《請你抱抱我》小班語言教案

時間：2020-11-12 18:06:33 教案我要投稿

《請你抱抱我》小班語言教案

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《請你抱抱我》小班語言教案，希望能夠幫助到大家。

《請你抱抱我》小班語言教案

《請你抱抱我》小班語言教案1

　　活動目標：

　　1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。

　　2、通過傾聽故事，理解故事內容，體驗與同伴友好親近的快樂。

　　活動準備：

　　課件1《請你抱抱我》課件2抓拍小朋友生活照片

　　活動過程：

　　1、通過復習歌曲《親親我》，引出活動內容。

　　(1)復習歌曲。

　　“你們還想親親誰?”

　　(2)“除了用親親表達你的喜歡之外，還可以用什么動作來表示?”

　　引出抱抱，相互抱一抱。

　　2、通過討論，幫助幼兒初步了解故事內容。

　　(1)老師有表情地講故事。

　　提問：

　　故事說的是誰?

　　你從故事里聽到了什么?

　　3、教師引導幼兒觀看課件，講述第二遍故事《請你抱抱我》，幫助幼兒進一步理解故事內容。

　　(1)小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢?

　　(2)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱?和別人抱抱心里有什么感覺?

　　(3)小刺猬好難過，你們想對它說什么呢?

　　(4)你是怎樣抱別人的呢?

　　4、啟發幼兒結合自己的生活經驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達.欣賞PPT,內容以平時抓拍的小朋友照片為主。(親親、抱抱、分享等)5、幼兒聽音樂玩游戲《抱一抱》。

　　活動反思：

　　根據小班幼兒的生活經驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物朋友的抱抱為情節展開，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎上，引導幼兒想說、愿說、敢說。在幫助動物們想辦法表達對于刺猬的喜歡時，拓展和提升幼兒的語言能力與經驗。

　　開場老師和幼兒親密地抱一抱，可以拉近師幼之間的距離，使幼兒感受到擁抱的快樂，在此間教師隨機與幼兒互動，傾聽幼兒對于抱抱的生活經驗。這一環節為整個活動起一個良好的開端，并使幼兒了解擁抱是一種情感表達，為引出故事做鋪墊。

　　小班幼兒的傾聽習慣是語言活動中重要的能力培養之一，在理解故事內容的環節中，要注意觀察幼兒傾聽的能力。講故事分段進行講述，并通過提問和討論來回憶故事情節，幫助幼兒理解故事內容。教師在此環節要著重情緒上的渲染，使幼兒感到小刺猬非常喜歡和大家抱抱，和大家做朋友，為下一環節埋下伏筆。

　　通過前一環節中老師與幼兒討論了和小刺猬做朋友的辦法，激發了幼兒親近動物的情感，在此處教師要用肢體和表情感染幼兒，帶動情緒提升到最高潮。幼兒在唱唱、跳跳中體驗親近同伴，與小動物做朋友的快樂。