中班教案《生日》（通用20篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班教案《生日》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班教案《生日》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

　　3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入故事

　　——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

　　有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

　　2、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　（1）出示ppt課件（故事開(kāi)頭）

　　問(wèn)：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？

　　教師講述：熊叔叔為人們?cè)鞓颍�很累，所以還在睡懶覺(jué)。

　　問(wèn)：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

　　（2）（故事中：門(mén)鈴響）

　　提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴？

　　（3）提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？

　　3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。

　　問(wèn)：門(mén)鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？

　　4、師幼一起觀看ppt

　　（1）門(mén)外一個(gè)大盒子

　　提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。）

　　（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物

　　提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？

　　（3）熊叔叔謝謝大家

　　提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）

　　——師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

　　提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢？

　　5、熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河

　　小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興啊！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。

　　中班教案《生日》 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè)。

　　2、學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)，嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來(lái)猜測(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書(shū)一本。

　　多媒體課件，音帶

　　字卡：生日、停電、電筒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引疑激趣

　　認(rèn)識(shí)新朋友，故事的主角——小貓。

　　你覺(jué)得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？為什么你這么認(rèn)為？

　　小貓遇到了什么高興地事？（重點(diǎn)觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭）出示字卡“生日”。

　　猜猜小貓過(guò)生日會(huì)遇到些什么事情？（鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的猜測(cè)并表述出來(lái)）

　　二、閱讀分享：觀察猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

　　你看到發(fā)生了什么事？停電了，該怎么辦？出示字卡“停電”。（鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，聯(lián)系實(shí)際，拓展自己的想象）

　　小貓想出了什么辦法？出示字卡“電筒”。

　　屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

　　（播放門(mén)鈴聲）引疑：什么聲音？

　　連續(xù)閱讀大圖書(shū)第四幅至第七幅，猜猜來(lái)祝賀的這些朋友是誰(shuí)。

　　（第四幅）為什么覺(jué)得是小猴？說(shuō)說(shuō)你的理由。（驗(yàn)證猜測(cè)）

　　（第五幅）從哪里看出來(lái)是小兔？（引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)表述理）

　　側(cè)面的小兔對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察中進(jìn)行猜測(cè)，并通過(guò)教師的進(jìn)一步提問(wèn)進(jìn)行驗(yàn)證）

　　（第六幅）從兩雙眼睛里你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（引導(dǎo)幼兒更全面地觀察并且表述）

　　（第七幅）這下可熱鬧了，看看來(lái)了幾位客人，你覺(jué)得分別是誰(shuí)？

　　（引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷，例如看到竹筍猜測(cè)這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓）

　　這一下朋友都到齊了，大伙為小貓點(diǎn)起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來(lái)了幾位客人？

　　三、快樂(lè)體驗(yàn)：

　　為小貓唱生日歌，感受和朋友一起過(guò)生日的歡樂(lè)心情。

　　【觀摩體會(huì)】

　　本次活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，有收獲也有感觸，具體概括如下：

　　成功之處：我利用生動(dòng)形象的自制大書(shū)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節(jié)課上都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，達(dá)到了我預(yù)期想要的效果。不足之處：語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)出重點(diǎn)，就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而在本次活動(dòng)中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整行，導(dǎo)致目標(biāo)完成度不高。

　　對(duì)于怎樣上好語(yǔ)言課，在以后的教學(xué)中我實(shí)在需要更多地學(xué)習(xí)與思考。我想，只有通過(guò)一次次不停地磨課，我們才能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足，進(jìn)而在教學(xué)方面有所進(jìn)步。

　　中班教案《生日》 篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　為了激發(fā)幼兒和朋友之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會(huì)到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過(guò)生日應(yīng)該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

　　2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴、貓、狗、兔、魚(yú)、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂(lè)歌。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

　　教師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢?

　　二、引入課題

　　1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

　　2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的情景，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚(yú)、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

　　3、出示水果、玉米等圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒為小猴送禮物，并提問(wèn)：為什么選這份禮物送給小猴?

