：

　　1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。

　　2．向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。

　　第二課時（總第2課時）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1．讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。

　　2．向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識。