- 相關推薦
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》（精選7篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 1
活動目標
1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生自豪感。
2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
活動準備
1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學資源。
3.幼兒學習資源②第32~33頁。
活動過程
1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內容。
(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。
(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。
2.結合教師教學資源完整感知詩歌內容，嘗試用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。
(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優美的聲音表現詩歌的美感。
3.理解詩歌中事物之間的關系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。
(1)嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)
用同樣的方法仿編出其他詩句。
(2)嘗試創編詩歌。
出示小鳥、小猴等的'圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?
(3)師幼結合圖片，共同朗誦所仿編、創編的詩歌。
活動延伸：
1.閱讀幼兒學習資源②第32~33頁，根據畫面提示，引導幼兒繼續仿編《美麗的祖國》。
2.可在閱讀區里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 2
活動目標：
1、知道我們的祖國很大、很美，產生自豪感。
2、感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
1、采用提問的方式，引導幼兒講述詩歌內容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。
(出示PPT)小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指，以示鼓勵)。
中班優秀語言教案《美麗的祖國》含PPT課件
3、理解詩歌中事物之間的關系，嘗試仿編詩歌。
師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的'祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發表看法)那河流還可能是哪些小動物的家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。
4、活動延伸。
閱讀幼兒學習資源，根據畫面提示，引導幼兒仿編《美麗的祖國》。
附詩歌：《美麗的祖國》
小白鵝說：“祖國有清清的河流。”
小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡。”
小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩。”
小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵。”
小朋友說：“祖國到處都有歡樂。”
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 3
活動目標：
1.知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
2.能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據景色特點進行分類。
3.感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
