幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案（精選5篇）

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案1

　　活動目標：

　　1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能讓別人快樂。

　　2、學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1、ppt課件;

　　2、表情娃娃牌(高興地、不高興的)。

　　活動過程：

　　一、觀察表情娃娃體驗微笑的魅力。

　　1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選擇，并鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。

　　2、體驗微笑帶來的快樂。

　　“微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。”

　　二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。

　　1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。

　　2、教師展示生活中的不微笑圖片，并引導幼兒如何來做?

　　小結：生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。”

　　三、猜想故事內容.懂得微笑能讓別人快樂

　　用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。

　　小結：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

　　活動延伸：

　　幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個人!

　　幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案2

　　設計意圖

　　微笑是每個人都會有的表情，在孩子們學習、交往的過程中需要學會微笑，因為微笑是人與人交往時相互尊重的一種表示，能營造一種溫馨、快樂的交流氣氛。因此，我精心選擇了“微笑”作為活動的著力點，并設計制作了相應的課件，綜合運用多種教學手段，讓孩子們通過動手操作、語言表達等來了解微笑無處不在，懂得微笑能給大家帶來快樂，理解微笑的重要意義。萌發孩子的愛心，學會關心他人。

　　活動目標

　　1．理解故事內容，在聽聽、看看、想想、說說的基礎上展開積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂。

　　2．學會關心周圍的人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　3．知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的重要性。

　　活動準備

　　1．PPT課件：微笑。

　　2．圓形卡紙片(直徑8厘米)，數量為幼兒人數的兩倍，背面貼有雙面膠。記號筆人手一支。

　　活動過程

　　一、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力

　　1．出示兩個表情娃娃圖片，提問：“小朋友，老師今天請了表情娃娃來做客，你喜歡哪一個娃娃呢?”

　　請幼兒站到自己喜歡的表情娃娃面前。

　　“看到笑臉娃娃心里感覺怎么樣?”鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

　　2．師：“我們請哭臉娃娃也變成笑臉娃娃吧。”邊說“變變變”邊點擊“哭臉娃娃”，讓其變成“笑臉娃娃”。

　　“看到表情娃娃都變成了笑臉娃娃，你們現在的心情怎樣呢?”(高興、快樂)

　　“讓我們一起來學學笑臉娃娃吧!”(師幼相互微笑)

　　(評析：開始環節以表情娃娃吸引幼兒的眼球，喚起幼兒的好奇心，激發幼兒主動學習、探究的欲望。)

　　二、猜想故事內容．懂得微笑能讓別人快樂

　　1．師：“原來微笑能給別人帶來快樂，小朋友，森林里的`小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?我們一起來欣賞故事《微笑》。”

　　2．用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。

　　①出示第一個場景圖引導幼兒觀察，提問：

　　你們看到了什么?小動物們都在為自己的朋友做什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?

　　②出示小蝸牛的表情圖：小蝸牛怎么了?(不高興)它為什么不高興?(只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了)我們一起來幫助小蝸牛，幫它想想還可以為朋友們做什么呢?

　　③我們看看小蝸牛想的是什么辦法吧。(觀看PPT：有一天，一群小螞蟻……小蝸牛想，對呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀!)

　　④怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法。小蝸牛自己是怎么做的?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?小蝸牛看到朋友們快樂它自己心里怎么樣?

　　⑤體驗微笑帶來的快樂。“微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。”師幼互相微笑，幼兒互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。

　　3．小結：“是呀，微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。”

　　三、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義

　　1．師：我們都喜歡微笑的表情，你們在什么地方見過誰的微笑呢?誰愿意說一說。

　　2．幼兒自由表述生活中見過的微笑。(教師根據幼兒講述的內容，出示相應的圖片)

　　①人們互相問好時的微笑。

　　②商店里營業員的微笑。

　　③醫院里醫生護士的微笑。

　　④飯店里服務員的微笑。

　　3．師小結：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著，微笑是人與人之間的一種尊重，體現了人們相互友善的態度，它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。”

　　4．拓展思維空間，講述怎樣幫助需要幫助的人。

　　提問：“我們都喜歡看微笑著的人，可在我們生活中卻有一些人……”(邊說邊出示貧困山區孩子的圖片、地震后的圖片等，引導幼兒發現這些人的臉上沒有微笑)

　　“他們臉上為什么沒有微笑?我們可以怎樣幫助他們呢?”

　　(評析：在這一環節中，教師設置了開放性的提問，有效拓展了孩子的思維，并在相互交流中分享經驗。使活動有了深度、有了思考，讓孩子的思維不僅僅停留在微笑這一層面上，而是更深層地去思考。)

　　四、微笑舞蹈，傳遞快樂

　　1．制作“微笑”標志。“我們互相笑一笑，看看微笑的時候眼睛、嘴巴是怎樣的。來，我們在這兩張卡片上畫上微笑的表情吧!”

