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幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思（通用11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的'準(zhǔn)確性、敏捷性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；
2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)；
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）
（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）
1、"尋找食物"：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；
2、"吃完?yáng)|西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
（2）聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
（3）收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 "大灰狼捉小白兔"：
a、大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；
b、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>
c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動(dòng)結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)、
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。
2、知道小動(dòng)物行走的特點(diǎn)。
2、通過(guò)小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置(草地、蘑菇房)，兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引入角色
教師講述故事，特出重點(diǎn)大灰狼來(lái)了，小兔的心情。
師：剛才老師講的故事里你聽(tīng)到了什么？發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒回答）
二、感知樂(lè)曲一(小兔的音樂(lè))
1、比比哪只兔子的耳朵靈，告訴老師你聽(tīng)到了什么？
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做合適的動(dòng)作(教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作)
2、到草地上玩。
跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng)，一蹦一跳出發(fā)咯!(兔媽媽夸張的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼兒練習(xí)時(shí)加入語(yǔ)言節(jié)奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛(ài)......)
3、草地上的舞蹈，我們?cè)诓莸厣咸鴤�(gè)舞吧!長(zhǎng)耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳
4、回家嘍！時(shí)間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里?(那里)雙腳跳向蘑菇房
三、感知樂(lè)曲二(大灰狼的音樂(lè))
1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺(jué)了(大灰狼的音樂(lè))兔媽媽?zhuān)亨粏?誰(shuí)來(lái)了?
2、大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)趺崔k?(躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就安全了)
3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整)
4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。
四、音樂(lè)游戲：小兔和狼
1、音樂(lè)聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×耍蠡依莵?lái)了，要躲在安全的`地方。
播放音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎么一只兔子都沒(méi)有，咳!今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽?zhuān)捍罄亲吡耍覀儼踩?
2、(音樂(lè)響起)，再次出現(xiàn)大灰狼音樂(lè)，兔媽媽?zhuān)翰缓茫蠡依怯謥?lái)了!快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)：“怎么一只兔子都沒(méi)有，咳!今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽?zhuān)簩殞殻覀儼踩耍脤殞毢现魳?lè)跳出來(lái)，兔媽媽?zhuān)耗銈儎偛哦阍谑裁吹胤窖?
五、聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)，請(qǐng)小朋友合著音樂(lè)做動(dòng)作。
教學(xué)反思
小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
因此，我制定了活動(dòng)的目標(biāo)為讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè)，并能跟著音樂(lè)做出小白兔和大灰狼各種動(dòng)作，并樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這次的活動(dòng)很感興趣。孩子們同時(shí)在邊玩邊樂(lè)中感受著音樂(lè)的變化，讓整個(gè)游戲充滿(mǎn)了快樂(lè)和有趣。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 3
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常中進(jìn)行的。”游戲是幼兒的天性，大灰狼和小白兔是孩子們的最?lèi)?ài)，運(yùn)動(dòng)時(shí)保證幼兒健康的需要。因此，我選擇了以孩子們生活中
