地理洋流課件
引導(dǎo)語：海流(洋流)猶如大洋中的河流，會(huì)向某一特定的方向流動(dòng)，流動(dòng)的路徑大致固定，惟有在陸地沿岸，會(huì)因潮汐、地形及河水的注入等影響其變化。
【教學(xué)過程】
[情境導(dǎo)入]20xx年3月下旬，美國(guó)阿拉斯加州的一名女高中生，在海邊發(fā)現(xiàn)了一只寫有“氣仙中”（氣仙沼中學(xué)）的籃球。另外還有人發(fā)現(xiàn)了寫有名字的各種球類，拾到這些漂流物的人們表示，如果能夠找到主人，希望將其物歸原主。加拿大西海岸海灘也沖上了一批來自日本311大地震的海嘯殘骸，它們漂洋過海來到了太平洋對(duì)岸，伴隨漂浮物的擴(kuò)散，日本311大地震造成的核污染會(huì)遍及全球。為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象？我們能不能找到規(guī)律進(jìn)而分析所造成的影響呢？一、世界表層洋流的分布
[自主學(xué)習(xí)]閱讀課本，并完成高考總復(fù)習(xí)第56頁“知識(shí)梳理”。[學(xué)生活動(dòng)]：讀“全球風(fēng)帶模式圖”，認(rèn)真下列各題的要求。①在全球風(fēng)帶模式圖中，填寫六個(gè)風(fēng)帶的名稱。
②在第二個(gè)圖上畫出在六個(gè)風(fēng)帶的作用下形成的風(fēng)海流的流向。[學(xué)生上講臺(tái)上展示自己的研究成果并說明原因]
1、洋流的形成
盛行風(fēng)是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿ΓＫ谑⑿酗L(fēng)的吹拂下，形成規(guī)模很大的洋流，因此洋流的流向和分布與地面風(fēng)帶模式及其分布有著密切的關(guān)系。
[誘導(dǎo)點(diǎn)撥]在海水的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中除了受風(fēng)力作用以外還受什么力？（地轉(zhuǎn)偏向力）在海水的運(yùn)動(dòng)中如果受到大陸阻擋，海水運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（轉(zhuǎn)向）在世界洋流的模式圖中，圈內(nèi)代表海洋，圈外代表陸地，那么你能不能根據(jù)對(duì)補(bǔ)償流的理解和洋流流動(dòng)時(shí)在陸地的阻擋和地轉(zhuǎn)偏向力的'作用下把世界洋流模式圖補(bǔ)充完整？洋流模式及其分布規(guī)律如下：
2.洋流的分布規(guī)律
世界洋流模式圖的記憶，可聯(lián)想為8，中低緯度流向?yàn)楸表樐夏妫懈呔暥葹楸蹦婺享槨Ｆ涑梢蛞惋L(fēng)帶結(jié)合。
由于南極洲周圍為廣闊的海域，陸地缺失，南半球的“8”現(xiàn)實(shí)中不存在，南極周圍為南極環(huán)流。
剛才大家所畫的世界洋流模式圖是在理想的狀態(tài)下考慮的，那么如果給你一幅真實(shí)的世界地圖你會(huì)畫嗎？下面我們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)該海域的洋流研究，探究實(shí)際當(dāng)中的洋流分布規(guī)律。
[動(dòng)手、討論、探究]：將全班分成四個(gè)小組來完成活動(dòng)，第一小組完成“太平洋”部分，第二小組完成“大西洋”部分，第三小組完成“印度洋（冬季）”部分，第四小組完成“印度洋（夏季）”部分。并讓學(xué)生熟練掌握各個(gè)洋流的名稱。
【點(diǎn)評(píng)總結(jié)】老師根據(jù)學(xué)生完成情況作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)肯定，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；同時(shí)結(jié)合課件引領(lǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本部分教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象更加深刻。
3.北印度洋海區(qū)冬、夏環(huán)流系統(tǒng)的區(qū)別
在北印度洋海區(qū)，由于受季風(fēng)影響，洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。在冬、夏兩個(gè)季節(jié)，該海區(qū)的環(huán)流系統(tǒng)不僅流向不同，而且組成環(huán)流系統(tǒng)的洋流也不同。冬季盛行東北風(fēng)，季風(fēng)洋流向西流，環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流和赤道逆流組成，呈逆時(shí)針方向流動(dòng)（如圖甲）。夏季盛行西南風(fēng)，季風(fēng)洋流向東流，此時(shí)赤道逆流消失，整個(gè)環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流和南赤道暖流組成，呈順時(shí)針方向流動(dòng)（如圖乙）。
[思路歸納]洋流的分布規(guī)律：（1）中低緯度海區(qū)：
以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北順南逆東寒西暖（2）北半球中高緯度海區(qū)：
以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，逆時(shí)針方向環(huán)流東暖西寒（3）北印度洋海區(qū)：季風(fēng)洋流夏順冬逆[典例解剖]例1讀圖，回答下列問題。
（1）圖中①所示洋流由于_______風(fēng)的吹送由東向西運(yùn)動(dòng)，②所示洋流由于受________的影響偏離海岸向較高緯度流去。（2）從圖中可以看出在南北半球中低緯度海區(qū)形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，在北半球呈__________方向流動(dòng)。
（3）按性質(zhì)來講，②屬于___________，③屬于__________。【參考答案】（1）東北信地轉(zhuǎn)偏向力（2）順時(shí)針
（3）暖流寒流
【承轉(zhuǎn)過渡】我們?yōu)槭裁匆芯垦罅髂兀窟@主要是因?yàn)檠罅鲗?duì)地理環(huán)境有深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們討論一下洋流對(duì)地理環(huán)境有哪些影響？
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