我爸爸教案

時間：2025-03-28 08:30:05 賽賽教案我要投稿

我爸爸教案（精選17篇）

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我爸爸教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我爸爸教案（精選17篇）

　　我爸爸教案 1

　　活動名稱：

　　繪本《我爸爸》宋曉梅

　　活動目標：

　　1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

　　2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）

　　3、進一步萌發愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）

　　活動準備：

　　PPT、各種動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節日，是什么節？（父親節）,說說父親節你為爸爸做了什么？

　　小結：爸爸有你們這樣給他過節心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？

　　二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）

　　1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

　　說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

　　2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

　　3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看

　　三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

　　2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）

　　提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）

　　3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）

　　4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）

　　5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）

　　6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒

　　四、1、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎? （PPT）

　　提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的.餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。

　　瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多” （PPT）

　　2、接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快” （PPT）

　　3、接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強壯

　　五、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢？你們也來做個大畫家幫他講講

　　1、我這里準備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？

　　2、這里的動物你都認識嗎？（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃

　　六、原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會做什么？（PPT）

　　1、這里誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰他。誰來挑戰我？

　　2、平時是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？（PPT）

　　3、有時候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？

　　小結：

　　其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方

　　（整體欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！

　　我爸爸教案 2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解故事的內容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。

　　2、讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達對父親的愛。

　　活動準備：

　　PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。

　　活動過程：

　　一、出示爸爸照片，導入活動

　　1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。

　　（介紹爸爸的.年齡，工作，興趣愛好。）

　　2、游戲：介紹爸爸，點到哪張，點到的人站起來介紹自己的爸爸。

　　3、請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時間哦。”

　　二.分段講故事。

　　1、出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）

　　師：“這個是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”

　　師：“PETER的爸爸因為是白種人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”

　　師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來”

　　2、出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）

　　師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）

　　師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開雙臂看出來）

　　3、PETER把爸爸的本領都藏在動物身上了。

　　師：“PETER的爸爸還有很多的本領，可是PETER把他爸爸的本領都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）

　　4、提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）

　　出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個開始介紹爸爸，并適當詢問為什么。

　　師：“看來我們小朋友都學會了PETER的本領，把爸爸的本領都藏起來了。”

　　5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片

　　提問：“PETER爸爸在做什么呢？你覺得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會做什么事情讓你們開心呢？”

　　6、假如有一天，一只大灰狼走進了PETER的家里，爸爸會說什么呢？

　　師：“我們將來也要做爸爸，要做媽媽來保護自己的孩子，要勇敢，現在我們一起站起來，對著大灰狼說（、、）”

　　完整講故事（帶背景音樂）

　　提問：“聽了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺呢？”

　　爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）

　　結束。師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”

　　我爸爸教案 3

　　活動目標：

　　1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。

　　2、嘗試用印章作畫。

　　活動準備：

　　1、大照片一張：“親親爸爸”。

　　2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。

　　3、《我爸爸》課件。

　　4、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、出示課件完整講述故事。

　　二、說說我的爸爸

　　1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？

　　2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？（教師提示：你生病的時候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎么做呢）

　　3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？

　　4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的.呀？

　　師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）

　　爸爸親親，好香好香；

　　爸爸親親，好癢好癢！

　　爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。

　　三、親親爸爸（示范印章）

　　師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）

　　親親爸爸的嘴巴；

　　親親爸爸的眼睛；

　　四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）

　　師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？

　　1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發孩子動手、動口。

　　2、教師適時提問：你親爸爸的什么？延續寶寶玩印章的興趣。

　　3、及時給予表揚，引發孩子開心地繼續活動，獲得成功的快感。

　　我爸爸教案 4

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

　　2、鼓勵幼兒養成安靜地傾聽同伴說話，輪流交流的習慣。

　　3、培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　【活動準備】

　　1、已進行了一次有關爸爸的活動；

　　2、爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。

　　【活動過程】

　　一、通過提問引出談話話題。

　　教師談話，激發幼兒對談論爸爸的興趣。

　　孩子們，向大家介紹一下自己的爸爸吧。（老師要隨機追問，引導幼兒講述）

　　環節分析：從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關紛繁的線索中抓住一兩條要點來進行講述，從而使講述有重點有目標。

