《棒棒糖》教案

時(shí)間：2022-08-28 04:44:28 教案我要投稿

關(guān)于《棒棒糖》教案（精選5篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于《棒棒糖》教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于《棒棒糖》教案（精選5篇）

　　《棒棒糖》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

　　2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。

　　2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀察講述用。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

　　2、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。

　　“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會(huì)給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

　　畫完后，簡單小評(píng)：小朋友畫的真不錯(cuò)，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎？

　　3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察，學(xué)習(xí)講述。

　　①“小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的.花紋？”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來完整講述。

　　②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會(huì)完整的來說一說？”

　　③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！

　　交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請(qǐng)你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張?jiān)僬f一說。”

　　幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”

　　4、品嘗，結(jié)束。

　　“說說你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？”

　　《棒棒糖》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道糖在水里會(huì)變小，水會(huì)變甜，初步感知溶化的現(xiàn)象。

　　2、體驗(yàn)與朋友一起分享的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：溫水、一次性杯子13個(gè)、棒棒糖13根、毛巾3條

　　故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

　　幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　知道水的特性（無色、無味）品嘗過棒棒糖，知道有甜甜的味道活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、說說棒棒糖

　　師：今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西，看看這是什么？（棒棒糖）

　　提問：你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺怎么樣？（甜甜的；酸酸的）

　　2、小熊分享棒棒糖

　　（出示PPT）

　　指導(dǎo)語：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來到河邊，來找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？

　　3、幫小熊想辦法

　　提問：誰有好辦法能夠幫助小熊？

　　提問：你們的辦法都很不錯(cuò)，我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法？（把棒棒糖放進(jìn)水里面）

　　二、實(shí)驗(yàn)操作

　　1、幼兒操作

　　指導(dǎo)語：今天我?guī)兔總€(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　2、進(jìn)行比較，并做記錄

　　提問：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們?cè)趺粗浪尥蕹缘桨舭籼橇搜剑?/p>

　　（1）棒棒糖變小了

　　提問：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來，棒棒糖是不是真的'變小啦？

　　（進(jìn)行比較，并做記錄）

　　總結(jié)：原來大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會(huì)慢慢變小。

　　（2）水變顏色了

　　①提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？

　　指導(dǎo)語：原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。

　　②提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？為什么你的水是綠色的呀？我們來看一看，棒棒糖是不是綠色的？

　　指導(dǎo)語：你會(huì)用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。）

　　（進(jìn)行比較，并做記錄）

　　總結(jié)：原來，把棒棒糖放進(jìn)水里，水就會(huì)變成和棒棒糖一樣的顏色。

　　（3）水變甜了

　　指導(dǎo)語：水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖，聽聽它會(huì)說什么？棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗。

　　提問：聽，她在說什么呀？（還想嘗一嘗棒棒糖）

　　指導(dǎo)語：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再嘗一嘗吧

　　（幼兒操作）

　　提問：我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀，越變?cè)叫×耍炜匆豢矗銈兊陌舭籼鞘遣皇窃阶冊(cè)叫±玻克尥蘅隙ǔ缘暮荛_心，我們一起來問問水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好啊？

　　師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好啊？”

　　水娃娃說：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？

　　指導(dǎo)語：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧

　　提問：味道變的怎么樣啊？（甜甜的）

　　指導(dǎo)語：小朋友們，水本來有沒有味道啊？放進(jìn)水里了以后會(huì)變的怎么樣？（甜甜的）

　　總結(jié)：原來棒棒糖放進(jìn)水里以后，它會(huì)慢慢的變小，水也會(huì)變成棒棒糖的顏色，而且水也會(huì)變甜。

　　三、棒棒糖跳舞

　　棒棒糖跳舞

　　指導(dǎo)語：寶貝們，你們想不想自己變成棒棒糖啊？我們趕快過來，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

　　（給胸牌）

　　（1）跳一會(huì)兒

　　提問：棒棒糖在水里呆了好長了時(shí)間了，大大的棒棒糖會(huì)變得怎么樣啊？（變小）

　　指導(dǎo)語：棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦。

　　（2）跳一會(huì)兒

　　提問：棒棒糖放在了水里，水會(huì)怎么樣啊？（變顏色）

　　指導(dǎo)語：你們看，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那么水會(huì)變成什么顏色？（紅色）

　　指導(dǎo)語：哇，水變成了漂亮的紅色啦

　　提問：快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀？趕緊讓水也變變顏色吧，拿起和自己顏色一樣的彩帶來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　（幼兒拿與自己顏色一樣的彩帶）

　　與朋友分享棒棒糖

　　提問：棒棒糖們今天高興嗎？這樣吧，班級(jí)里還有很多的好朋友在等著我們呢，我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧！

　　《棒棒糖》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

　　2．在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

　　難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

　　老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

　　請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

　　圓圓的，硬硬的可能是什么？

　　你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的

　　它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

　　二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的`。

　　原來真的是棒棒糖吖！它長的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長長的身體）

　　三、欣賞各種各樣的棒棒糖

　　這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？

　　四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。

　　先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

　　棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　　（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。

　　（二）糖有大有小，顏色也不同。

　　（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。

　　五、展示講評(píng)。

　　你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

　　哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……

　　你喜歡誰的棒棒糖？為什么？

　　《棒棒糖》教案4

　　教材分析：

　　棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜一猜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請(qǐng)小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

　　小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。

　　2、請(qǐng)幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

　　師：我請(qǐng)小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

　　師：哇，好多的棒棒糖啊！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）