　　4、游戲：我給小猴挑禮 播放生日快樂(lè)歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

　　三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

　　活動(dòng)延伸

　　如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè)，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。

　　活動(dòng)反思

　　體會(huì)到城里的通過(guò)這堂課我感覺(jué)中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過(guò)生日的小朋友唱生日歌，讓過(guò)生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過(guò)生日更不用說(shuō)該怎么過(guò)了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

　　中班教案《生日》 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回想過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，可以用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)生日的場(chǎng)景。

　　2、愿意參加集體教學(xué)，體會(huì)過(guò)生日的愉快，增強(qiáng)小伙伴間的情感。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、預(yù)先安排好生日樹(shù)（上有12根樹(shù)枝）。

　　3、每一個(gè)小孩的生日卡片。

　　4、生日調(diào)研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、放生日歌導(dǎo)出教學(xué)課題，請(qǐng)孩子談一談自個(gè)兒過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、這就是1首啥樂(lè)曲？

　　2、何時(shí)要唱生日歌？

　　3、孩子述說(shuō)過(guò)生日的場(chǎng)景。平日里你是怎樣過(guò)生日的啊？（請(qǐng)孩子與周?chē)�的孩子說(shuō)一說(shuō)）

　　4、有如此多的人關(guān)愛(ài)你，你內(nèi)心認(rèn)為怎樣？

　　5、你明白自個(gè)兒的生日嗎？

　　（開(kāi)火車(chē)推薦自個(gè)兒的生日）

　　二、推薦生日樹(shù)

　　1、這就是1棵生日樹(shù)，1代表一月，猜一猜這兒應(yīng)當(dāng)是幾月

　　2、讓孩子明白生日樹(shù)枝上有十2棵樹(shù)枝，恰巧表示12個(gè)月。

　　三、教師跟幼兒一致安排生日樹(shù)。

　　1、請(qǐng)幾位孩子望著自個(gè)兒的生日卡而言講自個(gè)兒的生日在哪1月？你的生日卡應(yīng)當(dāng)掛在哪棵樹(shù)上。

　　2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

　　3、掛好后孩子間相互查驗(yàn)。

　　4、比較生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)上小卡片的多少，得出哪一個(gè)月份生日的人最多

　　5、總結(jié)：生日樹(shù)的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰(shuí)生日哩。

　　6、一同分享調(diào)研表

　　師：人人均要過(guò)生日，你還明白其余人的生日嗎？

　　原本昨日，我們每一個(gè)孩子還與大人一塊兒做好了生日調(diào)研表孩子，我們一塊兒來(lái)一同分享一下吧。

　　（1）請(qǐng)數(shù)孩子推薦自個(gè)兒的調(diào)研表。

　　（2）孩子相互推薦。

　　四、教師跟幼兒同唱生日歌。

　　1、過(guò)生日實(shí)在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當(dāng)他們過(guò)生日時(shí)，你會(huì)給他們送啥禮品哩？

　　2、總結(jié)：1句祝愿的話，一個(gè)擁抱等亦是非常好的禮品。

　　3、過(guò)集體生日，體會(huì)集體生日的愉快。

　　（1）你們明白嗎？這一個(gè)月我們班有位孩子生日啦，她是哪個(gè)哩？請(qǐng)這一位孩子上來(lái)，今日我們一塊兒為xx孩子過(guò)生日，好不好？

　　（2）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發(fā)）

　　（3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來(lái)吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

　　（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

　　中班教案《生日》 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

　　2、幫助幼兒懂得“把快樂(lè)傳遞，讓更多的人快樂(lè)”的道理。

　　3、理解詞語(yǔ)：誘人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《會(huì)唱歌的生日蛋糕》ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

　　請(qǐng)一教師彈《祝你生日快樂(lè)》歌曲。

　　1、剛才我們聽(tīng)的是什么歌？什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）

　　2、過(guò)生日的時(shí)候，我們還會(huì)吃？（點(diǎn)擊“生日蛋糕圖片”）

　　3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過(guò)他的生日蛋糕可神奇了。想知道發(fā)生了什么事么？小朋友們自己聽(tīng)故事，看看故事里都有誰(shuí)；猜猜發(fā)生了什么樣的事情。

　　二．初次欣賞。

　　1、教師播放故事。

　　2、誰(shuí)老告訴我，你看見(jiàn)故事里都有誰(shuí)？他們?cè)谧鲆患�什么事情？為誰(shuí)做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之后，發(fā)生了什么神奇的事情呢？

