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好玩的礦泉水瓶大班教案（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的好玩的礦泉水瓶大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好玩的礦泉水瓶大班教案 1
活動目標
1、幼兒在活動中探索礦泉水瓶的各種玩法，大膽創(chuàng)新。
2、重點學習夾瓶跳。
3、學會合作游戲。通過競賽，體驗勝利的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
教學重點、難點
學習夾瓶跳。
活動準備
1、每人準備一個裝有豆子的'礦泉水瓶、籃子四個、音樂、音響。
2、場地準備。
3、幼兒已經(jīng)用礦泉水瓶制作了音樂響筒，并在活動中進行了玩耍。
活動過程
1、準備活動，為體育活動做準備。教師與幼兒一起圍成圓圈，伴隨音樂，進行隊列練習和律動。師生一起手拿音樂響筒(礦泉水瓶)做熱身運動，將身體的各個部位都活動開，確保幼兒在游戲中不受傷。
2、基本環(huán)節(jié)，教師運用談話導入激發(fā)幼兒的興趣，通過幼兒個人玩瓶(要求充分和身體的各個部位做游戲)、合作玩瓶導出本節(jié)課的重點-----夾瓶跳。然后通過教師講解示范、幼兒個人練習、集體練習，使幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習中正確地掌握夾瓶跳的方法，使教學的重難點在教學中得到更好的解決。最后是競賽游戲“接力賽”，是本次活動的亮點，把活動推向了xx，游戲過程中將幼兒分為四個小組進行比賽，以繞過場地中擺放的礦泉水瓶后到達目的地，然后從籃子里拿起一個礦泉水瓶進行夾瓶跳，最后又原路返回，幼兒進行接力。分別頒發(fā)金、銀、銅牌和紀念獎。通過教師的講評，讓幼兒明白了善于思考，不怕吃苦，團結合作，積極參與活動的孩子才是最棒的。
3、最后在結束環(huán)節(jié)中小組長收拾場地，幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)結束本次活動。
好玩的礦泉水瓶大班教案 2
目標：
通過手工制作提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
增強孩子們對環(huán)境保護的認識。
促進身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。
材料準備：
空礦泉水瓶子若干
彩色紙張、彩筆或馬克筆
剪刀（需成人監(jiān)督使用）
膠水或者雙面膠
小球（如乒乓球）
繩子
活動流程：
導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
向孩子們介紹今天的主題：“今天我們要用廢舊的礦泉水瓶子來做一些有趣的事情哦！”
討論一下為什么我們要回收利用這些瓶子，并且簡單講解一下塑料垃圾對環(huán)境的影響。
手工制作時間(20分鐘)
分發(fā)材料給每個孩子。
引導他們發(fā)揮想象力，用彩色紙張裝飾自己的礦泉水瓶，比如做成小動物的樣子或者是自己喜歡的'角色。
完成后，可以讓孩子們互相展示自己的作品，并簡短介紹。
游戲時間(15分鐘)
制作簡易保齡球游戲：將幾個裝飾好的瓶子排成一排作為“球瓶”，然后用一個小球來玩保齡球游戲。
可以設置不同的難度等級，比如增加瓶子的數(shù)量或是調(diào)整投擲的距離。
這個過程中不僅能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能讓他們體驗到團隊合作的樂趣。
分享與總結(10分鐘)
讓孩子們圍坐在一起，輪流分享自己今天最喜歡的部分是什么。
教師總結本次活動的意義，再次強調(diào)保護環(huán)境的重要性。
注意事項：
在使用剪刀時一定要有老師在旁指導，確保安全。
鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，但也要注意保持秩序，避免過于嘈雜。
活動結束后記得清理現(xiàn)場，教會孩子們?nèi)绾握_處理廢棄物。
好玩的礦泉水瓶大班教案 3
目標：
培養(yǎng)學生觀察力、想象力及動手能力。
了解簡單物理現(xiàn)象（如浮力、空氣壓力等）。
學習如何回收利用日常用品。
材料準備：
空礦泉水瓶若干
水彩筆或其他裝飾材料
小刀（教師使用）
水
食用色素（可選）
其他輔助材料（如吸管、橡皮筋等）
活動過程：
引入：先向學生們展示一個普通的空礦泉水瓶，并詢問他們是否知道這個瓶子除了喝水之外還能做什么？引導孩子思考并分享自己的想法。
示范制作：
制作“噴泉瓶”：在礦泉水瓶蓋上鉆一個小孔，然后將瓶子裝滿水后快速旋轉擰緊瓶蓋，觀察水從孔中噴出的現(xiàn)象。（注意安全操作）
“彩虹瓶”：讓孩子們用水彩筆給瓶子涂色，或者往瓶子里加入不同顏色的食用色素和水，搖晃均勻后觀察美麗的色彩變化。
“潛水艇”：利用塑料瓶做一個簡易的潛水艇模型，在水中上下浮動，講解浮力的`概念。
分組實踐：根據(jù)班級人數(shù)分成小組，每組選擇一個項目進行嘗試。鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，對基本模型做出改進或添加新元素。
