小班科學實驗活動教案范文
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班科學實驗活動教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班科學實驗活動教案1
活動目標：
1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。
2、幼兒在嘗試和比較中了解舌頭的三大作用。
3、引導幼兒在生活中保護自己的舌頭。
4、發展幼兒的味覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。
活動準備：
1、每人一面小鏡子，一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）的調味品，一根吸管。
2、多媒體課件。
活動過程：
一、引出主題
1、教師和幼兒一起玩用舌頭發出聲音的游戲。
2、提問：是誰幫助我們發出這些有趣的聲音？
二、認識舌頭各部分的名稱及部位
1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細地觀察過它？今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
2、幼兒邊觀察邊發言。
3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌苔，舌體的.下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。
4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。（看多媒體軟件）
三、了解舌頭的作用
1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。
2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）
3、幼兒用吸管品嘗各種調味品。
品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）
4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。
教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）
5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。
四、討論如何保護舌頭
1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？
2、幼兒討論。
3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物，我們以后吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養，保持口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。
小班科學實驗活動教案2
活動目標：
1、在與材料的互動中感知空氣的存在。
2、探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
3、體驗探索活動帶來的喜悅。
活動準備：
自制火箭、可樂瓶與幼兒人數相同，視頻一個，圖片2張。
活動過程：
1、談話引題，結合課件的播放，激發興趣。
前幾天呀，我們中國發射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一號，小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的？（播放視頻）
2、第一次操作后提問，引發幼兒思考。
師：今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭（出示并介紹火箭、瓶子助推器）。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個瓶子助推器玩一玩，試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。
幼兒操作、探索，教師巡回指導。
（1）你們的小火箭飛起來了嗎？
（2）你是怎樣讓小火箭飛起來的？
（3）為什么我們一拍瓶子，小火箭能飛起來？
（4）小實驗：瓶子里的空氣。
小結：原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子（附動作），空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭，火箭就飛起來了（附動作，結合圖片）。
3、第二次操作。
師：小朋友們再去試一試，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。
4、第三次操作。
引導幼兒探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
師：剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發現有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢？請小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高？怎樣讓小火箭飛得低？
師：你是怎樣讓小火箭飛得高高的？又是怎樣讓小火箭飛得低的？
幼兒再次帶著問題操作、嘗試。
小結：當我們很用力地拍打瓶子時，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭，火箭就飛得高；當我們輕輕拍打瓶子時，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。
活動延伸：
今天我們玩了一個火箭飛起來的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來，小火箭還能飛起來嗎，回去和自己的爸爸媽媽一起來做這個小游戲。
小班科學實驗活動教案3
活動目標：
1、學唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準旋律。
2、理解歌詞內容，并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。
3、愿意在集體面前表演。
活動準備：
圖片《爺爺親奶奶親》，爺爺、奶奶頭飾各一個。
活動過程：
1、復習歌表演《好媽媽》。
師：小朋友每人找一個好朋友，一個做媽媽，一個做好寶寶，我們一起來表演《好媽媽》。（表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次）
2、理解歌詞。
師：小朋友你們家里除了有好媽媽，還有誰啊？
（出示圖片）看一看這里是誰？爺爺、奶奶年紀大了，我們怎么樣來關心自己的爺爺奶奶呢？這里講了一個故事呢，我們一起來聽一聽。
教師帶領幼兒看圖用歌詞講故事。重點講解：寶寶不撒嬌，寶寶不胡鬧。
3、學唱歌曲。
師：請小朋友跟老師一起看圖來講故事。
教師帶領幼兒有節奏的念歌詞。
師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢，請小朋友聽一聽寶寶怎么唱的？（幼兒欣賞歌曲一遍）
師：請小朋友一邊聽一邊拍手。（欣賞歌曲一遍）
老師帶領幼兒跟音樂學唱歌曲。
師：老師來做爺爺，請一個小朋友做奶奶，一個小朋友做好寶寶來親爺爺奶奶。（邊唱歌邊表演，反復3—4遍）
4、幼兒自由表演。
師：小朋友三個一組，一個做爺爺，一個做奶奶，一個做好寶寶，一起邊唱歌邊表演。
請表演好的小朋友上臺表演。
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