幼兒的禮儀教案

時間：2024-11-15 08:46:16 美云教案我要投稿

幼兒的禮儀教案（通用10篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒的禮儀教案，歡迎大家分享。

幼兒的禮儀教案（通用10篇）

　　幼兒的禮儀教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的.幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程

　　（一）導(dǎo)入活動

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好。”

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　　（二）關(guān)鍵步驟

　　1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當(dāng)小評委，要求能說出哪個小朋友做得好，并說出他做得好的理由。

　　（1）請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　　（2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　（1）怎樣才能把衣服穿得又快又好?

　　（2）看不到自己的衣服是否整潔時，有什么好的辦法?

　　幼兒的禮儀教案 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

　　2、知道微笑時尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情，同時自己也可得到快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀體態(tài)語言。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一面小鏡子。

　　2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

　　T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。

　　幼兒打招呼。

　　提問：大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）

　　2、故事：

　　俞老師這兒有個故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？

　　（1）出示故事圖片，教師講故事。

　　（2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）能給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

　　3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。

　　（1）我們小朋友會微笑嗎？拿出大家的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的'，臉上在笑，心靈也在笑。）

　　（2）來，露出大家最美的微笑，俞老師幫大家拍下來。

　　（3）請個別幼兒上來表演微笑。

　　4、情感提升：

　　（1）小朋友們，大家會在什么時候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑）

　　（2）看到別人微笑，你有什么感覺呢？

　　引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

　　5、結(jié)束：

　　以兒歌《微笑》結(jié)束整個活動。

　　還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。

　　好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。

　　幼兒的禮儀教案 3

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。

　　活動目標(biāo)：

　　知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護(hù) 及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動準(zhǔn)備：書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們在干什么?

　　1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的'東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。

　　正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

　　活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動：

　　1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

　　幼兒的禮儀教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻三段

　　動作圖片若干

　　活動過程：

　　1. 觀看第一段視頻

　　(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

　　(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

　　(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

　　2.觀看第二段視頻

　　(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

　　(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

　　3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

　　(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

　　(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

　　(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

　　(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

　　(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

　　4.完整兒歌表演

　　學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

　　5. 遷移經(jīng)驗討論：

　　剛才老師說生活中的.禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

　　6.延伸活動：

　　在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

　　幼兒的禮儀教案 5

　　活動名稱：

　　《有禮貌》

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼，會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

　　2.通過活動，學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

　　3.樂意做個有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。

　　活動重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的.簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

　　難點(diǎn)：樂意做個有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、情景圖片

　　2、兔子娃娃

　　3、兒歌“寶寶有禮貌”

　　活動過程

　　(一)、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣

　　師：今天呢，我們班來了一位可愛的乖寶寶，你們看看它是誰?(兔子)

　　師：它叫乖寶寶，那是因為它非常的有禮貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?

　　(二)、出示不同情景圖片，請幼兒觀察

　　師：猜猜小兔和小狗說了什么?

　　1.早上小兔遇到了小狗

　　2.小兔和小狗一起玩玩具

　　3.小兔和小狗分別

　　(三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語，并進(jìn)行簡單的小結(jié)

　　(四)、學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

　　師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細(xì)聽哦。

　　活動結(jié)束

　　教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

　　幼兒的禮儀教案 6

　　文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。

　　3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

　　4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。

　　二、活動過程：

　　1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

　　2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的.快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。

　　3、開展 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。

　　4、“請你來我家做客” 讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。

　　三、家園共育：

　　1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。

　　2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

　　附：師生禮貌用語：

　　1、謝謝! 不客氣!

　　2、您好!早上好!老師好!老師早上好!

　　3、對不起!沒關(guān)系!

　　4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!

　　5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!

　　6、你很棒!你很優(yōu)秀!

　　7、你是一個聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!

　　幼兒的禮儀教案 7

　　設(shè)計背景

　　春天來了，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖。幼兒出去游玩的機(jī)會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的幼兒。我覺得這是個很好的教育契機(jī)，由此我設(shè)計了文明小乘客這個主題活動，可以培養(yǎng)幼兒遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，做一個文明小乘客。

　　活動目標(biāo)

　　1 理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　2 能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　3 了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　難點(diǎn)：能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　無線視頻點(diǎn)讀筆·電視機(jī)

　　活動過程

　　一、玩游戲?qū)牖顒?/p>

　　1 教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

　　2 讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷

　　師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。

　　3 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動畫，

　　1 點(diǎn)擊幼兒動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動畫所要表達(dá)的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。

