小班觀摩課教案范文（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班觀摩課教案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小班觀摩課教案1
活動目標：
1、認識大小標記，按照大小標記將物體分類。
2、大膽講述自己活動的過程和結果，對活動感興趣。
活動準備：
教具：大小標記、地墊。學具：物品人手一個(種類是人數的一半，同種物品大小不同，顏色、形狀相同)。
活動過程：
一、認識各種物品，比較同種物品的大小。
1、出示各種物品：“小朋友看墊子上有什么?
2、請小朋友一人拿一樣東西找到和它長得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個物品的不同。
二、按照物體的大小選擇相應的標記。
1、出示大小標記，請小朋友說出它的不同，并且用身體動作來感受大小標記的含義。
2、請小朋友將手中的物品按照大小送到相應的大小標記筐內。
3、按大小標記將雪花插片歸類。
4、游戲：大泡泡、小泡泡
教師出示大小標記，幼兒看標記進行游戲。
三、區《綱要》試點園數學活動《誰大誰小》評析
1、老師的教態好，在活動中收放自如。老師帶幼兒玩數學游戲氛圍好，幼兒很開心。
2、活動目標清楚，材料源于生活滿足了幼兒的好奇心，幼兒自主性得到發揮。
3、老師能將知識點轉化為興趣點，幼兒很容易掌握，老師的教育策略運用得好。
四、建議：
1、在第一環節老師提“哪里長得不像”時，可以讓幼兒先說像地方，在此基礎上再觀察不像的地方，幼兒會講的更好。
2、分插片的環節已經不是難點，可以增加其它物品讓幼兒來分。
3、可以把以前認識的標記拿出來，分幾組操作，這樣數學活動會飽滿一些。
小班觀摩課教案2
教材分析:
傳聲筒是來自于幼兒生活中的探索內容，是幼兒既感到熟悉又有探索興趣的玩具。本次活動的開展就是借助這一幼兒感興趣又具有一定探索價值的材料，在開放式的活動環境中來激發小班幼兒大膽提問的意識。
教學目標:
1、對傳聲筒產生興趣，喜歡參與探索，能大膽地提問。
2、知道傳聲筒的名稱及玩法，學習與同伴合作活動。
教學準備:
1、自制各色長短不一的傳聲筒16根（空心的`和塞有布條的各半），放置于活動室中。
2、擬人化的“小問號”符號一個。
3、幼兒的問題記錄紙一大張。
教學過程:
�。ㄒ唬┮}激趣：
1、（出示傳聲筒）：小朋友，你們看，這里有這么多的玩具，讓我們來玩一玩吧。
2、幼兒自由玩（多種玩法），教師觀察引導。
3、引導幼兒發現傳聲筒這一玩具，激發幼兒對傳聲筒產生興趣。
（二）幼兒自由玩傳聲筒，發現問題：
1、幼兒學習、交流傳聲筒的玩法。
你玩過傳聲筒嗎？它可以怎么玩？
2、幼兒自由玩傳聲筒，教師觀察指導。
�。ǹ梢龑в變合嗷ソ粨Q傳聲筒玩）
3、引導幼兒提問：
傳聲筒好玩嗎？玩了傳聲筒，你想知道什么？（用擬人化的小問號來鼓勵孩子大膽提問）
在幼兒提出問題的同時，請配班老師在大記錄紙記錄下孩子們的
問題。
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小朋友們真能干，想出了這么多的問題，大家都是聰明的小問號。今天回家后我們可以問問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起動腦筋來解決，下次請你來當小博士告訴大家。
小班觀摩課教案3
教育目標：
1．在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節，體驗"媽媽愛我，我愛媽媽"的情感。
2．能理解故事的主要內容，感受鼠寶寶對鼠媽媽的愛。
活動準備：
1、《最好吃的蛋糕》PPT
2、商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。
活動過程：
一、小老鼠的全家福。
1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2．教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。
3．出示商店貨架的圖片，引導幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結合自己的生活經驗說說自己的理由。
二、結合PPT講述故事第一、二段。
1．教師講述，提問：小老鼠們買到蛋糕了嗎？為什么？那他們買到了什么？
2．教師講述第三、四段。提問：小老鼠們怎樣把大餅變成蛋糕的？他們加了那些好吃的東西？他們把蛋糕送到媽媽面前時媽媽的表情是怎樣的？、
3、教師講述地五段。
三、完整欣賞故事
1．幼兒交流自己看到的內容，說說小老鼠們在干什么。
2．說說鼠老大想了一個什么辦法。
3．仔細觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。
猜猜誰來了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。
4．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。
活動延伸：
請家長把自己的生日告訴幼兒，并引導幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽，表達自己對爸爸媽媽的愛。
小班觀摩課教案4
一、活動目標：
1、知道故事名稱，了解故事的情節。
2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的有關特征。
3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。
二、活動準備：故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽�；ā⒇垼┴S富幼兒有關蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的特征
三、活動過程：
1、謎語、引出公雞、貓、太陽；
2、出示紙偶蜜蜂、牽牛花、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征；
a、蜜蜂在清晨就開始采蜜；
b、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴；
c、牽�；ㄔ谔杽偵饡r候就開放；
d、貓在夜里捉老鼠；
3、教師運用故事插圖有表情地講述故事；
4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導幼兒回憶故事內容。“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”“我第一次向誰學習，我們說了什么？”教師總結性講述。誰比蜜蜂起得早？誰比牽�；ㄆ鸬迷�？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應的紙偶。
5、引導幼兒理解故事的主題獲得相關的認識。小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學習好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習慣。
小班觀摩課教案5
目標：
1、通過活動，豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。
2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。
3、幼兒能在聯歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。
活動準備：活動室四周布置成花園(花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶)，幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)，請7個大班小朋友當太陽寶寶（頭上分別戴著7種不同顏色的太陽頭飾）站在花園的四周。
活動重難點：學說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。
活動流程：
一、情景講述：
1、在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。(教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。)
師：嗨!小朋友，你們好!認識我嗎?
幼：知道，你是太陽媽媽!
師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們去我家做客的，愿意嗎?
幼：愿意
幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預先布置的花園里。
二、認識顏色寶寶
1、尋找太陽寶寶
我和孩子們都住在這個美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎?
師：哎呀!你們看我的孩子多調皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。(幼兒隨意坐下并討論)
師：想好了嗎?
幼1：打電話。
幼2：我們去把他們找回來。
幼3：叫爸爸媽媽找。
友4：你叫一下他就聽見了……
師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎?
師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶”
太陽寶寶：我們回來了。(出來紅、黃、綠、藍四個寶寶)
師：你們看家里來了客人，你們應該怎么說?
太陽寶寶：歡迎你們。
幼：謝謝!
太陽寶寶：不用謝!
師：小朋友，你們認識我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(教師逐一點著他們的顏色讓幼兒回答)
幼：他是紅色寶寶。
幼：他是綠色寶寶。
幼：他是藍色寶寶。
幼：他是黃色寶寶。
師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢?請小朋友再幫助我一起喊吧!
教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。(再出來青、紫、橙三位寶寶)
師：這幾個寶寶你們認識嗎?它是誰呀?(讓幼兒個別回答)
師：我來介紹一下吧。
(幼兒逐個認識青色、紫色和橙色)
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