　　三．完整欣賞故事。

　　教師結(jié)合ppt，完整講述故事一遍。

　　1、現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我，這是為誰(shuí)做的生日蛋糕？

　　2、吃了蛋糕后，發(fā)生了什么神奇的事情呢？這是一個(gè)什么樣的蛋糕？（會(huì)唱歌的生日蛋糕）

　　3、歌聲是從哪里冒出來(lái)的呢？

　　四．教師分段講述故事。

　　1、小動(dòng)物們是怎樣做蛋糕的呢？（一邊一邊）

　　2、“烤箱里飄出了誘人的香味。”“誘人”是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子看一看？大家都來(lái)做做“誘人”的樣子。

　　3、小熊吃了蛋糕，發(fā)生了什么神奇的事情？

　　4、小熊吃了蛋糕以后，從肚臍眼里冒出了歌兒，小熊高興嗎？分給好朋友們，好朋友們吃了以后呢？他們高興嗎？看來(lái)這真是一塊快樂(lè)的蛋糕，誰(shuí)吃了就會(huì)高興，有快樂(lè)。

　　五．創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?然后外婆也會(huì)高興地哈哈大笑，感到很快樂(lè)。

　　2、如果你的爸爸媽媽過(guò)生日了，你想送一塊什么樣的蛋糕。請(qǐng)幼兒自由講述。

　　六．結(jié)束活動(dòng)。

　　如果你想快快樂(lè)樂(lè)的話，其實(shí)很簡(jiǎn)單，今天我們就學(xué)習(xí)到一個(gè)方法，把自己快樂(lè)的事情講給別人聽(tīng)一聽(tīng)，把自己的快樂(lè)分給別人一點(diǎn)。別人變得高興了，你會(huì)變得更快樂(lè)！

　　中班教案《生日》 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們開(kāi)展了"幼兒園的朋友多"的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是"朋友的生日"，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞，"過(guò)生日"是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系。《綱要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在給美美過(guò)生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。

　　2.體驗(yàn)生日情景的愉快，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、汽車(chē)、小動(dòng)物、雪花片、塑料小花等小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以美美的生日導(dǎo)入，引起興趣美美今天生日啦，猜猜她幾歲？

　　二、說(shuō)說(shuō)辯辯，理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì)，好多朋友都想?yún)⒓铀�的生日�?huì)，可是美美說(shuō)，只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì)，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎？（出現(xiàn)小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析）

　　1．嘰嘰喳喳，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們和8有關(guān)系嗎？

　　小結(jié)：8只小鳥(niǎo)可以用8表示，所以8只小鳥(niǎo)可以參加生日會(huì)。

　　2．又有誰(shuí)來(lái)啦，是長(zhǎng)頸鹿呀，它可以參加生日會(huì)嗎？為什么小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋，所以也可以參加生日會(huì)。

　　3．有個(gè)小動(dòng)物，背著重重的房子，猜猜會(huì)是誰(shuí)？

　　--小蝸牛可以參加生日會(huì)嗎？

　　小結(jié)：小蝸牛背上有7個(gè)圓，他的頭又是一個(gè)圓，所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。

　　4.小貓哭著來(lái)了，他說(shuō)他也想?yún)⒓用烂赖纳�日�?huì)，可是它身上有8嗎？怎么才能讓他也能參加生日回呢？

　　小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓， 2只小貓有8條腿，它們就能參加美美的生日。

　　三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小朋友也參加生日會(huì)，不過(guò)她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會(huì)。

　　中班教案《生日》 篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　今天是楊浩哲的生日，他帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會(huì)開(kāi)花的，也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí)，幼兒開(kāi)心地?cái)?shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？經(jīng)過(guò)與配班老師的商量，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，生成了《今天我生日》的主題活動(dòng)，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個(gè)多，哪個(gè)少。

　　2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒作業(yè)紙，數(shù)字粘紙，大的數(shù)字卡3份。

　　2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數(shù)字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內(nèi)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）今天我生日

　　出示五張生日蛋糕圖片，

　　1、今天，有五個(gè)小朋友過(guò)生日，你能看出他們分別幾歲嗎？

　　2、你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭的數(shù)量。

　　3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量，在每個(gè)生日蛋糕下面出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。