　　二、啟發幼兒談一談爸爸對自己的愛。

　　孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時爸爸會把他的愛藏起來，你們發現了嗎？

　　引導幼兒從語言、動作等角度來表達爸爸的愛。

　　環節分析：小班幼兒以直觀感知能力為主，教師在引導幼兒時，先自己示范講述，讓幼兒在講述時，知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時，注重整理幼兒的語匯和句式，對于表達清晰完整的給予肯定和鼓勵，對于能力較弱的幼兒要適時給予幫助。

　　三、閱讀圖片

　　教師指圖大聲朗讀散文，引導幼兒一起復述。

　　環節分析：因為這是第二課時，幼兒對散文的內容已經熟悉，再次欣賞散文，是在講述的基礎上的情感上的一個歸納提升，注重情感上的熏陶和情境的營造。

　　四、拓展閱讀

　　教師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時的情景。

　　環節分析：情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，也許沒有媽媽表現得那么明顯，但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽視這些細節，這些圖片幫助他們重溫父子相處時光。

　　五、送一句“我愛你”給爸爸。

　　鼓勵幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”，并抱抱自己的爸爸。

　　環節分析：讓幼兒把對爸爸的愛表達出來，是對幼兒進行感恩教育，鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　教學反思：

　　在生活中，爸爸是幼兒身邊親近的家人，對于孩子的成長有著很重要的責任。但在平時和孩子的.交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等，在這個活動中，幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛，也許沒有媽媽的細膩，但爸爸對家庭的付出和責任同樣重要。良好的親子關系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中，引導幼兒說說爸爸對自己的愛，讓幼兒從內心激發愛爸爸的情感，通過圖片的播放，幫助幼兒回溫父子相處時的快樂時光。這一刻的孩子是幸福的，快樂的。

　　我爸爸教案 5

　　活動目標：

　　1.在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。

　　2.學會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛。

　　3.在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感。

　　活動準備：

　　書、PPT

　　活動過程：

　　1. 書名導入，介紹自己的爸爸

　　T：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。請先仔細看看，說說你都看過其中的哪些故事？（PPT）

　　T：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）

　　T：這是英國大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸，讓我們好好看看，這位爸爸是什么樣子的？

　　T：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？

　　2. 講故事，讀爸爸

　　（1）勇敢的爸爸

　　T：我們的爸爸也很棒。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。

　　T：看，布朗家發生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？

　　T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關注畫面細節）

　　T：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學著爸爸的樣子說說吧！

　　T：真是個勇敢的爸爸，有危險的時候會保護自己的孩子。

　　（2）有很多本領的爸爸

　　（連續播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）

　　T：看，布朗先生的爸爸有哪些本領？

　　T：你覺得他的爸爸是個怎樣的爸爸？用個好聽的詞夸夸他吧！

　　（3）有趣的爸爸

　　T：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？

　　T：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多。

　　T：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？

　　T：繼續看，爸爸還像什么？（出現兩幅圖）

　　T：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。

　　（連續播放，教師講述）

　　T：我爸爸像房子一樣高大，有時他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時候也會做點傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你們覺得這個發型怎樣？

　　T：布朗的爸爸真是個幽默有趣的爸爸。

　　（4）爸爸的愛好

　　（連續播放，教師講述）

　　T：我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他踢足球的技術一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）

　　T：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的`好朋友嗎？

　　T：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！

　　3. 整體感知，體會愛意。

　　T：剛才我們一頁一頁地看了這本圖畫書，發現布朗的爸爸很棒，可是他的本領真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？

　　T：因為布朗很愛爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認為爸爸就像太陽一樣。請你來找找書中的太陽吧！

　　T：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結尾吧！

　　T：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！

　　我爸爸教案 6

　　目標：

　　1.理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2.學說句式“像……一樣”。

　　3.萌發愛自己爸爸的情感。

　　準備：

　　1.材料準備：繪本《我爸爸》

　　2.音樂《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》

　　3.爸爸的照片

　　過程：

　　一、引出我的爸爸

　　1.師：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下

　　2.播放《爸爸去哪兒》

　　3.分別出示幾位小朋友爸爸的照片2～7，請幼兒介紹自己的爸爸。

　　4.師：有一個外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。

　　二、分段欣賞繪本

　　1.分別出示圖片8～11

　　了解布朗爸爸有哪些本領。

　　2.出示圖片12

　　這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領！那你們的爸爸有哪些本領？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領。