　　2 點(diǎn)擊幼兒動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　二、幼兒分組討論

　　你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　教學(xué)反思

　　在活動前部分，我創(chuàng)設(shè)了司機(jī)和乘客的游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的.回憶再現(xiàn)。活動中，用動畫形式讓幼兒明白什么是乘車的基本規(guī)則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察幼兒的言行舉止，然后思考和判斷幼兒的言行，適時·適度地與之進(jìn)行互動，來強(qiáng)化幼兒的體驗。在教師的組織和引導(dǎo)下，讓幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。在發(fā)言中，幼兒學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn)，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對幼兒的不同表現(xiàn)，適時·適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗性師生互動，幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。比如：我們要做一個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學(xué)習(xí)幼兒明白了如何遵守乘車規(guī)則，如何做一個有禮貌的文明小乘客。

　　幼兒的禮儀教案 8

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)。

　　教學(xué)方式：

　　情景表演法游戲童謠法。

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒學(xué)會咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：

　　咳嗽時病菌多多紙巾把口遮打哈欠扭轉(zhuǎn)身打噴嚏避開人

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片。

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的.正確方法。

　　1.咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應(yīng)該把臉轉(zhuǎn)向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避免吐沫飛濺

　　2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在咳嗽時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)。

　　(三)結(jié)束部分：

　　引歌套詞：

　　可參考《小松樹》的曲調(diào)，填詞(核心要素的三字歌內(nèi)容)也可自選歌曲。

　　活動延伸：

　　1.抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機(jī)及時進(jìn)行個別示范與提示。

　　2.每周評選一名“文明小天使”，正面強(qiáng)化幼兒的禮儀行為。

　　家園互動：

　　1.家長應(yīng)糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。

　　2.家長對幼兒應(yīng)該進(jìn)行隱性教育，注意自己的行為。

　　注意事項：

　　1.如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應(yīng)與人說：“對不起。”

　　2.如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應(yīng)先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。

　　幼兒的禮儀教案 9

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　故事啟迪法演示示范法

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在進(jìn)餐時的行為符合禮儀要求。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

　　核心要素：

　　進(jìn)餐前手洗凈入座時動作輕

　　細(xì)細(xì)嚼慢慢咽不挑食不剩飯

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個

　　1 基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　直接介紹活動的名稱，導(dǎo)入活動

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

　　(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

　　(2)學(xué)習(xí)用雙手將小椅子拉開，再入座。

　　(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2、第二步，吃飯練習(xí)。

　　(1)腳規(guī)矩地放在椅子的前面。

　　(2)飯、菜要搭配著吃。

　　(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　　(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點(diǎn)添飯。

　　2 手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?手偶：喜羊羊，同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?

　　二、基本部分：

　　1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論并發(fā)表自己的.看法，自由進(jìn)行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去

　　請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊，

　　敲門——問好——就坐——長輩先坐、自己再坐——用餐不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓——告別。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請長輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

　　幼兒的禮儀教案 10

　　活動目標(biāo)

　　1、了解乘車基本禮儀，知道要做個文明小乘客。

　　2、通過集體游戲，體驗做文明乘客的樂趣。

　　3、能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書《做個文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大小）。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　——師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？

　　二、情境體驗，了解乘車基本禮儀。

　　——我們準(zhǔn)備上公交車了，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？

　　——教師小結(jié)：乘車時要排隊上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客。

　　——師：汽車開動時，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為什么？

　　——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等。

　　——師：要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做呢？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應(yīng)該給哪些人讓座呢？為什么？

　　——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動讓座，做一名有愛心的文明小乘客。

　　三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。

　　——請幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的`乖乖兔是怎么做的。

　　——教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。

　　四、開心游戲，學(xué)做文明小乘客。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。

　　2、教師講解游戲規(guī)則（每個幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請一個幼兒做司機(jī)，請其他幼兒乘車，過程中教師請個別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）

　　3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

　　活動應(yīng)變

　　教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片，請幼兒判斷正誤，并說明理由。

　　區(qū)角活動

　　角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。

　　語言區(qū)：用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類，并說明理由。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯誤的行為送上哭臉卡片。

　　家園同步

　　請家長給幼兒鍛煉的機(jī)會，出門乘車時可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵幼兒為老人讓座等。

　　隨機(jī)教育

　　教師在日常生活中隨時提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊，玩滑梯、玩具時注意安全和禮貌謙讓等等。

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