富有民間特色的沙包作為游戲內(nèi)容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過(guò)程中體驗(yàn)一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、跑、平衡、跳躍、投擲等動(dòng)作技能。根據(jù)小班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合他們
愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的、精心的設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)沙包的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子們探索沙包多種玩法的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩沙包，并能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲活動(dòng)。
2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：狼圖片、沙包若干。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場(chǎng)地上設(shè)置投擲線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)《剪羊毛》情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、播放音樂(lè)，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小兔子們，天黑了，我們?cè)撍X(jué)了。天亮了起床了，一起穿上衣服吧！左邊袖子拉一拉，右邊袖子拉一拉，最后拉上拉鏈，衣服穿好了（伸長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)）；穿好了穿褲子，左腳伸進(jìn)庫(kù)管，右腳伸進(jìn)庫(kù)管，褲子提一提，再來(lái)一次(四肢運(yùn)動(dòng))；刷牙了，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里面刷一刷，牙齒刷干凈了（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）：洗臉了，拿起毛巾把臉蛋洗干凈，洗干凈，再來(lái)一次。（彎腰運(yùn)動(dòng)）
2、兔媽媽?zhuān)瑤?lái)小兔蹦蹦跳跳來(lái)到草地上，撥開(kāi)“草叢”，來(lái)到草地上吃“青草”。
師：小兔子們，快和我到草地上去吃青草吧！
（評(píng)析：選擇孩子們生活中熟悉的情境穿衣服——穿褲子——刷牙——洗臉這幾個(gè)情境創(chuàng)編動(dòng)作引導(dǎo)孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，熟悉的生活場(chǎng)景以及有趣的動(dòng)作被孩子深深的吸引，他們覺(jué)得有趣好玩，很認(rèn)真的跟著模仿學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟淇斓那榫w中得到了動(dòng)作的鍛煉，又發(fā)展孩子們對(duì)起床后一系列活動(dòng)的鞏固認(rèn)知。）
二、幼兒自由玩沙包，體驗(yàn)玩沙包的快樂(lè)。
師；小兔們，瞧這兒有許多的沙包，我們一起來(lái)玩沙包吧！沙包要怎么玩呀？
幼：扔上去
師：這只小兔子很愛(ài)動(dòng)腦筋，一下子就想到了怎么玩沙包了，還有哪只小兔子想到了怎么玩沙包？
幼：踢沙包
師：這只小兔想的玩沙包方法跟別人不一樣，沙包玩的方法可多了，我們一起來(lái)玩沙包吧！動(dòng)動(dòng)腦筋想想你要怎么玩沙包，比比誰(shuí)能玩的跟大家都不一樣，玩沙包的時(shí)候，小兔和小兔之間要站開(kāi)些，注意安全，小心別把沙包打到自己和好朋友。
1、幼兒自由玩沙包。
2、相互交流玩沙包的方法。
師：小兔子們很愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多玩沙包的方法，那一只小兔子表演給大家看。
幼：我是頂沙包，我還會(huì)轉(zhuǎn)
師：你的想法與眾不同哦！你們會(huì)像他這樣頂沙包嗎？（幼兒一起練習(xí)頂沙包。）
師：誰(shuí)有不同的玩法？告訴老師這么多的小朋友都想到了，好你來(lái)說(shuō)。
幼：我在投籃，（將裝沙包的小框當(dāng)成投中目標(biāo)，孩子樂(lè)此不疲的玩投沙包游戲。）
幼：我是扔沙包，我把它扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
師：你的力氣真大，我們一起來(lái)試試，看看我們的力氣有沒(méi)有比他大！（投擲沙包）你是怎么投的那么遠(yuǎn)的，幼：我用力一下就那么遠(yuǎn)。
師：除了用力，兔媽媽還發(fā)現(xiàn)他的手是這樣放的，眼睛看前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，然后用力的往前一推，沙包就飛的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。（教師示范投擲沙包的正確動(dòng)作要領(lǐng)。）我們也來(lái)學(xué)學(xué)，瞧瞧你的沙包能不能飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？（老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)投擲沙包數(shù)遍）
（評(píng)析：《指南》提出：“應(yīng)為幼兒提供一個(gè)溫暖、輕松、支持的心理社會(huì)環(huán)境。”孩子們?cè)谟螒蚯榫持校浅ｉ_(kāi)心快樂(lè)，能自如開(kāi)心的與沙包互動(dòng)著，我鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)同伴之間的創(chuàng)新玩法，引導(dǎo)孩子共同學(xué)習(xí)，孩子們想到了頂沙包、扔沙包、夾沙包投沙包等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極主動(dòng)，體驗(yàn)到玩沙包快樂(lè)的同時(shí)，走、跳、投、拋等動(dòng)作自然而然的獲得了很好的發(fā)展。）
三、游戲：“打大灰狼”，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
1、師：我們是小兔子，在草地上吃青草的時(shí)候，要是碰見(jiàn)大灰狼該怎么辦呢？
幼：把它趕走
幼：藏起來(lái)