　　3.分別出示圖片13～18

　　學說“像…一樣”句式。

　　三、完整欣賞繪本

　　這就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。還會走鋼絲,而且不會掉下來。他敢跟巨人摔跤。在運動會的'比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷! 我爸爸像猩猩一樣強壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。有時又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。

　　四、感受父子(女)間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感

　　1. 出示圖片19，感受爸爸對自己的愛

　　師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?

　　師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?

　　2.出示圖片20～24，遷移幼兒的生活經驗，萌發愛自己爸爸的情感

　　師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?

　　師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!

　　我爸爸教案 7

　　一、活動目標：

　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

　　2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

　　3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

　　三、活動過程：

　　（一）幫助幼兒理解故事。

　　1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。"激發觀看的興趣。

　　2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

　　1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內容）"你認為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內容）教師總結：我爸爸很勇敢。"下面會有什么事發生呢？我們接著看吧。"（過渡）

　　2）繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！"提問："故事中說爸爸像什么"（幫幼兒理解作品內容）"說明我爸爸怎么樣？"（理解爸爸的特點）教師總結：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好

　　3）繼續放課件到掃把頁停"我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。"提問：我爸爸有什么特點？

　　教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。

　　4）繼續放課件，到踢球頁停，提問："爸爸都會做什么"（描述圖片）"請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領？"（調動幼兒經驗說一說自己的爸爸）

　　3.放課件到最后兩頁，提問："看了這兩幅圖，你有什么感覺？"讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

　　（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。

　　放太陽頁，"小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么？"（太陽）"為什么要畫上太陽"（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結提問：爸爸是一個什么樣的人。

　　原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

　　（三）感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感

　　1.提問："你的爸爸是怎樣愛你的"，啟發幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。

　　2.提問："你會怎樣愛自己的爸爸呢？"啟發幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

　　3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區，以表達對爸爸的愛。

　　四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。

　　故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的`很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠愛我）

　　活動反思：

　　由于在本次活動前已經對于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據制成的小卡片上的內容對于爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說，更加愿意說。用固定句型表達爸爸的特征與第一次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內容，也能夠根據自己爸爸的特點創編內容，而不是單純的重復繪本中的句子，這點事值得肯定的。

　　我爸爸教案 8

　　設計意圖：

　　爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。在本活動設計中，讓幼兒結合自己的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。

　　活動目標：

　　1、幼兒能理解故事內容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。

　　2、幼兒能嘗試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。

　　3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：了解爸爸的職業，愛好。

　　2、《我爸爸》繪本PPT

　　活動過程：

　　一、談談自己爸爸的職業和愛好。

　　師：每一個人都有爸爸，誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?

　　有什么愛好?

　　教師小結。

　　師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他愛學習，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。

　　二、欣賞繪本

　　1、認識布朗爸爸

　　師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的`爸爸。我們來一起認識一下。

　　師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?

　　師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。

　　2、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　師小結：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。

　　⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?

　　師小結：他是第一個跑到終點，獲得了第一名。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

　　⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

　　師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學學。

　　⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?

　　⑸師：我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)

　　3、嘗試用“像……一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。

　　師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用“像……一樣”來夸夸自己的爸爸。

　　4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。

　　師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?

　　師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?

　　三、完整欣賞繪本。

　　四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發愛自己爸爸的情感。

　　師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

　　(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)

　　師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?

　　師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。

　　五、結束活動。

　　師：請所有小朋友輕輕站起來，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。

　　六、情感延伸。

　　師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達你的愛?

