幼兒園過新年活動教案

時間：2021-01-15 14:37:31 教案我要投稿

幼兒園過新年活動教案范文（精選5篇）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園過新年活動教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園過新年活動教案范文（精選5篇）

　　幼兒園過新年活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

　　2、體驗過新年時的喜悅之情。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖譜、相關(guān)圖片。

　　2、打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

　　1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

　　2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

　　二、學(xué)習(xí)打擊樂。

　　過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

　　1、徒手練習(xí)

　　幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習(xí)1—2遍。

　　2、嘗試配樂器演奏。

　　提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

　　3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。

　　幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實際情況進(jìn)行重點指導(dǎo)）。

　　4、幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。

　　三、收拾樂器。

　　幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

　　幼兒園過新年活動教案2

　　活動意圖：

　　中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運用時，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

　　活動目的：

　　1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

　　2：學(xué)習(xí)正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

　　3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

　　活動進(jìn)行：

　　一、學(xué)習(xí)量詞：

　　1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

　　2：請幼兒代表講述看到什么及多少。

　　圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

　　3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

　　每個物體不同，它用的`量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。

　　4：師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

　　二、運用所學(xué)量詞：

　　1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

　　重點理解不同的物體要用不同的量詞。

　　2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。

　　（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

　　讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意

　　量詞的運用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

　　3：游戲：《換禮物》

　　新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，

　　你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

　　要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

　　伸延活動

　　找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

　　啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

　　幼兒園過新年活動教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意與教師、同伴共同念兒歌。

　　2、知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

　　3、借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

　　活動過程

　　一、（導(dǎo)入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

　　——小朋友喜歡過年嗎？

　　（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

　　——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

　　二、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

　　1、教師手捧大書，用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

　　2、教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　　教師：

　　⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

　　⑵他們在干什么？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

　　2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

　　3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

　　四、發(fā)幼兒用書

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。