師：小兔子們，我們要做個(gè)勇敢的兔子學(xué)會(huì)對(duì)付大灰狼，不讓大灰狼欺負(fù)我們，我們有一個(gè)很棒的沙包，可以用沙包把他打死，要怎么打大灰狼呢，一起來(lái)學(xué)一學(xué)，以后要是遇到大灰狼，沒(méi)有媽媽的保護(hù)，你們就可以自己對(duì)付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我們來(lái)學(xué)習(xí)打大灰狼吧
2、介紹玩法
師：誰(shuí)會(huì)打大灰狼，試試給媽媽看看
師：小兔子們跳到草地上，發(fā)現(xiàn)大灰狼后，拿起沙包，來(lái)到安全地帶（投擲線），投擲沙包打大灰狼。
師：打大灰狼的時(shí)候，眼睛要瞄準(zhǔn)大灰狼，然后用我們剛才仍沙包的本領(lǐng)，打中大灰狼。打中了，你的本領(lǐng)就學(xué)會(huì)了，我們來(lái)試試吧！
3、幼兒游戲，教師提醒幼兒要瞄準(zhǔn)大灰狼，用力投擲。
師：有的小兔子很厲害，一下子就投中，沒(méi)投中的小兔子不要傷心，我們多練練就會(huì)了，這只小兔子可厲害了，他站在這么遠(yuǎn)的線上打大灰狼，其他的`小兔子們敢站到這里來(lái)試試嗎？這么遠(yuǎn)都能打中大灰狼就更厲害了。
(評(píng)析:游戲是小班孩子的最?lèi)?ài)，幼兒的思維是直覺(jué)行動(dòng)性的，情境的創(chuàng)設(shè)很好的調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。
直觀的大灰狼頭飾，讓孩子非常自主的進(jìn)行投擲練習(xí)，體驗(yàn)投中時(shí)的成功與喜悅。有效的落實(shí)了“能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲活動(dòng)”的目標(biāo)。)
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：兔媽媽帶著小兔子去草地的其他地方走走、看看。
師：小兔子今天玩沙包的時(shí)候還學(xué)會(huì)了打大灰狼的本領(lǐng)，以后再也不用怕大灰狼了！我們把沙包帶回家（評(píng)析：幼兒的經(jīng)歷一段活動(dòng)之后，身體和心理也會(huì)相應(yīng)的由高潮轉(zhuǎn)向低潮，由興奮轉(zhuǎn)向疲勞。所以在最后這一環(huán)節(jié)我使用了節(jié)奏較緩慢的、輕柔的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體、小腳放松活動(dòng)，使幼兒實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)平穩(wěn)地過(guò)度。）
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”圍繞民間體育游戲課題，我選擇了沙包作為游戲內(nèi)容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過(guò)程中體驗(yàn)一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、投、跳等動(dòng)作技能。于是根據(jù)小班幼兒愛(ài)玩的年齡特征，以及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展，將活動(dòng)目標(biāo)制定為“喜歡玩沙包，能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲。”整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是以游戲來(lái)貫穿始終，活動(dòng)中呈現(xiàn)的是“兔媽媽”的身份帶領(lǐng)“兔寶寶”游戲一天的場(chǎng)景。在活動(dòng)中，先設(shè)計(jì)小兔起床了要穿衣服——褲子——刷牙——洗臉的情境動(dòng)作進(jìn)行了熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，接著自由探索沙包的多種玩法，體驗(yàn)玩沙包的趣味性，并且重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握投擲動(dòng)作，最后在游戲中打大灰狼，幼兒瞄準(zhǔn)投擲的目標(biāo)得到了鞏固發(fā)展，把整個(gè)游戲推入高潮。
存在不足與推進(jìn)策略：
1、當(dāng)孩子出現(xiàn)投擲動(dòng)作時(shí)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作較含糊，動(dòng)作不夠規(guī)范，以致玩打大灰狼時(shí)，出現(xiàn)多種投擲動(dòng)作，動(dòng)作示范要清楚，告訴幼兒要用投擲動(dòng)作來(lái)打大灰狼。
2、玩游戲時(shí)要求提的不夠明確，特別是安全要求沒(méi)有提出，有些孩子揀沙包沒(méi)有繞道直接跑回來(lái)，有一定的安全隱患！部分幼兒為了打中大灰狼在投擲的時(shí)候都超線跑到前面去打大灰狼，違法了游戲規(guī)則。應(yīng)讓幼兒停止游戲討論游戲規(guī)則最后再游戲，讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。
2、用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。
3、懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
6、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、背景圖、
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖一，觀察畫(huà)面。
1、師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)?在干什么，用講故事的方法完整地講一講。
教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2、小動(dòng)物們的心情怎樣?(學(xué)習(xí)詞：興高采烈)
3、師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼)，大灰狼是怎樣出來(lái)的?師：“這是一只怎樣的大灰狼?”(學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。
4、師幼完整講述圖一的內(nèi)容。
二、續(xù)編故事情節(jié)。
1、出示結(jié)尾圖(小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片)
師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過(guò)大灰狼呢?
