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大班語言《桃樹下的小白兔》教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班語言《桃樹下的小白兔》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言《桃樹下的小白兔》教案 1
教學目標：
知識與技能：通過故事學習，讓幼兒理解并能簡單復述故事內容，認識故事中的主要角色和情節。
過程與方法：通過聽故事、看圖講述、角色扮演等方式，提高幼兒的語言表達能力和想象力。
情感態度與價值觀：培養幼兒樂于分享、關愛他人的良好品質，感受友誼的溫暖和快樂。
教學準備：
教具準備：《桃樹下的小白兔》繪本或PPT、角色頭飾（小白兔、小猴子、小鳥等）、桃子形狀的貼紙作為獎勵。
環境布置：可以在教室一角布置成“桃樹下”的場景，增加故事氛圍。
教學過程：
一、導入環節（5分鐘）
開場白：教師以輕松愉快的方式引入話題，比如：“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？今天，我們要去一個神奇的地方，那里有一顆大大的桃樹，還住著一只可愛的小白兔，它有一個溫馨的故事要和我們分享。”
二、故事講述（10分鐘）
教師講述：利用繪本或PPT，聲情并茂地講述《桃樹下的小白兔》的故事，注意語速適中，表情豐富，適時提問引導幼兒思考。
關鍵點強調：強調小白兔如何種植桃樹、桃樹長大后結出美味的桃子、小白兔與朋友們分享桃子的情節。
三、互動討論（10分鐘）
問題討論：故事講完后，提出幾個開放式問題，如：“小白兔為什么想種桃樹？”“小白兔和它的朋友們分享桃子時，它們的心情是怎樣的？”鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法。
角色扮演：選取幾位幼兒分別扮演故事中的.角色，簡單重現故事中的分享片段，加深對故事情感的理解。
四、創意延伸（10分鐘）
手工制作：指導幼兒制作簡單的桃樹或桃子手工，可以是剪紙、繪畫或是用彩泥塑造，過程中鼓勵他們想象并描述自己的作品。
故事續編：引導幼兒想象故事之后可能發生的事情，如“小白兔和朋友們接下來會做什么？”鼓勵幼兒用幾句話或圖畫形式表達自己的創意。
五、總結分享（5分鐘）
情感升華：總結故事中分享與友愛的主題，引導幼兒思考自己在日常生活中如何做到樂于分享。
獎勵表揚：給積極參與活動、表現突出的幼兒分發桃子形狀的貼紙作為獎勵，鼓勵大家繼續努力。
結束語：
“小朋友們，今天我們和小白兔一起經歷了一段美好的旅程，學會了分享與友愛的重要性。希望大家在生活中也能像小白兔一樣，把快樂和愛心傳遞給身邊的每一個人。下次，我們再一起探索更多有趣的故事吧！”
大班語言《桃樹下的小白兔》教案 2
教學目標
情感與態度：培養幼兒的分享意識和友善行為，感受友情帶來的快樂。
知識與技能：通過故事理解分享的概念，學習并能復述故事的主要情節。
語言發展：豐富詞匯量，提高語言表達能力和聽說能力。
教學準備
教具材料：《桃樹下的小白兔》繪本、桃子的圖片或實物、角色頭飾（小白兔、小猴子、小松鼠等）、故事掛圖。
環境布置：營造一個溫馨的故事角，可以在角落放置一棵“桃樹”（可以用紙板制作）。
教學過程
一、導入活動（5分鐘）
開場白：教師以輕松愉快的方式問候孩子們，簡短介紹今天的故事主題：“今天，我們要一起去一個美麗的地方，那里有一棵結滿果實的桃樹，還住著一只非�？蓯鄣男“淄�。讓我們一起聽聽它的故事吧！”
二、講述故事（10分鐘）