　　4、蠟燭告訴了我們五個(gè)人的歲數(shù)，那誰(shuí)來(lái)告訴我最大的是幾歲，最小的是幾歲？

　　（二）生日排隊(duì)

　　1、幼兒分組，從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張，記住數(shù)字，然后正面朝下擺放，不讓同伴看到。

　　2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒，擺在桌面上。

　　3、請(qǐng)同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量，猜猜小朋友是過(guò)幾歲生日，然后出示數(shù)字卡片驗(yàn)證。

　　4、小組合作，把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。

　　5、請(qǐng)幼兒講述，教師在黑板上演示、驗(yàn)證。

　　（三）生日檔案

　　1、觀察作業(yè)紙，數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上面有幾支蠟燭，然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。

　　2、請(qǐng)一幼兒在上面做題。

　　3、提醒幼兒聽(tīng)清楚排序的要求，據(jù)此貼數(shù)字粘紙。

　　4、上下校對(duì)，檢查排序結(jié)果。

　　中班教案《生日》 篇8

　　設(shè)計(jì)背景

　　在一次晨談時(shí)聽(tīng)到一位幼兒說(shuō)媽媽答應(yīng)在他過(guò)生日時(shí)要給他請(qǐng)一天假，然后和家人一起吃飯，展開(kāi)一次討論，孩子們爭(zhēng)先恐后的要說(shuō)自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過(guò)生日時(shí)小朋友們都不語(yǔ)，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言課，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩不向家長(zhǎng)索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解生日的意義。

　　2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)，要尊重父母。

　　3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)詞組。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　了解生日的含義感受生日的快樂(lè)及知道自己生日的年份。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人一張最有紀(jì)念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)引出《生日快樂(lè)歌》。

　　問(wèn)題一：什么是生日？

　　師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長(zhǎng)了一歲。

　　2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問(wèn)。

　　3、問(wèn)題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過(guò)生日？

　　師小結(jié)： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長(zhǎng)，第一個(gè)生日是周歲。

　　4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣？是誰(shuí)最關(guān)心我們的生日？

　　師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過(guò)生日），讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

　　5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)和辛勞。

　　教學(xué)反思

　　我感覺(jué)本節(jié)課目標(biāo)明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛(ài)探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過(guò)多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì)及時(shí)予以改進(jìn)的。

　　中班教案《生日》 篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長(zhǎng)方形、三角形的圖形片各5個(gè)。

　　學(xué)具：彩色吸管、細(xì)線；蛋糕盤(pán)、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察，感知物體排列的次序

　　1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺(jué)得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)紅、一個(gè)綠、一個(gè)紅、一個(gè)綠……。我們叫它有規(guī)律地排列）

　　2、（出示相框）老師還想送給小熊一個(gè)相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊(duì)的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個(gè)邊框還沒(méi)有裝飾好，誰(shuí)會(huì)照著前面的樣子把它裝飾好？

　　3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)操作，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣裝飾的。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來(lái)裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時(shí)候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰(shuí)想來(lái)試試？

　　2、請(qǐng)一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。

　　3、講評(píng)：

　　先請(qǐng)上來(lái)操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請(qǐng)有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。

　　三、介紹各小組操作材料內(nèi)容

　　你們給小熊設(shè)計(jì)了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準(zhǔn)備了一些材料。

　　1、三種顏色的吸管、細(xì)線，可以用來(lái)做什么禮物？（項(xiàng)鏈）穿項(xiàng)鏈的時(shí)候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。

　　2、盤(pán)子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點(diǎn)。

　　3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說(shuō)一說(shuō)這上面的圖形是怎樣排隊(duì)的，請(qǐng)你照著前面的樣子把后面沒(méi)排完的圖形繼續(xù)排完。

　　4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒(méi)涂完，請(qǐng)你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒(méi)涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。

　　四、幼兒自選小組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

　　中班教案《生日》 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

　　2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大，前面一個(gè)數(shù)比后面一個(gè)數(shù)小）。

　　3.能按要求進(jìn)行操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：課件快樂(lè)的瓢蟲(chóng)

　　2.學(xué)具：幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場(chǎng)。

　　一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、看課件p1：

　　（1）今天草地上真熱鬧，你聽(tīng)是什么聲音？（播放生日歌）是誰(shuí)過(guò)生日呢？放大鏡，猜一猜。

　　（2）這么多小兔子一起過(guò)生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長(zhǎng)的都一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一準(zhǔn)確地說(shuō)出點(diǎn)子的數(shù)目。

