幼兒園小班音樂教案《五指歌》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班音樂教案《五指歌》含反思，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)奏快的音樂并能合拍唱好。
2、能簡單的仿編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、五個(gè)紙偶
活動過程：
1、欣賞《五指歌》導(dǎo)入課題。
（1）師：小朋友們！今天呢我們又要學(xué)習(xí)一首新歌曲了，我們一起來聽聽磁帶里的小朋友怎么唱的吧！
（2）教師請幼兒聽完錄音機(jī)后請幼兒回答問題。
師：小朋友們都聽到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）
2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的'指偶，并請幼兒說說他們是誰，在做什么？
（1）爸爸媽媽都會做什么啊？是怎么樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）
（2）哥哥姐姐都會做什么啊？是怎么樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動作。
（1）大母指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動作3次）
（2）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然后往下做搓衣服的動作3次0
（3）個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習(xí)動作到自己敲小鼓）
5、教師引導(dǎo)幼兒再次傾聽并自己用動作表示角色，并能邊唱出歌詞。
6、活動結(jié)束。
活動反思：
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。
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