《快樂的新年》幼兒園大班活動教案

時間：2021-01-10 11:33:36 教案我要投稿

《快樂的新年》幼兒園大班活動教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《快樂的新年》幼兒園大班活動教案，希望能夠幫助到大家。

《快樂的新年》幼兒園大班活動教案

　　《快樂的新年》幼兒園大班活動教案1

　　活動設計背景

　　新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節(jié)課。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道新年的含義。

　　2、引導幼兒初步了解新年的一些習俗。

　　3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒動手能力

　　教學重點、難點

　　引導幼兒了解新年的一些習俗

　　活動準備

　　1、各種過年場景的圖片（吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）

　　2、賀歲歌曲

　　3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

　　開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　基本部分:

　　一、談話引入主題

　　1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎？

　　2、幼兒講訴自己的看法。

　　3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。

　　二、出示各種過年場景的圖片

　　1、請幼兒觀看圖片。

　　2、引導幼兒說說圖片里的內容

　　“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”

　　3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？

　　4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。

　　5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。

　　三、幼兒制作新年賀卡

　　1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。

　　2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

　　3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

　　結束部分：

　　一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

　　二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。

　　教學反思

　　在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。

　　《快樂的新年》幼兒園大班活動教案2

　　活動設計背景

　　有一天，班里的有個小朋友問我：“老師，是不是快過年了，我媽媽說過年的時候給我買很多東西。”我笑了笑，是啊，快過年了，孩子們對新年會有許多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，讓孩子感受到過年的快樂，知道自己又長大了一歲，特設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.引導幼兒回憶以往過年時的歡快場景，感受過年的喜慶氣氛。

　　2.加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解

　　3.發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　引發(fā)幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快的過新年

　　活動準備

　　1.歌曲《新年好》

　　2相關物品：鞭炮、燈籠、對聯(lián)等

　　3.過年時的相關圖片

　　活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

　　1、伴隨音樂《新年好》，教師帶領幼兒做律動，感受新年的快樂。

　　2、音樂停止，教師：“孩子們，今天蘭老師給你們帶來了很多禮物，快來看一看都是什么？”

　　3、教師出示有關物品，讓孩子一一說出物品的名稱，這些物品都是在什么時候見過的？

　　4、教師出示有關過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）

　　5、讓孩子回憶以往過年的時候，還做過什么有意思的事情，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。

　　6、教師小結：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過新年的時候人們會穿上新衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，小朋友們還會收到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里每個人都非常高興

　　7、引導并教育幼兒，新年來了，小朋友又長大了一歲，所以要有禮貌，見到長輩要拜年，見到朋友要問好。

　　8、快過年了，鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話。

　　9、在音樂中，教師帶領幼兒一起邊唱邊跳結束活動。

　　活動延伸：1.引導幼兒合理使用壓歲錢，從小培養(yǎng)正確、健康的消費和理財觀念。

　　2.教育幼兒在過年時要注意安全。

　　教學反思

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設計了這一活動。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經驗基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂。

　　本次活動整合的經驗比較多，孩子能夠和老師呼應，活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的實際意義并不了解。在此基礎上，老師進一步告訴他們，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友也長大了一歲，我們應該做一些力所能及的事情。

　　在活動結束后，各位老師也向我提出了不足之處：相關材料準備的不夠豐富。可以搜集一些不同民族的新年習俗，讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