二年級《加減法的估算》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的二年級《加減法的估算》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、在具體的情景中初步學會加、減法的估算，并通過交流估算方法，體會估算方法的多樣化。

　　2、培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識和能力。

　　3、在解決問題的過程中，體會學習數(shù)學的樂趣，感受學習數(shù)學的價值。

　　教學重點：能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

　　教學過程：

　　一、游戲引入

　　1、出示一袋乒乓球。

　　請同學們估計一下，這些乒乓球大約有多少個？學生猜測。如果這些乒乓球大約有40個，誰想再來猜一猜它們到底有多少個？學生繼續(xù)猜測。

　　2、說說下面的數(shù)各接近哪個整十數(shù)？

　　二、嘗試估算

　　課件出示：星期天，老師準備買這些生活用品：熱水瓶：28元；燒水壺：45元；水杯：24元請幫老師估計一下，帶100元錢買這三種物品夠嗎？先獨立思考，再和小組的同學說一說自己的想法。

　　2、學生組內(nèi)交流。

　　3、全班匯報交流估算方法。

　　4、集體驗證。同學們通過估算得出老師帶100元買這3種物品夠了，那么這三種物品到底一共多少錢呢？我們一起來算一算。28+45+24=97（元）

　　5、小結(jié)：剛才同學們用估算的方法幫老師解決了買東西的問題，真是謝謝你們了！其實，估算很簡單，只要把一個數(shù)看成和它最接近的整十數(shù)進行大約計算就行了。在生活中像這樣利用估算來解決的問題回經(jīng)常碰到。

　　三、應用估算

　　1、秋天到了，陽光小學二年級1班和2班的小朋友要組織秋游活動，瞧，瞧，他們已經(jīng)排著整齊的'隊伍準備出發(fā)了！

　　課件出示：二（1）班39人，二（2）班42人，圖上還有一輛限乘30人的汽車。

　　（1）通過看圖你獲得了哪些信息？

　　（2）估算這兩班大約一共有多少人？

　　（3）學生估算

　　（4）反饋。得出這兩個班大約一共有80人。

　　（5）如果他們要乘車去秋游，根據(jù)你們的估算結(jié)果，你認為他們應該租幾輛汽車？

　　（6）小組討論。

　　（7）匯報討論結(jié)果。

　　2、對號上車課件出示：開過來2輛客車，1號車上寫著“得數(shù)大于80”，2號車上寫著“得數(shù)小于80”。同學們紛紛排隊上車，有幾個同學手里分別拿著車票，車票上寫著下列算式，如果得數(shù)大于80的上1號客車，得數(shù)小于80的上2號客車，你能幫他們估算一下，讓他們對號上車嗎？先把自己的估算方法給小組同學說一說。學生匯報。

　　3、第31頁的“做一做”。

　　4、第32頁的第二題。（小明原有20多枝水彩筆，媽媽又給他買了12枝，他現(xiàn)在的彩筆數(shù)量是一個不確定數(shù)，培養(yǎng)了學生思維的靈活性。）

　　四、拓展估算

　　今天你學會了什么？以后同學們就可以用估算來解決我們生活中遇到的一些問題了。

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