　　3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

　　（2）一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)小兔子的家，提問(wèn)：你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數(shù)字匹配起來(lái)。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問(wèn)：為什么ⅹ號(hào)房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運(yùn)用路徑設(shè)計(jì)，讓兔子回家）

　　二、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　1、教師出示花環(huán)、小鳥(niǎo)：今天是兔子們過(guò)集體的生日，小鳥(niǎo)們準(zhǔn)備了許多的大花環(huán)送給它們，請(qǐng)一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給隨便一只兔子。（運(yùn)用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來(lái)了）

　　2、教師說(shuō)：你送錯(cuò)了，我要比氣球上的點(diǎn)子少一（多一）的號(hào)碼。

　　3、提問(wèn)：剛才兔子說(shuō)了什么？再請(qǐng)幼兒送一送

　　4、聽(tīng)其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請(qǐng)幼兒闡述自己的想法，并說(shuō)明理由。（運(yùn)用包含的操作）小結(jié)：5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子，有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號(hào)家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號(hào)家的兔子。其他數(shù)字依次類(lèi)推。

　　三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

　　1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過(guò)生日寄來(lái)了許多賀卡，可粗心的朋友寫(xiě)錯(cuò)了門(mén)牌號(hào)碼，請(qǐng)小朋友幫忙把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)，讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。

　　2、講評(píng)：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行演示。

　　3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

　　中班教案《生日》 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏變化。

　　2、能夠主動(dòng)隨音樂(lè)的節(jié)奏，為生日創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)參與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件ppt、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì)，好嗎？

　　二、欣賞音樂(lè)，分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

　　1、第一遍：安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　師：你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)感覺(jué)如何?

　　2、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng)。

　　師：我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng)，節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

　　3、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。

　　師：請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目

　　4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。

　　師：讓我們站起來(lái)再跟著音樂(lè)跳一跳吧。

　　5、看圖譜完整欣賞。

　　三、集體游戲：

　　吹蠟燭。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　吃蛋糕

　　中班教案《生日》 篇12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對(duì)這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)超市購(gòu)物、開(kāi)火車(chē)、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系，提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及與他人分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾，小貓寫(xiě)給小朋友的信，小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）商品標(biāo)簽、購(gòu)物劵、1-24的數(shù)字胸卡分類(lèi)柜、統(tǒng)計(jì)卡?生日派對(duì)的用品、樂(lè)曲《開(kāi)火車(chē)》《生日快樂(lè)》、售貨員

　　2、知識(shí)的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞、如：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫(xiě)給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰(shuí)寄來(lái)的？信里說(shuō)什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問(wèn)：小貓請(qǐng)我們?nèi)�參加他的生日派�?duì)，我們?cè)摓樾∝垘�些什么呢？（禮物）

　　二、超市購(gòu)物，為小貓送禮物

　　1、超市購(gòu)物。交代注意事項(xiàng)：購(gòu)買(mǎi)禮物的時(shí)候，小朋友要看清楚商品的價(jià)錢(qián)，該用多少錢(qián)去買(mǎi)。

　　2、小朋友排隊(duì)結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對(duì)不對(duì)。

　　三、參加生日派對(duì)

　　1、放音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》，幼兒排成一隊(duì)模仿開(kāi)火車(chē)去參加生日派對(duì)。要求數(shù)字1當(dāng)火車(chē)頭，按照從小到大的順序排隊(duì)。

　　2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說(shuō)一句"小貓，祝你生日快樂(lè)，我送你一?"

