中班科學多與少的比較教案

時間：2021-01-14 16:29:33 教案我要投稿

中班科學多與少的比較教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班科學多與少的比較教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學多與少的比較教案

　　中班科學多與少的比較教案1

　　教學目標

　　1、在活動中發現數量的多與少。

　　2、會利用多種方法來知道誰多誰少。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　教學準備

　　玩具、紅球、綠球、水果若干

　　教學過程

　　一、利用班級男孩女孩人數的多少做比較。

　　1、我們班一共有多少個小朋友啊?

　　2、我們班男孩有多少?女孩有多少?

　　3、那男孩和女孩那個人數多?那個人數少?

　　4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。

　　5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長人數就多。

　　二、出示紅球和綠球。

　　1、我們看看紅球和綠球誰多誰少?

　　2、說說怎么知道誰多誰少的?

　　3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。

　　4、接著用玩具比較誰多誰少。

　　三、《變手指》游戲。

　　1、大手小手變變變：我的手指變得比誰多。

　　2、大手小手變變變：我的手指變得比誰少。

　　3、分組進行《變手指》游戲，比較變出來的手指誰多誰少。

　　四、練一練。

　　教師在黑板上畫出圖案，讓幼兒比較數量多少?用彩色粉筆表示出來。

　　教學反思

　　在教學中在引導方面，要做到深入了解，在教的`過程要詳細和恰當的運用，游戲中讓幼兒感受數學活動的樂趣，最后，幼兒練習要把前面基礎打好，在幼兒練習時才不會出現錯誤的發生。

　　中班科學多與少的比較教案2

　　【活動目的】

　　1)嘗試運用數棒比較10以內數量之間多一與少一的關系。

　　2)了解多與少的相對性。

　　3)比較能力的培養了解數量之間遞增或遞減的關系。

　　適用年齡：4歲以上

　　活動準備：數棒一組

　　【活動過程】

　　1、以數棒1為輔助工具，進行數棒間的比較：

　　(1)老師將數棒10平行下移，零距離并排在數棒9上方。

　　(2)分別指著數棒10和9說“這是10，這是9”、拿起數棒1說“這是1”，并將其放到數棒9的右端比一下再取走，及時小結：10比9多1。

　　(3)以同樣的方法將余下數棒間的比較做完。

　　2、做完數棒2與數棒1之間的比較，得出“2比1多1’的結論后，接著做逆向。

　　(1)分別指數棒1和2說“這是1，這是2”及時小結：“1比2少1。

　　(2)以同樣方法直到做完數棒9與數棒川之間的比較，得出“9比10少1”結論。

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