幼兒園大班數學活動教案：去朋友家做客

時間：2021-01-05 18:29:00 教案我要投稿

幼兒園大班數學活動教案：去朋友家做客

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學活動教案：去朋友家做客，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班數學活動教案：去朋友家做客

　　一、設計意圖：

　　這幾天我會經常聽到小朋友在說："爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。"其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發現幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上我們班開了家"天天菜場"，我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗購物的感受。于是，我就創設了為好朋友明明購買禮物的情景，從中即能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

　　二、活動目標：

　　1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理運算錢幣，使物品價格與錢幣相等。

　　2、體驗購物的樂趣。

　　三、活動準備：

　　幼兒人手一份操作紙，統計圖，一些商品的圖片并標明價格

　　四、關鍵點：合理安排錢幣，有多少錢用多少錢

　　五、活動過程

　　1、你們平時去朋友家做客，一般送些什么禮物？（幼

　　兒自由討論）

　　2、明明的好朋友想到的禮物有：水果、飲料、糕點、積木、娃娃、鍋、碗……等.這些禮物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)。每件禮物的價格都不一樣，有的便宜，有的比較貴，大家一起來看看。（出示這些禮物的圖片及價格）

　　1、現在你們每人有20元錢，可以為明明挑選2~3

　　樣商品，但總價不超過20元。

　　2、幼兒開始挑選禮物，將選中的商品圖片貼在自己的任務單上，并計算總價。(列出算式)

　　3、幼兒互相介紹自己選擇的.商品：你為明明選擇了

　　什么禮物？一個多少錢？

　　1、你們發現了嗎？那種商品被小朋友選的最多？

　　2、有什么好辦法讓大家看得清楚？

　　3、出示統計圖：請幼兒看看說說橫、縱向坐標各表

　　示什么意思。

　　4、請幼兒把自己選擇的商品貼到統計圖上，數數每種

　　商品各有多少，并寫上數字。根據統計結果，講講最

　　受歡迎的商品是什么。

　　我們就從這最受歡迎的商品中挑選2~3種送給明明，總價價不超過20元

　　購買禮物

　　4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？

　　我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。

　　整個活動以購買夾子這一游戲主線串聯起來，為孩子們創設了良好的情境。在活動中，孩子們自然而然地運用著10以內數的組成知識，把抽象的知識和具體的實例聯系起來，使他們學得愉快、學得主動，他們不認為是在做枯燥的數學題，而是覺得是在和好朋友一起玩耍、做游戲，從中體驗著數學活動帶來的樂趣。整個活動氣氛活躍，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認為數學知識是比較抽象的，學數學也是比較枯燥的，但只要我們以游戲的形式來組織活劫，孩子們一定會興趣盎然。如何把"知道了"的知識"運用"到實際生活中去，光靠一兩次的集體活動是不夠的，需要老師和家長在日常生活中時時處處做個有心人，隨機靈活地引導運用，相信定能收到意外的驚喜。

　　活動目標：

　　1、復習4以內的加減。

　　2、學習記錄相應物體的價格，并學會做適當的表述。

　　3、鼓勵幼兒積極參與活動，發展幼兒的邏輯思維能力，培養幼兒的獨立性。

　　活動準備：

　　1、人手一張記錄紙，筆、小籃子，四元（4個圓片代替）

　　2、情景設置"超市"。

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題，發散幼兒的思維。

　　師：今天是某某小朋友的生日，你想送什么給她呢？請幼兒一一回答，發散幼兒的思維。

　　二、參觀超市。

　　師；你們想送的東西可真多呀！那我們一起先去超市逛一逛，看看有沒有大家剛才說的東西。（師生共同逛超市，教師介紹超市的各種規則。）