　　3、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計(jì)各類(lèi)禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計(jì)各類(lèi)禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂(lè)全體幼兒為小貓共唱《生日快樂(lè)》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂(lè)。

　　中班教案《生日》 篇13

　　【活動(dòng)目的】

　　1、通過(guò)觀察了解生日蛋糕的制作過(guò)程,感受蛋糕師的工作。

　　2、通過(guò)動(dòng)手嘗試讓幼兒,體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂(lè)。

　　3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、與家長(zhǎng)聯(lián)系好,做好準(zhǔn)備工作。

　　2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

　　3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)(9個(gè)),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、課前活動(dòng)

　　讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

　　二、活動(dòng)第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。

　　1、組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。

　　2、教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。

　　三、活動(dòng)第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

　　1、教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

　　2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類(lèi)的方法)。

　　3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。

　　四、情感體驗(yàn)。

　　通過(guò)談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)】

　　1、選材――生日蛋糕是每個(gè)孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)非常感興趣。抓住這點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源,請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來(lái)進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場(chǎng)制作。通過(guò)讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過(guò)程,同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。

　　2、選擇的活動(dòng)方式――在幼兒的平時(shí)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的技能不善于重復(fù)使用,還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通過(guò)利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問(wèn)題,給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會(huì)”,通過(guò)實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展示自我的成功喜悅。

　　中班教案《生日》 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。

　　2、關(guān)注自己家所處的周?chē)�環(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解告訴他人住址的基本要素。

　　難點(diǎn)： 嘗試用完整的語(yǔ)句描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒(méi))

　　2、他們都是根據(jù)老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事?

　　3、老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的?對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的?小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的?

　　4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?

　　小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周?chē)�有些什么，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。

　　師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。

　　(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說(shuō)，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒(méi)找到?聽(tīng)我完整地講一遍故事。

　　二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

　　師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里?誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。

　　結(jié)束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍!

　　教學(xué)反思：

　　我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

　　中班教案《生日》 篇15

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)：飄、誘人、冒的含義。（重點(diǎn)）

　　2、能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。（難點(diǎn)）

　　3、初步懂得“使別人快樂(lè)自己也快樂(lè)”的道理。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、生日歌

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

　　1、播放一段“生日快樂(lè)”的音樂(lè)，提問(wèn)：

　　（1）剛才我們聽(tīng)的是什么歌？

　　（2）什么時(shí)候我們會(huì)來(lái)唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）

　　2、過(guò)生日的時(shí)候我們還會(huì)吃什么？（出示生日蛋糕的圖片）

　　3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過(guò)他的蛋糕可神奇了，想知道發(fā)生了什么事情嗎？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)故事，看看故事里會(huì)有誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？

　　二、完整欣賞故事。

　　1、教師結(jié)合ppt，完整講述故事一遍。

　　2、教師提問(wèn)：

　　（1）你看見(jiàn)故事里都有誰(shuí)啊？

　　（2）他們都在做一件什么事情呢？

　　（3）這是在為誰(shuí)做的生日蛋糕呢？

　　（4）吃了蛋糕之后，又發(fā)生了什么神奇的事情呢？這是一個(gè)什么樣的蛋糕呢？（會(huì)唱歌的生日蛋糕）

　　（5）歌聲是從哪冒出來(lái)的啊？

　　3、故事真好聽(tīng)，聽(tīng)完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開(kāi)來(lái)再聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。

　　三、分段欣賞故事。

　　1、欣賞故事的前面一段：

　　（1）小熊是怎么做蛋糕的？（邊…邊…）

　　（2）“烤箱里飄出了誘人的香味”中“誘人”是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來(lái)做做誘人的樣子。

　　（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼里冒出了好聽(tīng)的歌，他的心情怎樣?

　　2、欣賞故事的后一段：

　　（1）小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因?yàn)樗麄兪呛门笥眩瑥亩�引�?dǎo)小朋友之間有好東西要相互一起分享）

　　（2）為什么這些小動(dòng)物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來(lái)唱生日快樂(lè)的歌呢？（引導(dǎo)小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）

　　3、想一想說(shuō)一說(shuō)，我們小朋友之間有沒(méi)有相互幫助相互關(guān)心的事情呢？幫助和關(guān)心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂(lè)自己也快樂(lè)”的道理。

　　四、創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？（外婆哈哈大笑，感覺(jué)很快樂(lè)。）

　　2、如果你也要給熊外婆過(guò)生日，你會(huì)送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　中班教案《生日》 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)高矮、多少的相對(duì)性及排序。

　　2、生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、高矮小朋友圖片、不同數(shù)量蠟燭的生日蛋糕。

　　2、活動(dòng)手冊(cè)數(shù)學(xué)第21頁(yè)，數(shù)字貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒積極性