活動準備：
物質準備：1.幼兒自帶與家人到祖國各地旅游時拍攝的照片及收集的有關祖國風貌的圖片等。2.我國名勝古跡圖片(如：喜馬拉雅川的珠穆朗瑪峰、長江、天安門廣場、萬里長城、故宮、人民英雄紀念砷等)及各民族大團結的圖片，關
于寶島臺灣的圖片資料，歌曲《大中國》。
經驗準備：家長提前幼兒簡單介紹景點的特點
活動過程：
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
師：說一說自己知道的或旅游過的地方的名稱以及有什么特點。如：我和爸爸去過北京，這是中國的首都，我在天安門廣場看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風景，引導幼兒個別交流。
二、按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語言介紹祖國的風景。
1.引導幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點，如：山水的、樓閣的、民族風情的、節日慶祝的等。
教師指導幼兒根據照片上景物的特點自由將其進行分類，布置成“祖國山河展”，如：分成建筑類、自然風光類、民族風情類、特產類，節日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國山河的壯美，也可請幼兒輪流當“小導游”介紹祖國山河，教師視幼兒講述的情況可簡單示范。如：北京是中華人民共和國的首都，全國政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內有天安門廣場、故宮、人民英雄紀念碑等。
小結：我們的祖國風景秀麗，已經清楚地了解了祖國的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國的名勝古跡，知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導幼兒結合自己的經驗說說對這些名勝古跡的認識，然后根據相應的圖片，向幼兒介紹這些風景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流：萬里長城是世界上最長的城墻，是中華民族精神的象征，是中國人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數民族圖片，說一說他們的服裝和我們有什么不一樣，說出他們是哪個少數民族的，我們祖國有多少個民族。知道中國很大，人口很多，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
小結：我們中國很大，人口很多，共有13億人口，有56個民族，師目前世界上人口最多的`國家。
3.欣賞臺灣島風土民俗、風光美景、臺灣特產圖片及中國地田，了解有關臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
師：你知道臺灣有哪些美麗的風光、特產或有趣的風土民俗嗎？
小結：臺灣有美麗的日月潭，盛產各種水果，物產特別更富，而且臺灣是中國的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對祖國說些什么？
2.通過欣賞歌曲《大中國》，引發幼兒產生情感共鳴：我們都有一個共同的家——中國。
小結：我們的祖國真美麗，我們有一個共同的家--中國。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 4
教材分析
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國,其中有太多的奧秘等待著幼兒去探索和發現。本次活動旨在通過收集幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引發幼兒的個別交流；仔細觀察、討論圖片上景物的特點，將其進行分類，布置成“祖國山河展”，進行“小導游”游戲，請幼兒介紹祖國山河，并欣賞“世界之最”的名勝古跡，讓幼兒感知祖國山河的壯麗與偉大。出示地圖，讓幼兒找一找中國及臺灣在地圖上的位置，了解有關臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。最后通過欣賞歌曲《大中國》，引發幼兒情感共鳴，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1、知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關臺灣島的知識，知道臺灣是中國的一部分。