　　小結：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。

　　活動反思：

　　本次活和動幼兒一起了解了自己爸爸的職業，通過欣賞故事感受內容，圍繞話題進行交流，用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學過程中，我注意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。

　　不足：

　　讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環節時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。

　　我爸爸教案 9

　　教學目標

　　1.喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達爸爸的特點，初步學習用“我的爸爸像……一樣……”進行講述。

　　2.理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。

　　3.分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。

　　教學準備

　　1.物質準備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等）。

　　2.經驗準備：了解三組圖片中動物的典型特征。

　　教學過程

　　一、展示爸爸的照片，導入活動

　　1.師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這里來了。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。

　　師小結：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。

　　2.師：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”）

　　3.師：這個爸爸在干什么？（學學爸爸的樣子）你覺得他是個什么樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點）

　　師小結：看起來這是個可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個什么樣的爸爸呢？我們一起來看看吧。

　　二、分段賞析繪本，引發討論

　　1.出示PPT3～5（內容為爸爸唱歌、跑步）

　　A.唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪里唱歌？和誰一起唱的？

　　師小結：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是非常自信的！

　　B.跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰一起賽跑？你從哪里看出來的？

　　師小結：和這些有名的運動員賽跑，而且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了！

　　2.出示PPT6-8（爸爸連大野狼都不怕）

　　師：爸爸的動作是什么樣的？我們一起學學爸爸的樣子！猜一猜他會對大野狼說什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？

　　師小結：對！因為要保護孩子，爸爸特別勇敢！

　　3.出示PPT9～11（內容為大猩猩、魚、貓頭鷹）

　　師：爸爸的本領還不止這些呢，布朗用一種有趣的`方式，把爸爸的本領藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領。

　　A.猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什么呢？

　　師小結：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。

　　B.魚。師：爸爸有什么本領像魚一樣呢？

　　師小結：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個游泳高手。

　　C.貓頭鷹。師：爸爸有什么本領像貓頭鷹呢？

　　師小結：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領。你會用布朗的辦法.也把爸爸的優點藏到動物身上，夸一夸爸爸嗎？

　　三、借助動物圖片，引導表達

　　1.出示PPTl2（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什么本領？像什么動物一樣？（引導幼兒運用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達爸爸的特點）

　　2.教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁。

　　3.幼兒拿出爸爸的照片，分組進行匹配，并和旁邊的小朋友交流。

　　4.請幼兒展示圖片，并講述“我的爸爸像……一樣……”。

　　師小結：剛才，我們分別講述了自己的爸爸。現在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發的繪本《我爸爸》。

　　四、集體配樂閱讀，感知繪本

　　1.出示PPTl3～37，教師緩緩講述，并提醒孩子關注圖畫的細微變化。

　　師小結：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。

　　我爸爸教案 10

　　活動目標：

　　1、觀察細節，理解圖的內容，并大膽表述。

　　2、通過觀察夸張的圖片，大膽地表述。學說“爸爸像 XX 一樣”

　　3、萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、導入

　　通過回憶《我媽媽》的故事，引出主題故事《我爸爸》

　　二、閱讀理解繪本

　　1、看封面。看一看這是誰呀？這個爸爸的表情是什么樣的？

　　小結：這真是一個調皮可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。

　　2、第一頁：看這個爸爸是什么樣子的？他現在在干什么？他旁邊有什么？

　　小結：這是我爸爸，他真的很棒！

　　3、爸爸到底有多棒？他有什么本領？

　　閱讀后提問：你知道爸爸有什么本領？

　　小結：爸爸有這么多本領，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領還不止這些呢！

　　4、（變馬）誰知道這個圖是什么意思呀？爸爸為什么像馬一樣？我來告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。

　　5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？

　　6、提升：你的爸爸有什么本領？他像哪個動物一樣？

　　7、（高大、溫柔）

　　爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來學學爸爸的樣子。爸爸什么時候會這樣？那個玩具熊是誰？爸爸什么時候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的'爸爸嗎?。

　　8、最后三幅

　　爸爸的胸前出現了什么？你還在哪里見過爸爸和太陽？寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么說才會得到？你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什么？“永遠”是什么意思？你對自己的爸爸說過嗎？

　　活動總結：

　　原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對爸爸說：“爸爸，我永遠愛你！”

　　我爸爸教案 11

　　活動目標：

　　1、觀察細節，理解圖書中所表達的內容，并大膽地表現。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現。學說“爸爸像……一樣……”。

　　3、萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

　　活動準備：

　　課件、電子書、完整配樂故事

　　活動過程：

　　一、導入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

　　二、閱讀理解繪本

　　1、看封面。今天老師帶來了一本關于爸爸的書。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的.爸爸？

　　小結：這真是一個調皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

　　2、第一頁：看！這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現在在干什么？他旁邊有什么？你覺得可能是誰畫的？