　　1、這5個(gè)生日蛋糕一樣嗎？

　　哪里不同？（蠟燭的數(shù)量不一樣）

　　比一比，數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾支蠟燭？

　　2、怎樣知道蛋糕上的蠟燭哪個(gè)多哪個(gè)少？提出對(duì)應(yīng)方法，從少到多排序，幼兒操作驗(yàn)證。

　　二、“生日檔案”

　　1、探究活動(dòng)

　　出示高矮小朋友圖片，他們是誰(shuí)？

　　這五位小朋友要選擇蛋糕，你能幫助他們安排嗎？

　　① 幼兒自主探究，看能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　② 就高矮相對(duì)性、排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。從高到矮排序。

　　2、學(xué)會(huì)比較高、矮。

　　為什么XX 小朋友跟比高了跟 XX 小朋友比又矮了？幼兒兩兩找朋友比高矮。

　　3、幾歲就點(diǎn)幾只蠟燭，數(shù)一數(shù)每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭，這些小朋友各是幾歲？

　　三、操作活動(dòng)

　　1、按年齡、身高排序，將數(shù)字粘紙貼在相應(yīng)表格中。

　　2、好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，對(duì)分類(lèi)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

　　活動(dòng)反思：

　　排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。活動(dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規(guī)律排序，個(gè)別幼兒還能自己設(shè)計(jì)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。增強(qiáng)幼兒自信心，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當(dāng)他們真正懂了、學(xué)會(huì)了，才能做到心中有數(shù)，才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感。活動(dòng)以孩子操作為主，給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開(kāi)始培養(yǎng)，從根基開(kāi)始打起，從基本習(xí)慣開(kāi)始抓起，讓幼兒喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。

　　中班教案《生日》 篇17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用觀察比較、對(duì)應(yīng)匹配等方法，從影像的整體或局部輪廓猜測(cè)朋友以及朋友贈(zèng)送的禮物。

　　2、在活動(dòng)中樂(lè)意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表述自己的猜想。

　　3、在看看、猜猜、找找、配配的過(guò)程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件“小貓的生日會(huì)”。

　　2、幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看，猜一猜：

　　1、教師打開(kāi)課件，讓幼兒看看是誰(shuí)來(lái)了？

　　2、讓幼兒猜想小貓今天為什么這么高興？

　　提問(wèn)：從哪里看出今天小貓過(guò)生日？猜一猜小貓今天過(guò)幾歲生日？你是怎么知道的呢？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測(cè)小貓的朋友——小兔和小刺猬。

　　提問(wèn)：看一看是誰(shuí)藏在屋子后面？他是怎么說(shuō)的？那他是誰(shuí)呢？為什么呢？

　　提問(wèn)：這次又是誰(shuí)呢？他是怎么說(shuō)的？那他是誰(shuí)呢？為什么呢？

　　二、找一找，配一配：

　　1、先請(qǐng)幼兒猜猜朋友會(huì)送什么禮物給小貓？再請(qǐng)幼兒觀察禮物盒上的影像，猜測(cè)是什么禮物？

　　2、幼兒動(dòng)手操作，根據(jù)影像尋找出禮物。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹找到的.禮物：籃球、魚(yú)。并說(shuō)說(shuō)為什么朋友們要送魚(yú)，為什么要送籃球。（幼兒猜想回答）

　　三、播放“生日歌”，大家一起唱起歌、跳起舞，為小貓慶祝生日。

　　中班教案《生日》 篇18

　　設(shè)計(jì)思路：

　　過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日，而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

　　本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

　　此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面;第二環(huán)節(jié)：通過(guò)集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。

　　2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日

　　1、師：聽(tīng)，這是什么聲音?

　　(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)

　　2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的事情呢?

　　(喜歡，吃蛋糕、收禮物)

　　小結(jié)：過(guò)生日真開(kāi)心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心，為他們慶祝生日吧!

　　二、做生日面

　　(一)集體討論、老師示范

　　1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

　　2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

　　提示語(yǔ)：紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

　　(紅豆面條、青菜面條)

　　提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

　　(二)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

　　1、按照自己的意愿選擇配料。

　　2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

　　三、送生日面

　　1、聞一聞自己做的生日面香不香?