師：小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過(guò)河?"請(qǐng)你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過(guò)河的物體卡片)擺出過(guò)河的方法。
2、各組選一名代表講述。
3、師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么?
三、出示圖，講述故事結(jié)尾。
師：小朋友又快又安全的過(guò)了河，大灰狼會(huì)怎樣呢?小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?
小結(jié)：是的，小動(dòng)物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧!
四、看圖完整講述故事
1、師：我們小朋友根據(jù)故事的開(kāi)頭，續(xù)編的`故事的經(jīng)過(guò)，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作才能完成的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河，另外在這節(jié)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導(dǎo)者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，只有有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。
本節(jié)課我注重提問(wèn)的有效性，開(kāi)放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過(guò)渡，如故事開(kāi)頭和續(xù)編部分我用了一個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們?cè)鯓佣惚軓堁牢枳Φ拇蠡依悄?通過(guò)這一問(wèn)題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個(gè)環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義，并遷移、運(yùn)用到幼兒的生活中，如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才能完成的?幼兒各抒己見(jiàn)，講述了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛非常活躍，從而也完成的我的教學(xué)目標(biāo)：同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。
這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)非常適合本班的幼兒，目標(biāo)完成的非常不錯(cuò)，本班45個(gè)孩子都能積極參與，大膽去想象，去創(chuàng)編，我個(gè)人認(rèn)為是一節(jié)比較成功的活動(dòng)。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線條和橫線條。
3.懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雞頭飾若干，雞媽媽頭飾一只，大灰狼服裝一套。
2.歡快和沉悶的音樂(lè)。
3.小雞房子，大樹(shù)，草叢，蘑菇。（情境）籬笆圖片，畫(huà)籬笆的課件。
4.長(zhǎng)方形草坪(噴繪)。
5.粉筆一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè)做小雞找蟲(chóng)吃等動(dòng)作。
二、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線條。
1.大灰狼第一次襲擊，激起幼兒插籬笆的興趣。
大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊。”老師叮囑幼兒別害怕：“寶寶們，大灰狼來(lái)了，我們快點(diǎn)躲起來(lái)。”（老師和幼兒躲在房子，草叢，大樹(shù)的后面）大灰狼找不到小雞，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
2.看課件，先認(rèn)識(shí)籬笆，接著學(xué)習(xí)怎樣插籬笆，初步學(xué)習(xí)用粉筆在長(zhǎng)方形草坪上連接畫(huà)豎線。
師：“大灰狼就住在離我們很近的地方，隨時(shí)還會(huì)再來(lái)想吃掉我們，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？”（幼兒紛紛回答）
師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽愛(ài)你們！媽媽聽(tīng)說(shuō)小兔在家的周?chē)迳狭撕芏嘞駲跅U一樣的籬笆，大灰狼就鉆不進(jìn)去了，那我們也在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！好嗎？”幼兒“好。”
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看籬笆是什么樣子的。
先展現(xiàn)籬笆圖片，幼兒邊看課件老師邊講：“寶寶們來(lái)看，這個(gè)就是籬笆，像欄桿一樣，把籬笆插在家的周?chē)涂梢员Ｗo(hù)我們的安全，把大灰狼擋在外面進(jìn)不來(lái)。”再出示籬笆的插法：寶寶們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了籬笆，現(xiàn)在想不想知道籬笆是怎樣插出來(lái)的呀，看，這個(gè)就是我們家周?chē)牟萜海葋?lái)插豎著的籬笆，一根插好了，哦，豎著的籬笆是要從我們的草坪上面到下面直直地連接起來(lái)插的，第二根接著第一根的后面，同樣的方法從上到下直直的地連起來(lái)插好，繼續(xù)插，插得長(zhǎng)一些，多一些，直到插滿(mǎn)我們家的整個(gè)草坪，不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。
3.幼兒動(dòng)手練習(xí)插籬笆。
師：“我們已經(jīng)看完了豎著的籬笆是怎樣插出來(lái)的，現(xiàn)在看媽媽先來(lái)插幾根。”然后引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)從上到下直直的連接畫(huà)豎線，幼兒熟悉方法后，就在草坪上各自找位置插籬笆。