　　小結：這是我爸爸，他真的很棒。

　　3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領？

　　閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領？你說的本領是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）

　　小結：爸爸有這么多本領，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

　　4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

　　5、[變魚][變猩猩] 這兩頁是什么意思？

　　6、提升：你的爸爸有什么優點（特別的本領）？他象哪個動物一樣？

　　7、[高大][溫柔]

　　爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來學一學爸爸樣子。爸爸什么什么時候會這樣？

　　這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）

　　看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？

　　8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

　　9、最后三幅：

　　你有沒有在爸爸的衣服上發現什么秘密？你還在哪里見過爸爸和太陽？為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢？

　　爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？

　　你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會對爸爸說什么？爸爸又會對寶貝說什么呢？“永遠”是什么意思？你對你爸爸說過嗎？

　　總結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。

　　我爸爸教案 12

　　活動目標：

　　1.能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。

　　2.聯系各自的生活,產生想了解爸爸的積極愿望。

　　3.培養孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　PPT；幼兒收集的爸爸的照片。

　　活動過程：

　　一、結合生活實際，介紹自己的爸爸。

　　1.今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。

　　2.師小結：有的寶寶對自己的爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。

　　二、理解故事中的爸爸，展開聯想。

　　（一）認識安東尼的爸爸。

　　1.今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？

　　2.師小結：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的`皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍色的。

　　3.認為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。

　　4.師小結：其實，安東尼認為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。看，他要介紹自己的爸爸了。

　　（二）爸爸的愛好。

　　1.安東尼的爸爸喜歡干什么呢？

　　2.他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個“1”就一定是第一名嗎？

　　（三）爸爸的本領。

　　1.安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動物身上，我們來看看。

　　2.游戲：翻翻樂

　　爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會怎么樣呢？

　　師小結

　　3.安東尼的爸爸有這么多本領，你覺得自己的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。

　　師小結：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領！

　　（四）幽默的爸爸。

　　1.出示爸爸做鬼臉的圖片

　　爸爸在干什么？他會逗誰笑呢？

　　2.你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？

　　3.你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會做一些有趣的事逗你們開心。

　　（五）勇敢的爸爸。

　　1.假如有一天一只大灰狼走進安東尼的家，看，他的爸爸會怎么做？爸爸會說什么？

　　2.這才像一個勇敢的爸爸。

　　三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說出自己對爸爸的愛。

　　1.完整講述故事，教師配樂朗誦。

　　2.安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？

　　3.安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達對爸爸的喜愛呢？我們也來擁抱下。

　　4.如果你是安東尼會對爸爸說什么呢？

　　5.師總結：對呀，每個人的爸爸都不一樣，在我們心里有時候爸爸很勇敢、有時候爸爸很溫柔、有時候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。

　　我爸爸教案 13

　　目標：

　　1、感受爸爸對自己的疼愛。

　　2、了解爸爸愛自己的多種表達方式。

　　3、通過活動，生發對爸爸的崇敬之情。

　　重點：

　　感受爸爸對自己的疼愛。

　　難點：

　　了解爸爸愛自己的多種表達方式。

　　準備：

　　繪本《我爸爸》中的個別圖片

　　過程：

　　一、談話導入

　　“小朋友都喜歡自己的爸爸，你喜歡爸爸什么呢？”有個小朋友叫朗朗，他也很喜歡自己的爸爸，我們來看看他喜歡爸爸什么？

　　二、閱讀繪本

　　第一頁：“這就是朗朗的爸爸，朗朗說我爸爸真的很棒！他爸爸到底哪兒棒呢？我們來看看。”

　　第二張：“哇！他爸爸給你什么感覺？你從哪兒看出來的？”郎朗說：“我爸爸很高大，能夠保護我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高嗎？他也能保護你的。”

　　第三張：朗朗的爸爸在跑步？你覺得朗朗的爸爸跑步速度快不快？從哪兒看出來的？郎朗說：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”