　　2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽?zhuān)�送得時(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話哦。

　　小結(jié)：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很高興。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)來(lái)源于生活，便于幼兒觀察理解，模仿表現(xiàn)，又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中，孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松，自由的活動(dòng)，無(wú)論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂(lè)。體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，本節(jié)活動(dòng)始終體現(xiàn)了游戲性，讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié)，是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻，滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。

　　不足：

　　活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子回答問(wèn)題，忽略了其它小朋友，我要漸漸改掉這個(gè)毛病，希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得幼兒的興致很高，許多幼兒的表現(xiàn)力都超過(guò)我的想象，最后我都對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　中班教案《生日》 篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏大膽創(chuàng)編舞蹈，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)火苗跳動(dòng)。

　　2、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生日舞會(huì)的快樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄像、音樂(lè)、蠟燭頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒觀察圖片，學(xué)學(xué)吹蠟燭的動(dòng)作。

　　師：“小朋友們你們看圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁囱剑俊?/p>

　　“你們有沒(méi)有吹過(guò)蠟燭?怎么吹的呀？”

　　請(qǐng)一名小朋友表演吹蠟燭，大家一起做吹蠟燭的動(dòng)作。

　　二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化，用動(dòng)作表現(xiàn)火苗跳動(dòng)。

　　1、師：你們都會(huì)吹蠟燭的，許老師這里也有一根小蠟燭想請(qǐng)你們幫我吹一吹，吹得時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)看看蠟燭上的小火苗有什么變化。

　　2、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小蠟燭，老師吹得時(shí)候幼兒動(dòng)，不吹的時(shí)候擺好動(dòng)作不動(dòng)。

　　3、教師學(xué)做小蠟燭，幼兒吹，教師跟著音樂(lè)做火苗跳動(dòng)的動(dòng)作。

　　三、學(xué)習(xí)舞蹈參加生日舞會(huì)。

　　1、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

　　（1）剛剛小朋友有沒(méi)有看清楚蛋糕上面的數(shù)字是幾呀？今天是天天6歲的生日，他呀想請(qǐng)我們小朋友去參加他的生日舞會(huì)，你們?cè)敢鈫幔坎贿^(guò)天天有個(gè)小要求，要求我們小朋友給他跳一個(gè)好看的舞蹈，我們趕快練習(xí)一下吧，請(qǐng)小朋友站到圓圈上。

　　（2）請(qǐng)兩名幼兒示范，其他小朋友模仿她們的舞蹈動(dòng)作。

　　（3）引出吹蠟燭的動(dòng)作。 跳完舞我們就要吹蠟燭了，怎么吹呀？

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，分清每段音樂(lè)的舞蹈動(dòng)作。

　　（1）教師邊放音樂(lè)邊說(shuō)情景：我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會(huì)，跳起了歡快的舞蹈，還幫天天一起吹蠟燭。

　　（2）跟著音樂(lè)跳舞。

　　四、參加生日舞會(huì)，聽(tīng)音樂(lè)完整分角色表演。

　　1、跟著音樂(lè)分角色完整舞蹈。

　　2、交換小朋友做蠟燭，完整舞蹈。

　　3、第三次交換蠟燭，完整舞蹈。

　　五、結(jié)束活動(dòng)，舞會(huì)結(jié)束了。

　　今天參加天天的生日舞會(huì)你們開(kāi)心嗎？許老師的生日馬上到了，我也想請(qǐng)你們參加我的生日舞會(huì)，你們?cè)敢鈫幔康綍r(shí)候你們也給我跳舞好不好？那我們和天天還有后面的客人老師再見(jiàn)吧。

　　中班教案《生日》 篇20

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　爸爸的生日（計(jì)算）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。

　　2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè)。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的生日（在等待客人的過(guò)程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）

　　導(dǎo)入語(yǔ)：今天是爸爸的生日，爸爸請(qǐng)了好多客人來(lái)和他一起過(guò)生日。

　　1、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）

　　2、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）

　　小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。

　　二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）

　　1、提問(wèn)：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì)響幾下？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了。）

　　2、播放PPT：客人來(lái)了。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3、和爸爸一起拆禮物，請(qǐng)幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）

　　三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗(yàn)為爸爸過(guò)生日的快樂(lè)）

　　1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。

　　2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。

　　3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

　　活動(dòng)反思：

　　樂(lè)意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1—12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；

　　學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)高潮部分時(shí)就他們靜不下來(lái)，也不太我的話，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。

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