2、能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據景色特點進行分類。
3感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
活動準備
1、物質準備：課件，幼兒帶的旅游照片。
2、經驗準備：幼兒有與家人到祖國各地旅游的經驗。
活動過程
1、與同伴介紹、分享自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
提問：這是什么地方？有什么特點？
教師從中尋找著名的建筑或風景，引導幼兒個別交流。
2、鼓勵幼兒按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導游”的游戲，感知祖國山河的壯麗與偉大。
（1）引導幼兒觀察、討論圖片上景物的特點，將其進行分類，布置成“祖國山河展”。
提問：這是哪里？圖片上都有什么？可以分為哪一類？
小結：建筑類、自然風光類、民族風情類、節日慶祝類等。
（2）進行“小導游”游戲，請幼兒介紹祖國山河。
3、結合圖片，引導幼兒了解祖國的名勝古跡,知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
（1）出示圖片，引導幼兒了解祖國的名勝古跡。
提問：這是哪里？上面都有哪些風景？
小結：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流等。
(2)出示少數民族圖片,引導幼兒了解祖國的壯大。
提問：他們的服裝和我們有什么不—樣？我們祖國有多少個民族？
小結：中國很大，人口很大，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
（3）出示圖片及中國地圖，幼兒了解有關臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
提問：臺灣島是什么樣的？在地圖上的哪個位置？
小結：臺灣是我國的.寶島，不僅風景秀麗、物產豐富，而且那里的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得更加美麗。
（4）通過欣賞歌曲《大中國》，引發幼兒情感共鳴：我們都有一個共同的家-中國。
一、活動目標
1. 認知目標：引導幼兒了解祖國的一些著名景點、標志性建筑，知曉其基本特點，豐富地理常識；幫助幼兒熟悉祖國的國旗、國徽等重要象征，強化國家意識。
2. 技能目標：鼓勵幼兒能用清晰、連貫的語言描述自己對美景的感受與想象，鍛煉口語表達；通過詩歌朗誦、故事講述，提升幼兒的語言節奏感與表現力。
3. 情感目標：激發幼兒對祖國大好河山的熱愛之情，培養幼兒身為中國人的自豪感與認同感；促使幼兒懂得珍惜祖國的美麗資源，萌生初步的環保意識。
二、活動準備
1. 物質準備：制作精美的 PPT，涵蓋長城、故宮、黃山、黃河等著名景點圖片，國旗、國徽高清圖，配上輕柔舒緩的背景音樂；準備與內容相關的兒童繪本，如《我們的祖國真大》《這兒是我的祖國》；為幼兒定制小國旗、小貼畫等小獎品。
2. 經驗準備：幼兒在日常生活或電視節目里，有過看到祖國部分美景的經歷；在家庭或幼兒園活動中，接觸過國旗、國徽，有初步印象。
三、活動過程
（一）導入部分（10 分鐘）
教師身著民族服飾閃亮登場，手持小國旗，熱情地說：“小朋友們好！今天老師帶來一位神秘朋友，它紅通通，上面有五顆亮晶晶的星星，大家猜猜是什么？”引導幼兒猜出國旗，順勢引出活動主題——美麗的祖國。
（二）基本部分（25 分鐘）
展示 PPT，依次介紹長城，提問：“看這蜿蜒巨龍，誰知道它叫什么？建它做什么？”引導幼兒描述；介紹故宮時，讓幼兒觀察宮殿的宏偉，暢想古代帝王生活；講解黃山奇松、黃河奔騰時，邀請幼兒模仿松樹姿態、水流聲音，加深印象。之后，教師聲情并茂朗誦詩歌《美麗的祖國》，一句句教幼兒跟讀，糾正發音與語調。
（三）游戲互動（20 分鐘）
玩“景點拼圖賽”，把著名景點圖片剪成拼圖，幼兒分組競賽，最快拼好且能介紹景點的小組獲勝，獎勵小貼畫；開展“小小導游”游戲，幼兒扮演導游介紹景點，鍛煉表達，教師給予點評與指導。
（四）情感升華（10 分鐘）
教師展示國徽圖片，講解含義，強調祖國的獨特與偉大；組織幼兒圍坐，分享生活中見到的祖國美景，激發熱愛之情；帶領幼兒莊重地揮舞小國旗，齊唱《國旗國旗真美麗》。
（五）活動總結（5 分鐘）