　　每個幼兒取兩張空白圓形卡片，用記號筆在卡片上畫上微笑的表情。

　　2．“小朋友，小蝸牛把微笑送給自己的朋友，我們也把微笑送給自己的好朋友吧!”啟發幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，另一枚送給自己的好朋友。

　　3．師幼舞蹈，共享快樂。師：“笑一笑，真快樂。把‘微笑’送給朋友，朋友就能和我們一樣快樂，讓我們一起跳舞慶祝快樂吧!”

　　播放音樂《歌聲與微笑》，幼兒跟著老師邊唱邊跳，活動在快樂、溫馨的氣氛中自然結束。

　　(評析：在這個環節中，教師為幼兒創設交流表達的情境，讓幼兒共同舞蹈，加強了幼兒的情感體驗。使幼兒送微笑、感受快樂的愿望達到高潮。微笑在傳遞，幼兒的情感世界也得到了充實和升華。)

　　幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案3

　　活動目標：

　　1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

　　2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

　　3、學習制作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。

　　活動過程：

　　1、出示哭、微笑的表情圖，引導幼兒觀察：

　　（1）出示哭臉小朋友，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭），你什么時候會有這種表情？

　　（2）出示笑臉表情，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭），你什么時候會有這種表情？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）你喜歡哪一種表情，為什么？原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的？

　　2、分別出示ppt，引發幼兒分段理解故事。

　　（1）提問：森林里有哪些小動物？他們在做什么？為什么要這樣做？小蝸牛的心里為什么著急？

　　（2）提問：小兔子是怎樣夸獎小蝸牛的？

　　（3）提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？

　　3、教師完整一遍講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不起？鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

　　教師小結：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

　　4、體驗微笑。引導幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰？

　　（例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來）

　　5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人（如：幼兒園其他班級的小朋友和家長等，并說一句祝福的話）

　　幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案4

　　活動目的：

　　1、理解故事內容，懂得微笑能讓人快樂。

　　2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗微笑給人們帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。

　　2、白板、投影儀和電腦。

　　3、圓形卡紙片片每人兩張，記號筆人手1支。

　　活動過程：

　　1、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力。

　　出現畫面一，哭和笑兩個表情娃娃。

　　師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個表情娃娃？為什么？"鼓勵幼兒大膽發表自己的觀點。

　　師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來當微笑娃娃吧！"

　　2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。

　　⑴師："森林里有一群小動物想把快樂帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"

　　⑵出現畫面二，點擊音頻，講述故事第一段，根據故事內容點擊小動物。

　　師："小動物在為朋友們做什么呢？他們為什么這么做？"

　　慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家幫小蝸牛想一想，它可以為朋友們做什么呢？"

　　⑶出現畫面三，點擊音頻，講述故事第二段，根據故事內容點擊小動物。

　　師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過……小蝸牛想，對呀，我可以對朋友們微笑！）

　　師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"

　　⑷出現畫面四，點擊音頻，講述故事第三段，根據故事內容點擊小動物、信。

　　師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們怎么樣？小蝸牛看到朋友們快樂，心里怎么樣？

　　⑸相互微笑，體驗微笑帶來的快樂。

　　⑹小結："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。"

　　3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。

　　⑴師："大家都喜歡微笑的表情，你們在生活中見過誰的微笑呢?"

　　⑵幼兒自由闡述生活中見過的微笑。

　　⑶出現畫面五，根據幼兒回答點擊出現四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務員端茶等）。

　　師："是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著。小朋友看看，圖片上的這些人為什么會微笑呢？"請幼兒說一說他們微笑的原因。

　　⑷"看到大家都在微笑，你心里覺得怎么樣？"

　　⑸教師小結：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。

　　4、制作"微笑"標志，在舞蹈中將快樂傳遞。

　　⑴出現畫面六，點擊音頻。

　　幼兒每人制作兩枚"微笑"標志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。

　　⑵師幼舞蹈，共享快樂。

　　點擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進行舞蹈，體驗快樂。

　　幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案5

　　一、活動目標：

　　1、懂得微笑能給他人帶來快樂，也能讓自己快樂。

　　2、教育孩子要時常面帶微笑，培養孩子要懂得尊重別人。

　　二、活動重點：

　　讓孩子理解微笑的含義，懂得微笑能讓別人快樂。

　　三、活動難點：

　　使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

　　四、活動準備：

　　PPT課件、微笑卡片。

　　五、活動過程：

　　（一）、導入微笑主題。

　　1、出示微笑卡片提問：小朋友們看到了什么？

　　2、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸牛看到大家都在為別人服務，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個好朋友。

　　3、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？

　　小結：微笑能給大家帶來快樂，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。

　　（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。

　　1、體驗微笑：給小朋友每個人一面鏡子，自己體驗最美的微笑，你會微笑嗎？請小朋友們做一個最美的微笑。

　　2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？把微笑送給客人老師或者身邊的朋友，在送微笑時說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂。《音樂》響起。

　　（三）、探索多種帶來快樂的方法。

　　1、看看各行各業的人給人們帶來的微笑。（看PPT）

　　2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家帶來快樂？

　　3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。

　　4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片，把自己最美的微笑畫在卡片上，送給自己最喜歡的人。

　　（四）、結束活動，送微笑卡片。