關于2022年中班教師節教案（通用14篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的關于中班教師節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教師節教案 篇1
一、指導思想：
為迎接第xx個教師節的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：
二、活動目標：
1. 通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2. 借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3. 提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備：
1、“互敬互愛”活動 負責人：xxx
2、“心系開幼”公益活動 負責人：xxx
3、“訴說心聲”教師座談會活動 負責人：年級組長
4、教師節活動新聞、拍照 負責人：xxx、xx
四、參加對象：蔚斗分園全體教職工
五、活動時間：20xx年9月10日教師節前后
六、活動內容：
第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費：
以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。
中班教師節教案 篇2
一、活動背景
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。
此活動為期一周：前期各班布置與節日有關的主題墻飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，了解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：
①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
④了解教師節相關的知識和信息。
二、活動組織
(一)各年齡段主題活動目標
小班
1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。
2.愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。
中班
1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，了解教師節的由來、教師工作的意義。
2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。
大班
1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義。
2.能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。
(二)活動準備
1.布置教師節的主題墻飾和節日環境。
2.制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。
3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4.布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5. 張貼海報，歡迎家長來園參加活動。
6. 鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。
中班教師節教案 篇3
活動目標：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》
活動過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？
（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學反思：
整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
中班教師節教案 篇4
一、活動目標
（1）了解教師節的來歷。
（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
（3）了解教師的基本職責。
（4）培養幼兒對教師的感情。
二、活動準備
經驗準備：幼兒有繪畫、手工經驗。
材料準備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
三、活動過程
1、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？
4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
四、活動延伸
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
中班教師節教案 篇5
一、活動設計
教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
二、活動目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
三、活動準備
1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動過程
懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。
（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）
1、在后續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。
（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。
（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
五、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。
（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）
六、活動延伸
教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動評析
在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。
七、課后反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個特定的節日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。
這次活動，采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
中班教師節教案 篇6
活動目標
1. 認識房屋建筑的外形特征，培養幼兒對生活美的感受能力。
2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養幼兒表現美和創造美的能力。
3. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4. 激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。
學具準備：
1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。
(1) 1筐內裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)
(2)4筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形;不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。
(3) 1筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。
2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。
幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經驗。
環境準備：
課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。
教師準備：
將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)
活動過程
一、引起興趣。
我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好?
二、引導幼兒觀察樓房的結構和造型。
1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)
(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具)
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?
(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?
長方形的門，如： 兩種圖形組成的門。
(5)小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。
三、向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發幼兒制作的欲望。)
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)
3.如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子?準備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)
四、交待作畫要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。
五、幼兒操作，教師個別輔導。
1.鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。
六、展出并評價幼兒作品.
鼓勵全班幼兒細致獨立的作業態度，并引導幼兒欣賞有想象力和創造力，以及布局合理的幼兒作品。
活動反思：
面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示范，而是更多的發揮孩子自己的主動性和創造性。因此，在《高級建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設想，最后進行自己的創造。
中班教師節教案 篇7
活動意圖：
小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師節在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動名稱：
認識教師節活動目標：
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒活動的愿望
師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
中班教師節教案 篇8
一、活動目標：
1、知道教師節是所有老師的節日。
2、初步學習如何采訪想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。
二、活動準備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動過程：
1、導入部分
教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒說出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導幼兒討論，確定采訪的問題。
問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什么時候能休息呢？
2、參觀、采訪
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。
4、制作小禮物
教師：老師們為了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。
5、贈送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節快樂，老師辛苦了！
四、活動延伸：
可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
中班教師節教案 篇9
【設計思路】
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】老師您辛苦了
【重點領域】
社會、語言、藝術。
【活動目標】
1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
（一）參觀幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？
（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
①教師提出參觀要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）
②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
（折被子、掃地等）
教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？
（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
（教師播放音樂）
引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
（三）交流討論，了解每種職業都很重要。
①提問：還有哪些人也在為我們服務？
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。
（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？
（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一：教師帶領孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學習本領。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。
（五）教師總結
在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
中班教師節教案 篇10
活動目標：
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。
2、引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
活動準備：
物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
（一）幼兒自由結伴參觀。
1、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？
（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。
（三）幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
（四）展示并講述繪畫內容。
三、結束部分
按照畫上的內容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。
中班教師節教案 篇11
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
活動準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。
活動過程：
1、向幼兒介紹：“教師節”，說一說教師節的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節。
2、組織幼兒討論：
（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的？
（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
（2）啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
中班教師節教案 篇12
一、活動目的
1、通過本次班會抒發學生對老師的'感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
二、活動準備
1、教師精心制作活動課件
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動的人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室
三、活動過程
（一）導入
甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
合：老師您好！
乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。
（二）表演
1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！
2、詩朗誦《老師，辛苦了》
乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）
3、禮贊
乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）
乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
（三）競答
甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。
（四）祝福
甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發言表達心聲全班齊讀《尊師頌》
乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。（個別學生發言）
（五）結束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！
中班教師節教案 篇13
活動目標：
1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。
2、初步學習祝賀節日的方式。
3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊
活動過程：
一、活動導入
老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎？
（通過談話了解“老師節”是哪一天）
讓幼兒知道每年的9月10號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。
（幼兒自由回答）
二、基本部分
情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還通知了家長，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時的進行指導。
老師：剛才那位小朋友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢？
（幼兒自由回答。）
老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？
（讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。）
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？
（請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。）
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢？你們有什么好的想法呢？
（討論老師本領大。）
老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎？
（幼兒自由發表。）
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢？
（幼兒自由回答。）
活動結束：
老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦！老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎？
中班教師節教案 篇14
活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程：
一、教師節來歷：
主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
二、“教師節”知識搶答題。
主持：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
（學生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?比賽后評比，獲勝小組領獎。
主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
三、學習一首贊教師的兒歌。
有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……啊！我愛您！請生向師表達祝福。
四、師向生表達感謝并提出希望。
五、總結
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
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