幼兒園中班音樂游戲優秀教案《小妞妞勾勾手》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂游戲優秀教案《小妞妞勾勾手》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、嘗試通過肢體律動、合作游戲等感應歌曲特定節奏。

　　2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：認識各個手指的名稱，有玩手指游戲的經驗。

　　指導要點

　　1、活動重點：感應歌曲的特定節奏（|x o|、|x x|、|xx x|、|xx xx|）。

　　2、活動難點：學會與同伴合作，隨音樂節奏進行游戲。

　　活動過程

　　1、手指熱身操

　　（1）教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲，幼兒模仿

　　師：我們都有一雙神奇的'小手，看，老師的小手會變魔術哦。變！看看這是什么？

　　（2）鼓勵幼兒創編手指游戲，其他人模仿

　　師：小朋友們，你們的小手會變出什么呢？哦，我看到這個小朋友變了一個xxx，我們一起來學一學吧。

　　2、完整欣賞歌曲

　　（1）幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

　　師：小妞妞做了什么事呢？（幼兒答）

　　師：小妞妞一共親了多少次嘴呢？（幼兒答）

　　（2）再次完整欣賞歌曲，初步感應歌曲里特定節奏。

　　（教師根據歌曲特定節奏，用親嘴的動作引導幼兒感應。）

　　3、分段欣賞

　　（1）教師輕唱A段，引導幼兒感受律動|x o|。

　　師：我們除了親嘴，還可以怎么做呢？

　　（鼓勵幼兒創編動作，其他人模仿）

　　（2）教師輕唱B段音樂，引導幼兒感受律動|x x|。

　　師：現在，請你找到你的好朋友做這個動作。

　　師：我發現他們兩個是這樣做的，我們一起學學吧。

　　（幼兒做動作，教師觀察并激發幼兒創編動作）

　　（3）教師輕唱C段音樂，引導幼兒感受律動|xx x|。

　　師：小妞妞第三次碰了幾下？

　　師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

　　師：他們兩個做的真好，我們來學學吧。

　　（4）教師輕唱D段音樂，引導幼兒感受律動|xx xx|。

　　師：這一次，小妞妞碰了四下，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

　　4、歌曲游戲

　　（1）單人游戲

　　師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂游戲吧。

　　完整地聽音樂進行單人游戲。當聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當聽到特定節奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手。

　　（2）雙人游戲

　　師：請小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。

　　兩個小朋友面對面站好，當聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手；當聽到特定節奏部分，兩人就互拍或者雙手對拍。

　　（3）交換同伴再次游戲

　　5、結束部分

　　師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這么多游戲，你們開不開心？（幼兒答）

　　師：小妞妞玩了這么久的游戲，也累了，現在我們一起把小妞妞送回家吧！

　　（播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室）

　　活動反思

　　要上好音樂活動也不是一件容易的事情，關鍵在活動前要分析實際幼兒的情況、水平，學會預測，例如：幼兒可能會發生什么問題、活動哪各環節對幼兒來說有難度、要通過什么策略來解決難點等，還有開展音樂活動準備一定要充分，這樣臨場也就不會手忙腳亂了。

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