大班綜合：我們要上小學(xué)了_幼兒園大班整合教案

時間：2021-08-04 11:22:07 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班綜合：我們要上小學(xué)了_幼兒園大班整合教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班綜合：我們要上小學(xué)了_幼兒園大班整合教案

　　一、活動名稱：〈我們要上小學(xué)了〉

　　二、活動班級：XX屆大班全體幼兒

　　三、執(zhí)教教師：羅敏（縣小教師）

　　四、配教教師：鄭向芬

　　五、活動時間：20xx年7月11日

　　六、活動意圖

　　學(xué)齡前期是以游戲?yàn)榛净顒拥臅r期，孩子對父母和教師有很強(qiáng)的依賴性，他在幼兒園的集體活動、戶外活動、生活活動都是在教師無微不至的照顧和指導(dǎo)下進(jìn)行的，主要任務(wù)是快樂的玩耍，伴隨著游戲成長。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)為主，同時，小學(xué)的管理模式、生活方式、學(xué)習(xí)方法、人際交流都發(fā)生了變化，對孩子的任務(wù)意識、規(guī)則意識等都提出了更多的要求，如果孩子沒有很好的準(zhǔn)備，將會造成入學(xué)后的不適應(yīng)，甚至造成孩子學(xué)習(xí)沒有成功感、自信心、失去學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)。針對此情況，我們請熟悉小學(xué)工作的縣小教師羅敏（家長）執(zhí)教此活動，目的是為幼兒向小學(xué)過渡做好心理、身理和行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，以幫助幼兒順利進(jìn)入人生的新歷程。

　　七、活動準(zhǔn)備

　　1、請一位熟悉小學(xué)教育工作的家長

　　教師（鄧家豪的媽媽）

　　2、小學(xué)校園照片、裝有學(xué)習(xí)用品的書包一個、上屆幼兒園剛畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)的活動照片、掛歷一副

　　3、水彩筆、圖畫紙每人一套

　　八、活動過程

　　1、組織幼兒坐好師生談話

　　（1）教師提問：你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀？引出“想上小學(xué)”。你們知道小學(xué)生每天都做些什么嗎？你們對小學(xué)生活有什么不明白的嗎？（幼兒提問，教師回答。）

　　（2）教師講解示范小學(xué)生是怎樣上課，教師教，幼兒學(xué)做。

　　（3）教師講解小學(xué)生下課怎么玩，一個班有幾個老師，為什么不在學(xué)校吃飯、睡午覺、玩玩具等問題。

　　（4）教師出示小學(xué)校的照片，熟悉認(rèn)識學(xué)校的'環(huán)境，讓幼兒更向往小學(xué)。

　　2、教師出示書包和學(xué)習(xí)用品，教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用品，知道整理書包的重要性。（小朋友討論如何整理書包的方法后教師提醒幼兒小學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤，提醒整理書包時要輕拿輕放。請幼兒拿出書包里的物品，看看是否有破損和折角，并進(jìn)行整理，要求幼兒認(rèn)真細(xì)致，輕拿輕放。）

　　3、出示小學(xué)生活動的照片激發(fā)幼兒要上小學(xué)了的愿望

　　（1）教師提問：認(rèn)識他們嗎？他們在哪兒？在做什么？你怎么知道的？

　　（2）出示掛歷，讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看還有幾天就離開幼兒園了。說說心里有什么感受。

　　（3）你們最難忘幼兒園的什么？想為幼兒園做些什么事？想象幼兒園的未來是什么樣子。

　　4、幼兒分回各班教室準(zhǔn)備水彩筆和圖畫紙?jiān)O(shè)計(jì)心目中未來的小學(xué)校或幼兒園，活動結(jié)束

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