三、大灰狼第二次襲擊，補(bǔ)插籬笆，幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)豎線。
大灰狼第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。”幼兒跟隨著老師觀察大灰狼的行蹤，當(dāng)大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，雞媽媽趕快提醒小雞們?cè)俅味闫饋?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說(shuō)：“今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！”然后灰溜溜地走了。老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。
四、繼續(xù)插籬笆，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線。
師：“看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，它剛剛為什么可以從鉆進(jìn)來(lái)？”（幼兒回答）
師：“我們一起再補(bǔ)插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎？”
幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插籬笆。然后老師和幼兒一起檢查。
五、大灰狼第三次襲擊，添插橫籬笆，幼兒用粉筆在地上添畫(huà)橫線。
1.大灰狼再一次出現(xiàn)，不時(shí)的用肩膀擠擠籬笆，還是把籬笆給擠斷了鉆進(jìn)來(lái)。老師帶著幼兒躲起來(lái)。
師：“寶寶們，我們的家還是不夠牢固哦，這一回，我們一起再來(lái)加上橫著的籬笆，一定要把大灰狼擋在外面好嗎？”
2.展示添插橫籬笆的課件，師：“我們已經(jīng)畫(huà)好了豎著的籬笆，現(xiàn)在我們要在插好的豎籬笆上面添插一些橫著的籬笆，把橫著的籬笆也加得滿(mǎn)滿(mǎn)的。”
幼兒用粉筆在豎籬笆上畫(huà)滿(mǎn)橫線。
六、結(jié)束
隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起，大灰狼第四次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來(lái)走去，籬笆沒(méi)有被它擠斷，于是它氣呼呼地說(shuō)：“這里的籬笆太多太牢固了，怎么也進(jìn)不去了……”然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以充滿(mǎn)的`童趣的游戲情節(jié)作為引入，整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)圍繞這個(gè)情節(jié)展開(kāi)，童趣十足，牢牢抓著幼兒的注意力。如教師扮演小白兔媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪萃脤殞殻瑡寢寧е脤殞氁黄鹑ゲ莸厣贤妗：鋈粊?lái)了一只大灰狼，當(dāng)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔們要靜悄悄地找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，身體不能動(dòng)，如果發(fā)出聲音，身體在動(dòng)，很容易被大灰狼抓走。整個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)有趣的故事開(kāi)始，發(fā)展，結(jié)束，將游戲的情趣性展現(xiàn)得淋漓盡致。
本次活動(dòng)在陳老師的指導(dǎo)下，能較順利的完成活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)，但也有很多不足的地方。比如：老師做了大樹(shù)和小兔子的教具，可在游戲時(shí)由于老師要求規(guī)則不具體，導(dǎo)致大樹(shù)發(fā)揮作用，還有老師的語(yǔ)言組織應(yīng)該再?lài)?yán)謹(jǐn)一些，不應(yīng)太含糊，太籠統(tǒng)，這需要在以后的活動(dòng)組織中多注意。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測(cè)出新娘是誰(shuí)。
2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、新娘游戲
1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的'蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問(wèn)："新娘新娘你是誰(shuí)?"新娘："請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?"猜出新娘是誰(shuí)。
教師："你是怎么猜出來(lái)的?"幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜。
1、教師：有一位新郎邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀幕槎Y，看看它是誰(shuí)?(大灰狼)看看新郎新娘是怎么打扮的?
(幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢…… )
教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)?我們一起幫新郎問(wèn)：新娘新娘你是誰(shuí)?新娘說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里。"
2、給歌曲取名字。
教師"這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!"幼兒：大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo)："這首歌猜的是誰(shuí)的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?"
3、完整唱歌。
隨音樂(lè)看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。
4、情景表演讓我們來(lái)把這首歌內(nèi)容表演一下吧，請(qǐng)女孩子來(lái)扮新娘，男孩子扮新郎，兩人一組，進(jìn)行表演。
三、結(jié)束部分。
教師："今天參加大灰狼的婚禮，開(kāi)心嗎?為什么?""想對(duì)新郎新娘說(shuō)什么祝福的話(huà)?"
