舞蹈教案

時(shí)間：2021-03-23 20:53:18 教案我要投稿

關(guān)于舞蹈教案匯編7篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的舞蹈教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于舞蹈教案匯編7篇

舞蹈教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)看圖譜標(biāo)記進(jìn)行隊(duì)形變化，完整表演集體舞。

　　2.在唱歌、共同舞蹈的過(guò)程中感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲，圖譜等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看、做一做，引起幼兒興趣

　　（出示視頻畫(huà)面）師：樂(lè)樂(lè)玩具店開(kāi)張了，看！玩具店里有些什么玩具呢？他們都待在玩具柜里等顧客來(lái)挑選呢!誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示玩具們的在柜子里的姿態(tài)呢?（跟著視頻畫(huà)面里的玩具姿態(tài)擺相應(yīng)的POSE）

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演，創(chuàng)編《玩具恰恰恰》動(dòng)作

　　1.出示圖譜，邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍

　　提問(wèn)：這首歌我們都會(huì)唱了，唱了這首歌，你有什么樣的感覺(jué)？（這首歌很歡快，很幽默）你猜猜看玩具店里發(fā)生了什么事？（幼兒自由猜測(cè)）：原來(lái)玩具店里的正在舉辦舞會(huì)呢，你想一起參加嗎，那我們也一起跳起來(lái)

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由創(chuàng)編

　　3.根據(jù)圖譜完整展現(xiàn)創(chuàng)編的動(dòng)作

　　（1）前奏和間奏部分，引導(dǎo)幼兒用已學(xué)過(guò)的舞步，并出示相應(yīng)的舞步標(biāo)記

　　（2）高潮部分，建議幼兒尋找舞伴，同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂(lè)表演，要求表演出玩具們開(kāi)心、快樂(lè)、熱鬧的氣氛。

　　三、看一看、跳一跳，學(xué)習(xí)集體舞《玩具恰恰恰》

　　1.理解第一段音樂(lè)的隊(duì)形，能隨音樂(lè)表演（出示帶有隊(duì)形圖標(biāo)的圖譜）

　　（1）理解隊(duì)形看，這是出場(chǎng)隊(duì)形？誰(shuí)能看懂來(lái)告訴大家？他是按什么規(guī)律來(lái)排列的112211（幼兒看圖譜，理解開(kāi)場(chǎng)按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈）這里是隊(duì)形變化了，怎么變呢？（1數(shù)的小朋友抱一起，2數(shù)的小朋友抱一起，交換的時(shí)候，1、2小朋友抱一起,左右同伴用進(jìn)退步合作表演）

　　（2）幼兒在老師的哼唱中跳舞，提醒幼兒第二個(gè)“玩具跳舞恰恰恰”要及時(shí)交換舞伴。

　　（3）在音樂(lè)伴奏下跳舞

　　2.理解間奏音樂(lè)的隊(duì)形，能隨音樂(lè)表演

　　（1）幼兒嘗試自己進(jìn)行隊(duì)形變換師：大家再看一看，這里是間奏，隊(duì)形發(fā)生什么變化呢？我們大家自己試一試

　　（2）在音樂(lè)伴奏下大家由大圈變換成一個(gè)雙圈的隊(duì)形，進(jìn)行表演（幼兒在左右合作表演的時(shí)候，1數(shù)小朋友往左轉(zhuǎn)，2數(shù)小朋友往右轉(zhuǎn)）

　　3.在第二遍音樂(lè)的時(shí)候，幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽(tīng)音樂(lè)連續(xù)跳兩遍四、擺一擺玩具造型師：小玩具們玩累了，大家都乖乖的`回到玩具柜里休息了，瞧！它們休息的模樣多可愛(ài)！（鼓勵(lì)幼兒擺出站立、彎腰、無(wú)力等姿勢(shì)）

舞蹈教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格，體驗(yàn)踢踏舞帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達(dá)自我、創(chuàng)造快樂(lè)。