　　第四張：朗朗的爸爸在做什么？誰來學學朗朗爸爸唱歌的樣子？他說我爸爸唱歌很好聽，他真的很棒！你們的.爸爸會不會唱歌？你們覺得會唱歌的爸爸棒不棒！

　　第五張：朗朗的爸爸這是在做什么呀？爸爸在逗朗朗開心。郎朗說我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你們的爸爸會把你們逗得哈哈大笑嗎？你們的爸爸好愛你們啊！

　　第六張：朗朗的爸爸這么棒，看看朗朗要做什么？為什么只有爸爸，朗朗在哪兒呢？這有一雙小手伸到爸爸胸前，這是誰的小手呢？他要做什么？朗朗說他很愛爸爸，他要抱抱爸爸。

　　第七張：接下來發生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱著朗朗時表情什么樣？你猜爸爸是什么心情？

　　嗯，有一個這么好的寶貝，爸爸心里很美！爸爸緊緊的抱住了朗朗，這下朗朗知道了，爸爸也很愛他，永遠愛他。

　　三、談話

　　1、感受爸爸的愛“你們的爸爸愛你們嗎？爸爸做什么事情讓你覺得爸爸愛你？這個問題回答的時候有點難，要把話說得長長的。我爸爸……我覺得爸爸很愛我。你們的爸爸愛你們的方法真多，有…有…”

　　2、對爸爸表達愛。爸爸這么愛你們，你們愛爸爸嗎？你會做什么讓爸爸知道你很愛他？

　　昨天是父親節，小朋友都要給爸爸過節的，就像爸爸給你們過六一一樣，你們給爸爸過父親節了嗎？哦，好可惜哦！那今天就用你們剛剛想到的方法給爸爸過節吧。相信爸爸一定會很開心的。

　　我爸爸教案 14

　　設計意圖

　　在我園教科研活動中，我班開展了語言活動《幼兒語言表達能力的發展》的子課題。本學期我班將通過學習兒歌、講故事、日常與教學談話等各種形式發展幼兒的語言能力，培養幼兒正確的發音，豐富幼兒的詞匯量，鼓勵幼兒在交談與回答問題中完整連貫的表達，發展幼兒的語言表達能力和運用能力。結合中班幼兒的實際語言發展能力，我設計了本次活動《我爸爸》。本次活動中幼兒可以閱讀繪本故事，體驗作品中主人公對于父親的情感，學說“我爸爸像……一樣……”的固定句型。以下是我開展磨研活動的磨研記錄：

　　活動目標

　　1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領。

　　3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。

　　活動過程：

　　一、出示繪本，激發興趣

　　教師：（出示課件）今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會是一個怎樣的.爸爸？

　　二、結合課件，理解繪畫內容。

　　（一）觀看課件前半部分，感受爸爸本領大。

　　1.教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看。（播放課件前半部分，講故事）

　　2.教師：爸爸棒在哪里？（出示平鋪圖）那誰來用1個好聽的詞說說。（教師總結：是個。。的爸爸）注：幼兒之間的互動

　　（二）觀看課件后半部分，感受爸爸的變化。

　　1.教師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像？（馬）你怎么看出來這是爸爸？一樣？（多）注：比劃動作多

　　2.教師：（出示魚的圖片）爸爸又像誰了？我爸爸像魚一樣。。（做動作）

　　3.教師：那還會畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會像什么？到底會畫爸爸像什么？現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。

　　4.幼兒自主閱讀書的后半部分。教師巡回指導。（看完后）現在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么？能不能用我們的句式“我爸爸像。。一樣。。”說一說。

　　5.幼兒回答，教師出示相應的圖片。

　　6.教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝（繼續播放課件）

　　7.教師：你們喜歡這位爸爸嗎？如果他是你爸爸你想對他說什么？

　　三、烘托主題，抒發情感

　　教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，并且他也一定很愛我。現在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。

　　四、發揮想象，給爸爸“畫像”

　　教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，（出示“爸爸”畫像）老師也給自己的爸爸畫了張畫像，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請您給自己的爸爸畫張像，你會畫他像什么？（引導“像…...一樣…….”）句式。

