幼兒園中班數學教案

時間：2020-11-30 11:17:21 教案我要投稿

幼兒園中班數學教案（通用5篇）

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數學教案（通用5篇）

　　幼兒園中班數學教案1

　　活動目標

　　1、通過活動感知4以內的數量。

　　2、學習手口一致地點數并說出總數。

　　3、體驗數學活動的樂趣。

　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備

　　春天背景圖一張，圖片1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數卡，三只禮品盒；幼兒人手一份1—4的點卡。

　　活動過程

　　1、看一看師：春天到了，春姑娘來了（出示背景圖），我們來看一看有幾個春姑娘（1個）（師出示點卡1）。花兒也開了，（師出示花）我們來數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數（2朵），，（師出示點卡2），小鳥也飛來了，我們一起來數數有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點數（3只）。（師出示點卡3），小白兔也到草地上來做游戲了，數數有幾只小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點數（4只）。（師出示點卡4）。

　　小動物們玩得很開心，想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準備了幾份禮物，小朋友們想不想要禮物啊？小動物說要和小朋友做個游戲，只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

　　2、動一動游戲：聽音找點卡。

　　師：老師為小朋友每人準備了一份點子卡片，請小朋友豎起耳朵聽仔細，老師拍了幾下桌子，你們就找出幾的點子卡片。

　　3、摸一摸師出示三只禮品盒："春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小朋友上來摸一摸盒子里是什么？"。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

　　4、結束活動：游戲"老狼老狼幾點鐘"：

　　師：小動物們玩得正高興，突然啊，老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說："你們陪我玩個游戲，玩的好我就不抓你們了。"現在請小朋友們到前面來，小朋友們問："老狼老狼幾點了？老師回答幾點，小朋友就找幾個好朋友抱在一起，裝成石頭的樣子，這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

　　小朋友們玩的開心嗎？其實啊，老狼也只是想和小朋友們一起玩，并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好？

　　活動延伸

　　繼續探索教室內、家中4以內的物品，鞏固按物數數的方法，并說出總數。

　　教學反思：

　　這一節課的教學對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發揮幼兒的學習積極性。

　　為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數一數、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。既遵循了概念教學的規律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。

　　幼兒園中班數學教案2

　　活動目標

　　1.感知10以內物體數量并比較多少。

　　2.能正確運用數字記錄每次所夾種子的數量。

　　3.能大膽地講述自己操作的過程與結果。

　　活動準備

　　1.趣味練習：找一找有多少

　　2.自制記錄單，水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

　　1.教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？

　　（讓幼兒觀看筷子和花生米等。）

　　2.教師：對，我們要玩“看誰夾得多”的游戲。

　　用筷子夾哪些東西呢？這些東西它們還有一個共同的名字——種子。

　　二、感知10以內數量

　　幼兒第一次游戲。

　　1.提出游戲要求。

　　教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

　　2.教師出示記錄單，并介紹游戲規則。

　　教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應的標記，然后在其下面的空格里用數字記錄你一共夾了幾顆。

　　聽到開始口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。

　　3.幼兒游戲。

　　4.幼兒交流。

　　教師：誰來介紹你夾了幾顆什么？

　　你夾的種子和記錄的數字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數量多？

　　5.教師小結：小朋友真能干，不僅數對了，而且也記對了。

　　三、比較10以內數量的多少

　　幼兒第二次游戲。

　　1.提出第二次游戲前的要求。

　　2.幼兒游戲。

　　3.幼兒交流。

　　四、怎樣夾得多

　　幼兒第三次游戲。

　　教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？

　　這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

　　五、趣味練習

　　找一找有多少？

　　幼兒園中班數學教案3

　　活動名稱：中班數學——紐扣分類

　　活動目標：

　　1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。

　　2、復習點數6以內數量的.技能。

　　3、樂于參與操作活動，感受發現的快樂。

　　活動準備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　觀察老師衣服上的紐扣，數數有幾粒。

　　二、觀察多樣的紐扣。

　　1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數數一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）

　　2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

　　3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

　　4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。

　　5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

　　6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。

　　7、請個別幼兒展示記錄結果，表演并講述分類方法。

　　三、紐扣拼畫。

　　1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數數你拼了幾粒紐扣。

　　2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。

　　幼兒園中班數學教案4

　　活動目標：

　　1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5.并知道5所表示的含義。

　　2、引導幼兒用語言描述出操作的結果。

　　3、鞏固幼兒良好的操作習慣。

　　4、有興趣參加數學活動。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　不同形狀的樹葉，磁性教具數字5，數字1——4，雪花片人手若干。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，復習1—4的形成，復習對1——4的認識。

　　1、讓幼兒看數字，做相應的動作。

　　師：今天，我們的數字朋友又來到我們班里，想和小朋友們做游戲呢！

　　我們來看看誰來了呢！請你們拍拍手吧！數字4還可以表示什么呢？

　　2、拍手游戲，復習數字1—4的形成。

　　師：我們好久都沒有玩拍手的游戲了，我想和幾個小朋友們一起來玩玩，我問到誰，那他就要大聲地回答我哦！

　　二、通過初試樹葉，學習5的形成1、出示樹葉，引出活動。

　　師：小朋友們，現在是什么季節呀？小樹葉都會怎么樣呢？（要求幼兒完整描述小樹葉的命運）對了，小樹葉會離開自己的媽媽，掉到地上，你們看。老師就撿來了好多的樹葉，我們來看看吧！

　　1、認真仔細觀察不同的樹葉，學習5的形成。

　　師：我們先來看看這些尖尖的樹葉吧！有多少片尖葉子？可以用數字幾來表示呢？（要求幼兒完整地描述）對了，數字4可以表示4片葉子！咦！這里怎么樣還有這樣的樹葉呢？現在有幾片這樣的葉子呢？怎么樣變成5片尖葉子呢？（引導幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉）5片葉子可以用數字5來表示，所以我們可以說4添上1是5.

　　3、用同樣的方法學習其他五片葉子的形成。教師小結：4添上1是5.（在說的時候，教師要同時用手勢進行表演，幫助幼兒鞏固數字5的形成）

　　三、通過操作雪花片，復習4的形成1、拿雪花片（請小朋友拿4個雪花片，看看怎樣變成5個雪花片，集體說說操作過程）2、變手指數量。

　　四、初步認識數字5.初步知道5所表示的數量。

　　師：剛剛我們知道數字5可以表示5片葉子，那數字5還可以表示什么呢？

　　（引導幼兒發揮想象，并大膽的描述數字5所表示的物體）教師小結：數字5可以表述所有數量為5的物體。

　　五、收拾用具后結束本次活動