　　3、初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點(diǎn)，感受《雨中曲》音樂(lè)與舞蹈的配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《雨中曲》，剪輯視頻。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在雨中玩耍的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、玩游戲“腳的律動(dòng)”，感受用腳舞蹈的趣味性。

　　2、欣賞“雨中曲”視頻，初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格。

　　3、再次完整欣賞《雨中曲》視頻，了解新的舞蹈形式。

　　4、分段欣賞《雨中曲》片段，嘗試模仿幾個(gè)典型的動(dòng)作。

　　5、嘗試以踢踏舞的形式表達(dá)自我，創(chuàng)造快樂(lè)，進(jìn)一步了解踢踏舞的特點(diǎn)。

　　（1）玩“帶頭人”游戲，在集體舞蹈中自由探索、創(chuàng)造快樂(lè)。

　　（2）合作表演踢踏舞。

舞蹈教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）

　　2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）

　　3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始

　　1、教師帶幼兒做基本功熱身。

　　2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　二、播放ppt。

　　1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

　　2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）

　　3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看？

　　4、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

　　三、播放音樂(lè)，幼兒表演。

　　1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你們覺(jué)得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

　　請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

　　4、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演。

舞蹈教案篇4

　　活動(dòng)名稱：會(huì)跳舞的身體

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音磁帶。

　　2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲“小孩和熊”。

　　幼兒隨音樂(lè)自由跳舞，聽(tīng)到“熊來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，幼兒立即停止活動(dòng)，并保持原姿勢(shì)。

　　“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來(lái)了你們就停下來(lái)，好嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

　　“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么？我們仔細(xì)看看，模仿一下好嗎？”

　　3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

　　“我們想一想腳可以做什么動(dòng)作？手呢？”

　　4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演。

　　（1）引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作。

　　“我們的頭可以怎么樣做？手臂呢？”

　　（2）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

　　“我們拍拍手會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？跺跺腳呢？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”

　　（3）幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。

　　“你們的頭可以怎樣？肩膀呢？”

　　（4）鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

　　5、播放柔和的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

舞蹈教案篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

扶把組合練習(xí)

　　教學(xué)目的

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。

　　扶把練習(xí)：

通過(guò)扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。

　　組合練習(xí)：

通過(guò)動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。

　　教學(xué)過(guò)程

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)

　　2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)

　　中間練習(xí)

　　手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位、呼吸、音樂(lè)等練習(xí)

　　扶把練習(xí)

　　1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿

　　學(xué)習(xí)新課

　　胯掖腿練習(xí)

　　5——8拍右手扶把，左手打開(kāi)成七位，站成小八字腳

　　1——8左腳旁吸腿。

　　2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度

　　3——8左腳硼腳面

　　4——4左腳成旁吸腿

　　5——8左腳放至右腳旁還原

　　反復(fù)共做二次，再轉(zhuǎn)身?yè)Q成相反的方向。

　　學(xué)習(xí)組合《雪絨花》

　　1、學(xué)習(xí)華爾滋前、旁、后的運(yùn)動(dòng)

　　2、復(fù)習(xí)動(dòng)作

　　3、結(jié)合音樂(lè)整體練習(xí)

　　課堂小結(jié)

　　總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出希望。

舞蹈教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１．幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．

　　２．體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇．

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一．欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程．

　　師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長(zhǎng)過(guò)程拍了片子．今天就請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看吧．

　　師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．

　　二．發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．

　　１．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)．

　　師：真好！各種各樣的種子可以長(zhǎng)成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？

　　幼：我想長(zhǎng)成西瓜

　　幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)．

　　師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)．（放音樂(lè)）

　　２．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程．

　　師：剛才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程）邀請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜．

　　三．啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．

　　１．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．

　　（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？

　　幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．

　　師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　２．觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．

　　師：剛才小朋友說(shuō)植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．

　　３．隨音樂(lè)表演一遍．

　　師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．

　　四．完整表演一遍．

　　１．出示種子若干．

　　師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的．