幼兒：祝新郎新娘結(jié)婚快樂(lè)!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……
教師："新郎新娘很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們的祝福!請(qǐng)你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
《大灰狼來(lái)了》是一則趣味性較強(qiáng)的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。淺
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、“我做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞氉屛覀兟?tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶。”
2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動(dòng)作
“在松樹(shù)林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”
活動(dòng)反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的`游戲是我根據(jù)正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的，游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)童趣，可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物，連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 8
游戲目標(biāo)：
1、克服困難，勇敢游戲。
2、在游戲中靈活運(yùn)用"平衡走"、"雙腳行進(jìn)跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動(dòng)作。
3、探討規(guī)則，完成任務(wù)。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
游戲準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鉆"的動(dòng)作發(fā)展和體育活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：沙包人手1個(gè)，籃筐2個(gè)，平衡木2個(gè)，塑料圈12個(gè)，平衡板6個(gè)，拱型門(mén)2個(gè)、大灰狼投擲板一個(gè)，紅、藍(lán)三角形地標(biāo)各一個(gè)，音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》。
3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)寬闊的場(chǎng)地。
游戲過(guò)程：
一、熱身游戲：師幼"騎馬"到"森林"。
今天天氣真不錯(cuò)，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕-----（四散跳）注意前方有一條小河，趕快停下來(lái)，驢-----讓我們慢慢走（自由走），大家準(zhǔn)備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過(guò)去（跳），很好，繼續(xù)向前跑，不好啦，前方發(fā)現(xiàn)大怪獸，趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩(wěn)住，（單腳平衡），驢-----，噓----讓我們鉆過(guò)一個(gè)小山洞，唉！？到家啰！
二、體驗(yàn)游戲：
1、進(jìn)入角色。
小朋友們都知道，在大森林里住著許多狼，他們經(jīng)常出來(lái)傷害小動(dòng)物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！
2、師介紹玩法，請(qǐng)一幼兒示范。
首先讓我們來(lái)看看到達(dá)狼堡的路線，幼兒要走過(guò)狹窄的小路（平衡木），跳著繞過(guò)一個(gè)個(gè)的陷阱（塑料圈），走過(guò)晃動(dòng)的獨(dú)木橋（平衡板），再正面鉆出一個(gè)小山洞（拱形門(mén)），最后到相應(yīng)的筐內(nèi)取一個(gè)沙包站在投擲線后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。
3、幼兒第一次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線后投擲。
4、探討游戲規(guī)則。
師：剛才游戲時(shí)，你們覺(jué)得玩的快樂(lè)嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：打大灰狼后，必須跑回到起點(diǎn)拍下一幼兒的手，然后回到隊(duì)伍的最后面；嚴(yán)格按動(dòng)作要求通過(guò)每個(gè)關(guān)卡，如違反規(guī)則，須回到起點(diǎn)重新游戲；必須站在投擲線后投擲。
5、幼兒第二次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視。
三、拓展游戲：
幼兒分組進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)（播放土耳其進(jìn)行曲），增添氣氛。（如果某一環(huán)節(jié)犯規(guī)，此環(huán)節(jié)重新開(kāi)始）
四、放松游戲：《小猴學(xué)樣》
幼兒在故事的引導(dǎo)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動(dòng)身體等動(dòng)作。
小結(jié)：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現(xiàn)非常出色（主要從遵守游戲規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種體育材料。
五、收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動(dòng)、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，我在整個(gè)活動(dòng)中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學(xué)得輕松，玩得開(kāi)心。幼兒從活動(dòng)的開(kāi)始就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿(mǎn)的熱情投入活動(dòng)，并且以情節(jié)的自然遞進(jìn)為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機(jī)，使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動(dòng)，在活動(dòng)中躍躍欲試，激情高漲，有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)的遞進(jìn)化，鞏固幼兒的.知識(shí)。研究表明幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得往往是在不斷的探索與實(shí)踐中掌握的。
在活動(dòng)中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)十分的熟悉、喜愛(ài)，因此，幼兒樂(lè)于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強(qiáng)弱懸殊的個(gè)體，但是由于這種情感的激勵(lì)，幼兒愿意去抗?fàn)帯Ｗ詈螅⊥米討?zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來(lái)，此時(shí)活動(dòng)達(dá)到了情景交融的效果，幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 9
目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，用自己的話(huà)講述圖意。
2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團(tuán)
3、能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
準(zhǔn)備：
圖片、頭飾
過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
今天，蘇老師給大家?guī)?lái)一個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
二、觀察圖片，大膽講述
a、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1、圖上有誰(shuí)？它們?cè)谀膬海扛墒裁矗?/p>
2、瞧，樹(shù)叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙）
3、你從哪兒看出來(lái)？
4、誰(shuí)能用自己的話(huà)把這張圖的'內(nèi)容講出來(lái)。
b、出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚講述
發(fā)生了什么事？
1、小豬拼命逃，他會(huì)喊什么？小鳥(niǎo)又會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)小朋友與同伴討論。
2、個(gè)別幼兒交流，師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）
c、鼓勵(lì)幼兒大膽想像營(yíng)救方法
1、小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉？為什么？
2、誰(shuí)會(huì)幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）
過(guò)渡：讓我們繼續(xù)看圖。
d、出示圖三、圖四
1、小豬有沒(méi)有被大灰狼吃掉？
2、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的?