回顧活動內容，表揚幼兒表現，鼓勵幼兒回家給家人講學到的知識，還可以一起搜集祖國美景圖片，制作小相冊。
四、活動延伸
1. 在圖書角投放更多有關祖國風光的繪本、雜志；設置“美麗祖國”展示欄，張貼幼兒與家人的美景照片。
2. 結合美術課，讓幼兒畫心中的祖國美景；音樂課上學唱愛國歌曲，加深情感體驗。
五、活動反思
活動中，幼兒興致高昂，踴躍發言，但部分幼兒描述景點較簡單。后續可增加科普視頻，深入講解景點；開展親子旅游分享會，拓展幼兒見聞，提升表達復雜性。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 5
一、活動目標
1. 知識目標：幫助幼兒認識不同民族的特色服飾、傳統習俗，理解多元文化；讓幼兒掌握一些描述祖國物產豐富的簡單詞匯，拓展詞匯量。
2. 能力目標：培養幼兒傾聽他人講述的耐心，能夠準確復述故事要點；引導幼兒依據給定主題自主創編簡單兒歌，發揮創造力與語言組織能力。
3. 情感目標：深化幼兒對祖國的熱愛，尊重各民族差異，樹立團結友愛的觀念；激勵幼兒主動探索祖國的未知領域，保持求知熱情。
二、活動準備
1. 材料準備：收集各民族服飾實物、圖片，蒙古族的蒙古袍、藏族的'藏袍等；制作民族風情的視頻，展現各民族舞蹈、節慶；準備物產豐富的中國地圖拼圖、特產卡片；編寫有關民族團結的小故事腳本并錄制音頻。
2. 前期鋪墊：幼兒參加過幼兒園的民族文化周活動，對個別民族有零散認知；日常有玩拼圖、聽故事的習慣。
三、活動流程
（一）情境創設（10 分鐘）
播放歡快的民族音樂，教師扮成維吾爾族姑娘翩翩起舞，邀請幼兒共舞，舞畢說：“我們剛跳的是維吾爾族舞蹈，我們祖國還有好多民族，一起去瞧瞧！”開啟探索之旅。
（二）民族文化探秘（20 分鐘）
依次展示各民族服飾，讓幼兒摸摸、穿穿，感受材質與風格；播放民族風情的視頻，介紹習俗，如蒙古族的那達慕大會、傣族的潑水節；講述民族故事，提問幼兒感受與理解，加深印象。
（三）物產拼圖大作戰（20 分鐘）
拿出中國地圖拼圖，幼兒分組競賽，拼好后根據特產卡片，介紹對應地區特產，如新疆的葡萄、海南的椰子；教師適時教幼兒新詞匯，“香甜可口”“碩果累累”，豐富表達。
（四）兒歌創編秀（20 分鐘）
教師給出主題“美麗祖國我的家”，引導幼兒從景點、民族、物產等方面創編，如“祖國媽媽真偉大，五十六個民族是一家，藏族同胞獻哈達，新疆葡萄甜掉牙”；幼兒分享創編兒歌，互相評價，教師總結亮點與改進方向。
（五）總結回顧（10 分鐘）
回顧民族知識、物產信息，強調民族團結重要性；發放小國旗貼紙，鼓勵幼兒把學到的知識講給家人聽，邀請家人一起參加幼兒園的民族活動。
（六）活動延展
1. 開展“民族美食節”活動，讓幼兒品嘗不同民族美食，深入了解文化；邀請家長進園講述本民族故事，拓寬視野。
2. 組織幼兒繪制民族大團結手抄報，張貼展示，增強自信與集體榮譽感。
（七）活動反思
本次活動幼兒參與積極，但創編兒歌時部分幼兒思維受限，詞匯運用單一。后續可多開展詞語接龍、故事接龍活動，積累詞匯；提供更多創編模板與思路，激發幼兒靈感，讓活動更出彩。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 6
一、活動目標
1. 認知目標：引導幼兒了解祖國的著名景點、標志性建筑，知道它們的名稱與大致特點，豐富地理知識儲備；認識國旗、國徽等國家象征物，知曉其含義與重要性。
2. 技能目標：鼓勵幼兒能用清晰、連貫的語言描述看到的祖國美景，鍛煉口語表達與觀察力；通過朗誦兒歌、講述故事，提升幼兒語言節奏感與表現力。
3. 情感目標：激發幼兒對祖國的熱愛之情，為身為中國人感到自豪；培養幼兒的民族認同感與集體榮譽感，在幼小的心靈中種下愛國的種子。
二、活動準備
1. 物質準備：制作精美的 PPT，涵蓋長城、故宮、天安門、黃山等著名景點圖片，搭配輕柔的背景音樂；準備國旗、國徽的實物模型或高清圖片，便于幼兒直觀認識；收集與祖國相關的簡短兒歌、故事音頻，如《國旗國旗真美麗》；準備小貼紙、小紅花等作為獎勵。
2. 經驗準備：幼兒在日常生活或電視節目中有過觀看升旗儀式、旅游景點的`初步印象；能基本聽懂成人的簡單指令，具備一定的語言交流基礎。
三、活動過程
（一）導入部分（5 分鐘）
教師身著民族服裝閃亮登場，手持小國旗，熱情地說：“小朋友們好！今天老師帶來一位神秘的朋友，瞧，就是這面小國旗。它可是我們國家的象征呢，看到它，你們想到了什么？”引導幼兒自由發言，分享對國旗的印象，順勢引出活動主題——美麗的祖國。
（二）認識祖國（10 分鐘）
