《造型多樣的生活用品》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《造型多樣的生活用品》教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解物體的基本形體，培養學生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。能根據物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。

　　2、培養學生關注生活、熱愛生活的意識。

　　3、培養學生的觀察能力，表現能力。

　　教學重點：

　　能根據物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。

　　教學難點：

　　讓學生細致地描繪出物體的具體特征，畫出物體的空間關系。

　　教學用具：

　　鉛筆、記號筆、圖片等。

　　教學過程：

　　一、導入

　　教師讓學生帶一件生活用品獲圖片，請學生說一件你喜歡的。生活用品，說出喜歡它的理由，從造型特征、色彩、功能等方面談。鼓勵學生暢所欲言。

　　二、新課

　　1、看一看，說一說

　　我們現在的`生活用品琳瑯滿目、美觀又實用。它們都是具有長、寬、高的立體物。如：

　　方體 柱體 球體

　　找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什么形體。有什么特點？與哪個基本形體相似？

　　2、了解線描

　　師：老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了，你們想看一看嗎？這種表現方法叫線描。線描是一種簡便而美觀的表現方法。它要求線條簡練、刻畫細致，表現出物體的具體特征。

　　3、學習繪畫方法

　　我們的生活用品越來越豐富了，他們的種類和形狀紛繁復雜，我們該怎么畫才能又輕松又簡單地畫出物體呢？

　　1） 首先我們要觀察物體，把它歸納成一個基本形體，如照相機是方形體、豆漿機是柱體、足球是球體等或形體組合。

　　2） 按一定的次序細致描繪物體。抓住物體的主要特征，使物體造型生動。

　　注意：一定要先畫基本形，不要一開始就畫細節，抓住物體的主要形體和特征。

　　4、 學生實踐活動。

　　根據物體基本形體，畫一兩件你熟悉的生活用品。

　　5、 作業展示評價。

　　學生互相評價，讓學生說出自己的作品的優點和不足。

　　展示優秀作品，分析出色的地方。

　　三、 小結

　　我們的生活用品實用美觀，我們同學們要留生活用品獨具匠心的設計，分析其優點和需要改進的地方，可以嘗試一下自己設計你喜歡的生活用品。

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