大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的麥比烏斯圈

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解麥比烏斯圈的名稱及特點(diǎn)，通過探索發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈在分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，感受其神奇的變化。

　　2、樂意參加科學(xué)探索活動(dòng)，能大膽的交流發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：畫有一條線、兩條線、三條線長方形的白紙若干，剪刀、固體膠若干，水粉筆，記號筆，一張統(tǒng)計(jì)表

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索麥比烏斯圈的秘密。

　　1、請一個(gè)小朋友和老師各制作一個(gè)圓圈，并進(jìn)行圓圈染色的游戲。引導(dǎo)幼兒觀察染色后的不同現(xiàn)象，受到圓圈的不同之處。小朋友做的紙圈有兩個(gè)面，一個(gè)面是紅色，一個(gè)面是白色，而老師做的圈只有一個(gè)面，全都是紅色。

　　二、簡單介紹麥比烏斯圈圈的名稱

　　麥比烏斯圈是德國的一個(gè)數(shù)學(xué)家麥比烏斯發(fā)明的.，是只有一個(gè)面封閉起來的紙圈，他的發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)史上的神奇發(fā)現(xiàn)，根據(jù)把紙的一端扭轉(zhuǎn)180，再將兩端首尾站在一起，這樣就做成了麥比烏斯圈，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們制作了滑滑梯、過山車、立交橋，在生活中得到廣泛的應(yīng)用。

　　三、制作活動(dòng)。

　　老師講解，幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。手握長紙條，有線的面對自己，把紙的一端扭轉(zhuǎn)180，再將兩端粘在一起，這樣就做成了只有一個(gè)面的麥比烏斯圈。提醒幼兒粘貼的時(shí)候一定要對整齊。

　　四、探索活動(dòng)

　　1、把普通圈從中間剪開會怎樣？請一個(gè)小朋友示范剪紙圈，老師加以總結(jié)。（變成了兩個(gè)小圈）

　　2、提出疑問，麥比烏斯圈中間也有一條線，沿線剪開會變成什么樣呢？

　　3、幼兒猜測并參與操作活動(dòng)，探索剪開一條線后麥比烏斯圈后的變化，并大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。猜猜麥比烏斯圈從中間剪開會怎樣？幼兒操作，教師提醒幼兒要沿著線剪，不要剪斷了。剪之前先沿著線條對折一下，找到一個(gè)起點(diǎn)。

　　4、集體交流，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。（變成了一個(gè)大圈），老師根據(jù)幼兒的表述加以記錄。

　　5、嘗試剪兩條線的麥比烏斯圈，發(fā)現(xiàn)圈的變化，幼兒猜測并操作。在剪的過程中提醒幼兒沒有線了，要翻一面，找到線繼續(xù)減。

　　6、集體交流（兩個(gè)圈，一個(gè)大，一個(gè)小，中間是連起來的）。

　　7、嘗試三條線的麥比烏斯圈，發(fā)現(xiàn)圈的變化，激發(fā)對麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。

　　8、教師根據(jù)記錄表的內(nèi)容加以簡單總結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受麥比烏斯圈神奇的變化。

　　9、延伸活動(dòng)：展示畫有三條分線、四條線的麥比烏斯圈，如果有三條線、四條線、五條線，剪開后會是怎么樣的呢？回家和爸爸媽媽一起剪，讓爸爸媽媽一起見證麥比烏斯圈的神奇，引發(fā)幼兒的再次探索，發(fā)現(xiàn)分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化，感受圈的神奇。