大班閱讀活動蔬菜的化妝舞會教案

時間：2021-07-16 17:21:25 教案我要投稿

大班閱讀活動蔬菜的化妝舞會教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班閱讀活動蔬菜的化妝舞會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班閱讀活動蔬菜的化妝舞會教案

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察畫面，感受繪本的趣味性；

　　2、透過畫面觀察與繪本閱讀，進一步了解蔬菜的外形特征、

　　3、

　　能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣、

　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解、

　　活動準備：

　　1、物質準備：PPT，繪本人手一本，背景音樂；

　　2、知識經驗準備：幼兒舉行過"化裝舞會"，對各種蔬菜已有初步的認識、

　　活動過程：

　　一談話"化裝舞會"引入，出示繪本，介紹封面，激發幼兒興趣；

　　二師幼共同閱讀ppt，初步感受蔬菜裝扮自己的方法、

　　1、出示ppt1，引導幼兒觀察畫面并提問：

　　（1）都有哪些蔬菜們收到了化裝舞會的.邀請信？（2）它們心情怎么樣？你從哪里看出來？

　　2、出示ppt2，提問：（1）這是誰的家？你從哪里看出來的？（2）胡蘿卜把自己打扮成什么蔬菜？（3）他為什么要把自己打扮成竹筍？

　　3、出示ppt3，提問：（1）是誰在打扮自己？（2）他把自己打扮成什么蔬菜？（3）小白菜為什么要打扮成西蘭花？

　　4、小結：原來蔬菜們都是根據自己的樣子來打扮自己，打扮成和自己比較像、又方便化裝的蔬菜、

　　三幼兒閱讀繪本至P13，感受繪本的趣味性，教師巡回指導、

　　要求：（1）閱讀繪本至P13，看書時要從前往后，一頁一頁輕輕翻，一頁一頁仔細看；

　　（2）邊看邊想一想：蔬菜們是怎樣打扮自己的？為什么這樣打扮呢？書中還有什么有趣的事情？

　　3、幼兒閱讀繪本，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互討論自己看到的畫面情節、

　　四集體閱讀，初步理解故事內容，感受繪本的趣味性、

　　問題：1、這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜為什么不打扮成小白菜而打扮成洋蔥？

　　2、這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜為什么要打扮成馬鈴薯？

　　3、冬瓜在做什么呢？他為什么發愁呢？

　　4、化妝舞會開始了，你看到了哪些蔬菜？他們在做什么呢？

　　5、你們瞧，蔬菜們都怎么了？你覺得誰的表情、動作最有趣？我們來學一學！

　　五完整欣賞繪本至P13，進一步感受繪本的趣味性、

　　六設置懸念問題，活動自然結束、

　　教師：這個果萼是哪種蔬菜的？青蔥先生最后有沒有找到小黃瓜小姐呢？他們又都是什么蔬菜裝扮的呢？答案就在圖書的后半部分，你們可以到圖書角接著閱讀、

　　教學反思：

　　這是一次頗有新意的繪畫活動、

　　其一，活動設計新穎、讓幼兒在自己身體的一部分作畫對他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發起幼兒對活動的興趣、

　　其二，活動的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當指導為特征的、它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念、活動中，我們能清晰地感悟到自主式學習過程的痕跡、

　　其三，活動中教師與幼兒是一種平等的對話關系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術知識，而在于為幼兒創設自由、安全、寬松的心理環境和充滿情感色彩的審美環境，用啟發性和藝術化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗、教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現出極大的耐性、尊重和贊賞、

　　在這樣自然、流暢的活動里，孩子們得到的是快樂和成功、

【大班閱讀活動蔬菜的化妝舞會教案】相關文章：

大班主題優秀教案及教學反思《化妝舞會》09-22