講述方式：教師使用繪本，結合生動的表情和語氣，講述《桃樹下的小白兔》的故事�？梢赃m當停頓，引導幼兒觀察圖畫，預測接下來的情節。
互動提問：在講述過程中，適時提問，如“小白兔遇到了哪些朋友？”“它做了什么讓朋友們很開心？”引導幼兒思考和回答。
三、角色扮演（15分鐘）
分組角色：將幼兒分成幾個小組，每組分配不同的.角色（小白兔、小猴子、小松鼠等），佩戴相應的頭飾。
情景再現：每組幼兒根據故事內容進行角色扮演，重現故事中的分享場景。教師和其他幼兒作為觀眾，給予鼓勵和掌聲。
四、討論分享（10分鐘）
分享的意義：引導幼兒討論故事中學到的分享的重要性，例如：“為什么小白兔和它的朋友們都很開心？”“你有沒有和朋友分享過東西？感覺怎么樣？”
創意分享：鼓勵幼兒想象并分享如果自己是小白兔，還會想出什么辦法來讓朋友們更開心。
五、藝術創作（10分鐘）
手工活動：提供彩紙、貼紙、畫筆等材料，讓幼兒制作“分享的桃子”卡片。他們在卡片上畫上桃子，可以寫上或說說自己愿意分享的東西或感受，然后互相交換。
六、總結回顧（5分鐘）
回顧總結：教師帶領幼兒回顧今天的學習重點，強調分享的樂趣和重要性。
結束語：以溫馨的話語結束課程，比如：“就像小白兔一樣，我們每個人都可以成為帶給別人快樂的小天使。希望你們在生活中也能常常分享，收獲更多的友誼和快樂。”
課后延伸
家庭作業：請幼兒回家后和家人分享今天學到的故事，并嘗試在家里做一件分享的事情，第二天在班級里分享自己的經歷。
大班語言《桃樹下的小白兔》教案 3
教學目標
情感與態度：培養幼兒的分享意識和友善行為，感受友情帶來的快樂。
知識與技能：通過故事理解分享的概念，學習并能復述故事的主要情節。
能力發展：提高幼兒的語言表達能力和想象力，鼓勵幼兒參與角色扮演，增強表演能力。
教學準備
教具材料：《桃樹下的小白兔》繪本、桃樹和小動物的圖片或手偶、背景音樂。
環境布置：布置一個簡易的“桃樹下”場景，增加故事氛圍。
教學過程
一、導入（5分鐘）
謎語導入：“紅紅的臉頰，綠綠的衣裳，掛在枝頭笑哈哈，夏日甜果人人夸�！保ù鸢福禾易樱�
討論：你們喜歡吃桃子嗎？如果有一棵結滿桃子的桃樹，你會怎么做？
二、故事講述（10分鐘）
教師講述：教師使用繪本，邊講邊展示圖片或手偶，生動地講述《桃樹下的小白兔》的故事。
情感引導：在講述過程中，強調小白兔分享桃子時的心情變化，以及朋友們收到桃子的喜悅，引導幼兒感受分享的快樂。
三、互動討論（10分鐘）
情節回顧：請幼兒回憶并說出故事中的主要角色和發生的事情。
價值觀探討：討論分享的'意義，提問：“為什么小白兔要分享桃子給朋友們？”“如果你是小白兔，你會怎么做？”
四、角色扮演（15分鐘）
分組準備：將幼兒分成小組，每組選擇故事中的一個角色進行扮演。
情景再現：利用布置好的“桃樹下”場景，幼兒進行角色扮演，重現故事中的分享情節。
表演展示：各小組輪流上臺表演，教師和其他幼兒給予掌聲和正面反饋。
五、創意延伸（10分鐘）
繪畫活動：讓幼兒畫出自己心中的“桃樹下的小白兔”場景，可以是故事中的一個場景，也可以是自己想象中的分享時刻。
分享時刻：請幾位幼兒展示自己的畫作，并簡單講述畫面中的故事，鼓勵大家互相欣賞和贊美。
六、總結（5分鐘）
回顧總結：教師帶領幼兒一起回顧今天學到的內容，強調分享的重要性和帶來的快樂。
結束語：以一首簡單的兒歌或小詩結束課程，如《好朋友手拉手》，加深幼兒對友情和分享的理解。
家庭作業
鼓勵幼兒回家后，與家人分享一件自己喜歡的東西，并講述今天的《桃樹下的小白兔》故事給家人聽。
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