　　五、活動反思

　　我爸爸教案 15

　　【教材分析】

　　爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人，是無可替代的角色，父愛如山，讓孩子們感受到爸爸對自己的愛。雖然孩子對爸爸的樣貌再熟悉不過，但是把他們的特征繪畫出來還是有一定難度的。因此活動中讓每一位孩子準備爸爸的生活照，仔細觀察爸爸的特征并大膽進行表現。運用炭筆畫的形式進行繪畫，更能體現出人物的明暗關系及層次感，希望通過這次活動，進一步體驗充滿溫暖的親子情感——爸爸愛我，我也愛爸爸。

　　【活動目標】

　　1、能認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　2、能運用各種點、線條、圖形等形式裝飾畫面，并嘗試用丙烯進行畫面點綴。

　　3、了解炭筆畫的繪畫特征，產生愛爸爸，愛家人的情感。

　　【活動準備】

　　PPT課件、動物炭筆畫，衛生紙每組一份，白色丙烯筆、炭筆、牛皮紙等人手一份。

　　【活動建議】

　　1、欣賞小動物炭筆畫，了解炭筆畫的特征。

　　提問：這些畫跟我們以前的畫有什么不一樣？是用什么工具繪畫的？用的是什么紙？炭筆用的時候怎么用？

　　小結：為了讓輪廓更清楚我們需要將輪廓加粗，用衛生紙將炭筆輕輕擦拭，丙烯點綴，會讓畫面感更豐富，更有層次感。

　　2、觀察爸爸的照片，激發幼兒繪畫的興趣。

　　提問：今天，你把誰的照片帶來了？你喜歡爸爸嗎？他長什么樣子呢？引導幼兒從爸爸的發型、五官、胡須等明顯特征進行觀察，然后集體交流。

　　小結：畫人物頭部時的要點要抓住頭部的主要特征，畫出臉型、鼻子、耳朵、發型、胡須的'特點，再看看還有哪些特征沒有畫出來。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導，指導幼兒大膽創作并用丙烯進行畫面點綴。要求：幼兒能合理確定圖像位置。如畫頭部時要畫多大，從哪個位置開始畫，畫到什么地方；頭部要畫得足夠大，五官才能畫清楚。引導幼兒大膽表現各個部分的特征。鼓勵幼兒繪畫完畢后用丙烯添加相關背景。

　　4、展示作品，交流分享。

　　（1）幼兒自評。鼓勵幼兒大膽講述爸爸的面部特征。

　　（2）幼兒互評與師評。重點評價幼兒畫面結構的布置以及人物面部特征的表現情況。

　　活動延伸：同樣的藝術表現形式繪畫家里的其他人。

　　我爸爸教案 16

　　活動目標：

　　1.大膽表達自己的想法，嘗試用“爸爸像---一樣”描述爸爸。

　　2.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、導入說說自己的爸爸

　　1.今天早上是誰送你們來的.？爸爸送的請舉手。

　　2.你喜歡你們的爸爸嗎？為什么？

　　教師小結：你們的爸爸都很棒，今天老師帶來一位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼.布朗的爸爸。

　　二、講故事

　　1.故事的名字叫什么？

　　2.這就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜是怎么樣的爸爸？

　　3.引導觀察圖畫細節，了解布朗的爸爸。

　　4.講故事

　　完整講故事。

　　互動：他在趕誰？他在跳什么?他在走什么（小朋友學習走鋼絲，平衡性）他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸運動很厲害）

　　看！爸爸變成了什么？（學游泳的姿勢）

　　?如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你爸爸像什么？（引導說爸爸像---一樣）

　　爸爸和寶貝在干什么？小朋友學擁抱一下。

　　三、活動延伸

　　教師：今天，小朋友認識了布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，爸爸也很愛寶貝。你們也愛自己的爸爸嗎？

　　進閱讀區，介紹自己的爸爸，夸夸自己的爸爸。

　　我爸爸教案 17

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設計本閱讀活動旨在讓幼兒學會仔細觀察，發現細節，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，并會愛自己的爸爸。讓幼兒學會并樂意講述畫面內容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學學的過程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。

　　活動目標：

　　1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領。

　　3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。

　　活動準備：

　　圖畫書《我爸爸》、PPT

　　教學過程

　　一、談話導入，引出主題

　　T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？

　　T小結：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!

　　二、閱讀繪本課件《我爸爸》

　　（一）出示ppt,爸爸喝茶的.圖