幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思

時間：2021-08-12 13:00:17 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思

　　活動目標：

　　1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。

　　2、學習正確搬放桌椅的方法。

　　3、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。

　　2、幼兒用書第18——19頁。

　　活動過程：

　　1、講故事《小桌椅的對話》。

　　（1）播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。

　　提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？

　　（2）教師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。

　　2、引導幼兒結合生活經驗說一說：日常生活中，如果我們不愛護桌椅，不小心使用，會有哪些危險？

　　3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。

　　（1）組織幼兒談話，討論：

　　我們要怎樣使用桌子和椅子？（輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發現桌椅壞了及時告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等）

　　怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）

　　（2）教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅，輕搬輕放，進餐、活動結束后及時收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。

　　2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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