3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）
過(guò)渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開(kāi)心極了！
4、小豬得救了，它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說(shuō)什么？
二、大膽說(shuō)出自己的感受
1、在這個(gè)故事中，你們喜歡誰(shuí)？為什么？
2、這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？誰(shuí)來(lái)取一個(gè)？
3、請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來(lái)講故事。
4、老師也想來(lái)講故事了，想不想聽(tīng)？（師完整講述）
三、結(jié)束
老師講的故事好聽(tīng)嗎？那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)吧！
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，享受參與的快樂(lè)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
師："今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，它們一個(gè)叫聰聰，一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。
2.教師示范粘貼過(guò)程
教師進(jìn)行示范，注意強(qiáng)調(diào)膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行練習(xí)，其他幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵(lì)。
3.幼兒動(dòng)手，自己練習(xí)粘貼籬笆
幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。（教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)已有的'生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）
幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師給予鼓勵(lì)，并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評(píng)。
個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對(duì)自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)結(jié)束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園小班游戲教案《大灰狼來(lái)了》含反思 11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)自身活動(dòng)，感受里外的位置關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上分散畫(huà)幾個(gè)直徑為一米的圓圈作為兔子的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請(qǐng)一位幼兒扮成大灰狼，其余幼兒當(dāng)兔子。
游戲開(kāi)始前向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則。
二、基本部分：
1、當(dāng)兔子的幼兒，蹲在家里面，一個(gè)家只能蹲三只兔子。
2、教師問(wèn)：“小兔子，你們?cè)谀睦镅剑俊保ㄔ诩依铮├蠋熡终f(shuō)：“小兔小兔快出來(lái)，外面青草真正多，青草青草鮮又嫩，吃飽肚子好干活。”于是，小兔們離開(kāi)家。
3、教師問(wèn)：“小兔子們，現(xiàn)在你們?cè)谀睦铮俊保ㄔ诩业耐饷妫┬⊥脗冊(cè)诓莸厣献龀圆莸膭?dòng)作。當(dāng)老師喊：“大灰狼來(lái)了，小兔們快回到家里面去吧。”場(chǎng)外的大灰狼沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)捉兔子，小兔敘述跳進(jìn)家里，每個(gè)家不能超過(guò)三只兔子。
4、教師問(wèn)：“小兔子，現(xiàn)在你們躲在哪里呀？”（家里）老師說(shuō)：“大灰狼回到山洞里了，小兔子們到外面來(lái)玩吧。”兔子們又跳到圓圈外面來(lái)。
三、結(jié)束部分
游戲可以進(jìn)行2-3遍，在游戲結(jié)束后，老師和幼兒共同對(duì)游戲情況進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)本次的`游戲活動(dòng)組織，我收獲了很多，也感悟到了很多，要想組織好一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)前要做大量的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況、處處留心，還要考慮到他們的接受情況和一些突發(fā)情況，老師都應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，使活動(dòng)有一個(gè)良好的秩序。這次的問(wèn)題有很多，需要在以后的實(shí)踐活動(dòng)不斷改善，有所提高，有所突破。
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