語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案

時(shí)間：2021-08-03 10:42:23 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案1

　　一、教材分析

　　這篇寓言故事描寫(xiě)具體生動(dòng)，文章有18個(gè)自然段，分兩大部分，1——11自然段都是在寫(xiě)梅花鹿在河邊欣賞自已。它邊欣賞著自己，邊自言自語(yǔ)地夸贊著自己。12——18自然段，是講遇到了獅子的時(shí)候，是不好看的四條腿幫了它，而美麗的角卻害了它。

　　這篇故事和前兩篇相比，情節(jié)描寫(xiě)具體，語(yǔ)言生動(dòng)形象，文中多次寫(xiě)到梅花鹿的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言雖都是自言自語(yǔ)，但表達(dá)了人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，感情色彩強(qiáng)烈而鮮明。

　　教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這篇寓言故事的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往是樸實(shí)無(wú)華的，所以“實(shí)用”也是和種美。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　2、感情朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　3、了解課文的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子。

　　4、體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。

　　四、教學(xué)建議

　　（一）初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容

　　初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步感知文章的主要內(nèi)容。

　　這篇寓言故事講的是一只梅花鹿在飲水的時(shí)候，欣賞自己美麗的樣子，特別贊賞自己美麗的雙角，同時(shí)抱怨自己的四條腿太干巴，結(jié)果在它遇到危險(xiǎn)時(shí)，正是腿讓它獲得安全，而高興之時(shí)又是美麗的角讓它再次面臨災(zāi)難。

　　（二）在感知課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，檢查生字預(yù)習(xí)情況，落實(shí)生字教學(xué)。

　　本課認(rèn)識(shí)的字和要寫(xiě)的字都比較多，教學(xué)中，可以在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。“斑”與“班”，“陶”與“淘”，“距”與“拒”可以運(yùn)用區(qū)別字的方式學(xué)習(xí)。“皺”要注意是翹舌音，部首是“皮”。

　　（三）啟發(fā)學(xué)生提出具有思考價(jià)值的問(wèn)題，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　1、梅花鹿是怎樣欣賞自己的美麗的？它有什么抱怨嗎？

　　2、梅花鹿認(rèn)為自己哪兒最美？哪兒最不美？

　　3、當(dāng)獅子悄悄臨近梅花鹿的時(shí)候，它的“腿”和“角”分別起到了什么作用？

　　4、學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理？

　　學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)一定要結(jié)合課文中具體的語(yǔ)言環(huán)境，抓住文中的字、詞、句來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　在理解課文內(nèi)容時(shí)，可以抓住這樣幾句話和這樣一些詞語(yǔ)。

　　梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美別致，好像美麗的珊瑚！或是像猴子那樣一個(gè)毛茸茸的禿瓢，真羞死人了。”

　　梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。

　　從這現(xiàn)兩句話中，可以看出梅花鹿的虛榮。特別是這樣幾個(gè)詞語(yǔ)“美滋滋、贊不絕口、羞死人、久久、自我欣賞、自我陶醉”要很好地理解。

　　而課文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴，皺起眉，抱怨、沒(méi)精打采”這幾個(gè)詞也可以看出梅花鹿是非常愛(ài)慕虛榮，追求處表美的。

　　課文的16、17、18自然段的內(nèi)容是文章的重點(diǎn)，也是文章的高潮，從獅子的“歡喜”和梅花鹿的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地“哭泣”，學(xué)生就會(huì)明白，美麗的東西不一定實(shí)用，實(shí)用的東西也不一定是外表美麗的，但它卻是最有價(jià)值的。教育學(xué)生在生活中更要注重內(nèi)在美。

　　在教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生借助字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

　　（四）讀寫(xiě)訓(xùn)練建議

　　鼓勵(lì)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，把這則寓言縮寫(xiě)成150字左右的短小的寓言故事。

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容和文章的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子。

　　2、通過(guò)剖析描寫(xiě)角和腿的句子，了解梅花鹿對(duì)自己的角和腿的前后態(tài)度的不同，體會(huì)課文中所包含的寓意。

　　3、體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，初步體會(huì)美與實(shí)用之間的關(guān)系，理解寓言的深刻含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)故事中蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)愛(ài)美的梅花鹿。（板書(shū)課題愛(ài)美的梅花鹿）這是一篇什么題材的文章？（寓言）什么是寓言？（生說(shuō)師補(bǔ)充百度搜索的資料）

　　2、生讀課題，指導(dǎo)讀課題（強(qiáng)調(diào)愛(ài)美）

　　3、這是一只什么樣的梅花鹿？（愛(ài)美的）

　　二、理解課文，體會(huì)它對(duì)角的'贊美，對(duì)腿的抱怨

　　學(xué)習(xí)（1至10自然段）

　　1、默讀課文劃出描寫(xiě)梅花鹿愛(ài)美的句子。

　　2、深入交流探究。

　　3、匯報(bào)