通過 PPT 展示天安門圖片，教師介紹：“這就是雄偉的天安門，每天清晨，國旗護衛隊的叔叔阿姨們會在這里舉行莊嚴的升旗儀式。”接著展示長城圖片：“看，這條巨龍一樣的建筑就是長城，古時候它能抵御外敵，特別堅固。”逐張展示圖片，用簡單易懂的語言講解景點特色，適時提問，幫助幼兒加深記憶。
（三）欣賞兒歌（12 分鐘）
播放兒歌《國旗國旗真美麗》，教師帶領幼兒一起拍手打節奏，輕聲跟唱，感受兒歌韻律。唱完后，教師提問：“兒歌里都唱到了什么呀？國旗為什么是紅色的，上面的五顆星又代表什么呢？”引導幼兒思考、討論，加深對國旗的理解；再次播放兒歌，鼓勵幼兒大聲朗誦，糾正發音與節奏。
（四）故事分享（10 分鐘）
教師聲情并茂地講述《驕傲的小熊貓》故事，內容圍繞小熊貓出國旅游，因看到國外沒有家鄉那么多美景、美食，最終無比想念祖國展開。講完后，提問幼兒：“小熊貓最后為什么想回家了？你最喜歡祖國的什么地方？”讓幼兒暢所欲言，分享感受。
（五）總結評價（5 分鐘）
教師總結活動：“小朋友們，我們的祖國有這么多美麗的地方，還有讓人驕傲的國旗、國徽，希望大家永遠愛它。”根據幼兒表現，頒發小貼紙、小紅花，鼓勵幼兒在日常生活中繼續了解祖國。
四、活動延伸
1. 在圖書角投放與祖國相關的繪本，如《我愛你，中國》，供幼兒自主閱讀；請家長利用假期帶幼兒實地參觀景點，拍照記錄，回園后分享旅游經歷。
2. 開展“我為祖國畫一幅畫”活動，幼兒用畫筆描繪心中的祖國美景，展示作品，進一步抒發愛國之情。
幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》 7
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒熟悉中國地圖輪廓，能準確指出家鄉所在位置；了解不同地域的特色文化，包括服飾、美食、民俗活動等，拓寬文化視野。
2. 技能目標：培養幼兒傾聽、復述故事的能力，能夠用自己的語言復述聽到的關于祖國的故事；引導幼兒合作創編簡單的贊美祖國的詩歌，提高創造力與團隊協作能力。
3. 情感目標：強化幼兒對祖國的熱愛與眷戀之情，尊重不同地區的文化差異；培養幼兒樂觀積極的民族情懷，激發幼兒探索祖國各地奧秘的興趣。
二、活動準備
1. 物質準備：準備大幅中國地圖拼圖，地圖色彩鮮艷、分區明顯；收集各民族特色服飾、美食圖片，制作成卡片；準備故事《祖國媽媽過生日》圖文資料；提供繪畫工具、大白紙，用于創編詩歌；準備小國旗、小徽章等作為獎勵。
2. 經驗準備：幼兒已初步認識一些常見的民族服飾、美食；玩過簡單的拼圖游戲，具備一定的動手操作能力與觀察能力。
三、活動過程
（一）趣味拼圖（8 分鐘）
教師將中國地圖拼圖打亂，放在地上，說：“小朋友們，今天我們來玩個超級好玩的拼圖游戲，拼出祖國媽媽的樣子。”引導幼兒分組合作拼圖，邊拼邊說：“這是我的.家鄉，在這兒呢！”教師適時引導，幫助幼兒認識地圖輪廓與家鄉位置。
（二）文化展示（12 分鐘）
教師手持民族服飾、美食卡片，逐一展示：“看，這是藏族的藏袍，又漂亮又保暖；這是新疆的烤羊肉串，香氣撲鼻。”介紹服飾特點、美食口味，邀請幼兒模仿穿藏袍、吃羊肉串的動作，感受不同地域文化魅力；播放各民族民俗活動視頻，如蒙古族摔跤、傣族潑水節，拓寬幼兒視野。
（三）故事時間（10 分鐘）
教師講述《祖國媽媽過生日》故事，故事中各地小朋友帶著家鄉特產、表演節目為祖國媽媽慶生。講完后，邀請幼兒復述故事，糾正語序、補充遺漏內容；提問幼兒：“如果是你，會帶什么給祖國媽媽過生日呢？”鼓勵幼兒發揮想象。
（四）詩歌創編（12 分鐘）
教師啟發幼兒：“我們的祖國這么美，我們一起編首詩歌夸夸它吧。”分組進行創編，教師巡回指導，提示幼兒從景點、美食、文化等方面入手，如“祖國有長城，巨龍臥山崗；美食滿天下，舌尖綻芬芳”。各小組完成后，朗誦創編的詩歌，互相欣賞、評價。
（五）總結獎勵（5 分鐘）
教師總結活動：“小朋友們，今天我們一起認識了豐富多彩的祖國，大家表現得都很棒！”根據幼兒在活動中的表現，頒發小國旗、小徽章，激勵幼兒持續關注祖國文化。
四、活動延伸
1. 在區域活動中投放地圖、民族卡片等材料，供幼兒自由探索；開展“民族小導游”活動，幼兒扮演導游，介紹各民族文化，鍛煉表達能力。
2. 邀請家長進園，舉辦“家鄉美食節”，家長與幼兒一起制作家鄉美食，分享品嘗，增進對家鄉、祖國的感情。
【幼兒園中班語言教案《美麗的祖國》】相關文章：
中班語言教案：祖國02-09
《美麗的祖國》教案03-08
中班語言愛祖國教案（精選14篇）10-10
中班語言美麗的花樹教案02-24
美麗的社區中班語言活動教案01-17
《我們美麗的祖國》教案09-10
中班語言活動親子故事《美麗村》教案07-10