分享交流：每個小組展示自己的作品，并簡短介紹制作過程中的發(fā)現(xiàn)與感受。其他同學可以提問互動。
總結回顧：老師帶領大家一起回顧今天學到的知識點，強調(diào)廢物再利用的重要性，鼓勵大家在生活中也能夠積極尋找物品的新用途。
注意事項：
在使用小刀等工具時一定要有成人監(jiān)督，確保安全。
提醒學生注意保持教室清潔，完成后及時清理工作區(qū)域。
引導學生正確處理廢棄物，強化環(huán)保意識。
好玩的礦泉水瓶大班教案 4
活動目標
認知目標：探索礦泉水瓶的多種玩法，理解不同玩法對動作發(fā)展的作用。
技能目標：重點掌握夾瓶跳、繞瓶曲線跑，提升身體協(xié)調(diào)性與靈敏性。
情感目標：通過合作游戲培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，體驗創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的樂趣。
活動準備
材料：每人1個裝有少量豆子的礦泉水瓶（增加重量）、彩色膠帶、音樂播放器、拱形門2個、沙包若干。
場地：平坦開闊的戶外場地，劃分“探索區(qū)”“競賽區(qū)”“放松區(qū)”。
經(jīng)驗：幼兒已掌握簡單隊列變換和熱身操動作。
活動過程
熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
音樂律動：播放《健康歌》，教師帶領幼兒圍成圓圈，進行頭部、肩部、腰部、膝關節(jié)的'旋轉活動，逐步過渡到高抬腿、開合跳等動作。
瓶子操：手持礦泉水瓶，結合音樂完成“上舉-側平舉-前平舉”的伸展動作，重點活動手腕和腳踝（如用瓶底輕拍地面）。
自由探索（10分鐘）
鼓勵幼兒嘗試拋接、頭頂平衡、夾瓶跳等動作，提醒注意安全。
對創(chuàng)新玩法（如用瓶子搭建“保齡球陣”）給予即時肯定，并邀請示范。
任務卡引導：分發(fā)寫有“單人挑戰(zhàn)”“雙人合作”“多人創(chuàng)意”的任務卡，幼兒分組選擇場地自由探索玩法。
教師觀察與支持：
技能學習與競賽（15分鐘）
場地布置：用彩色膠帶在地面貼出S形路線，間隔放置拱形門和礦泉水瓶作為障礙。
規(guī)則：幼兒需夾瓶跳過拱形門，再繞瓶曲線跑至終點，擊掌接力。最先完成的小組獲勝，頒發(fā)“運動小達人”貼紙。
教師示范動作要領：雙腳并攏，膝蓋微屈，將瓶子夾在兩膝間，借助腹部力量向上跳起。
幼兒分組練習，教師巡回指導，糾正動作偏差（如膝蓋內(nèi)扣）。
夾瓶跳教學：
“穿越障礙賽”競賽：
放松與總結（5分鐘）
放松活動：播放輕音樂，幼兒平躺地面，教師用礦泉水瓶輕柔滾動按摩背部，引導深呼吸。
總結分享：提問“今天你發(fā)現(xiàn)了哪些新玩法？合作時遇到了什么困難？”，鼓勵幼兒表達感受，強化團隊協(xié)作意識。
活動延伸
家庭任務：請家長與幼兒共同用礦泉水瓶制作“家庭運動器械”（如啞鈴、拉力器），并錄制創(chuàng)意玩法視頻，次日班級分享。
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放彩紙、貼紙，裝飾礦泉水瓶，結合建構區(qū)開展“瓶子城堡”搭建游戲。
好玩的礦泉水瓶大班教案 5
活動目標
認知目標：理解礦泉水瓶在運動中的多功能性，感知不同玩法對身體的鍛煉效果。
技能目標：掌握繞瓶跑、投擲等動作，提升空間感知與反應能力。
情感目標：通過情境化游戲激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)遵守規(guī)則和公平競爭的'意識。
活動準備
材料：空礦泉水瓶若干、小沙包20個、籃筐4個、動物頭飾（兔子、松鼠等）、錄音機。
場地：設置“森林探險”情境，包括“小河”（平衡木）、“山洞”（拱形門）、“草地”（軟墊）。
經(jīng)驗：幼兒已熟悉簡單投擲動作。
活動過程
情境導入（3分鐘）
故事啟發(fā)：教師佩戴“森林向導”頭飾，講述故事：“小動物們要參加運動會，但器材被大風吹散了，需要大家用礦泉水瓶幫助準備比賽道具。”
任務分配：幼兒分組選擇頭飾，化身“兔子隊”“松鼠隊”等，領取任務卡（如“用瓶子搭建投擲靶”）。
探索與建構（8分鐘）
自由建構：幼兒根據(jù)任務卡，用礦泉水瓶搭建投擲靶、平衡木等器材，教師引導思考“如何讓瓶子站得更穩(wěn)”。
安全提示：強調(diào)“瓶子輕拿輕放”“避免朝向他人投擲”。
情境化游戲（15分鐘）
規(guī)則：幼兒站在“草地”（軟墊）上，用沙包投擲由礦泉水瓶搭建的“松果塔”，擊倒最多的小組獲勝。
目標：提升手眼協(xié)調(diào)與投擲準確性。
規(guī)則：幼兒頭頂裝滿水的礦泉水瓶，繞過“小河”（平衡木）和“山洞”（拱形門），將水倒入終點籃筐，水量最多的小組獲勝。
目標：鍛煉平衡能力與專注力。
游戲1：森林運水工
游戲2：松鼠投擲賽
總結與放松（4分鐘）
游戲回顧：通過提問“哪個游戲最有趣？為什么？”，引導幼兒反思動作技巧與團隊協(xié)作。
放松操：播放《蟲兒飛》，幼兒模仿“小樹苗生長”（站立-彎腰-伸展）動作，教師用礦泉水瓶輕敲腿部肌肉，緩解疲勞。
活動延伸
科學角：投放不同材質的瓶子（塑料、玻璃），開展“瓶子沉浮實驗”，探索科學現(xiàn)象。
語言區(qū)：投放故事繪本《瓶子的旅行》，鼓勵幼兒續(xù)編情節(jié)，發(fā)展想象力。
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