五年級(jí)體育集體備課教案

時(shí)間：2025-04-24 12:00:29 歐敏教案我要投稿

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五年級(jí)體育集體備課教案范文（通用15篇）

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)體育集體備課教案范文，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)體育集體備課教案范文（通用15篇）

　　五年級(jí)體育集體備課教案 1

　　一、基本體操

　　1、隊(duì)列隊(duì)形

　　向右（左）轉(zhuǎn)走、向后轉(zhuǎn)走、列隊(duì)、并隊(duì)走、分隊(duì)合隊(duì)走、

　　2、徒手操和輕器械操

　　二、田徑

　　1、跑

　　快速起動(dòng)跑、追拍跑、接力跑、攻克堡壘、障礙賽跑、不等距離的追逐跑

　　案例：播種與收獲、小小設(shè)計(jì)師、50米爭(zhēng)先跑、尋找奔跑空間、齊心協(xié)力跑全程

　　2、跳躍

　　跳躍能力的練習(xí)：各種方式跳繩（單人、雙人、三人、縱隊(duì)跳繩）、跳竹竿（向前、連續(xù)左右、連續(xù)原地、并腿、分腿）、協(xié)同跳（雙人協(xié)調(diào)跳、四人、小組）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起連續(xù)縱跳摸高）

　　案例：提速火車(chē)、歡慶申奧成功

　　跳高：跨跳練習(xí)（連續(xù)直線(xiàn)跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高

　　案例：跳高組合練習(xí)

　　跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)、青蛙跳荷葉、助跑幾步，一腳跳雙腳著地、急行跳遠(yuǎn)

　　案例：團(tuán)結(jié)一致跳過(guò)去

　　3、投擲

　　發(fā)展投擲能力的練習(xí)

　　滾：正向、反向單、雙手滾實(shí)心球比遠(yuǎn)、雙人面對(duì)面雙手互滾實(shí)心球

　　拋：雙手從頭后向前拋實(shí)心球、雙手從體前向前拋實(shí)心球、雙手向后拋球、轉(zhuǎn)體雙手向后拋球、雙手胯下向后拋球

　　擲：原地或自然上步擲輕物、壘球

　　投：兩人面對(duì)面互投、互接小沙包，對(duì)墻投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戲

　　推：原地雙手、單手或自然跑幾步向前推實(shí)心球、下蹲雙手跪姿向前推實(shí)心球

　　撇：穿重疊圈，打水漂

　　案例：拋接球比賽

　　發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)

　　原地、自然跑幾步肩上投擲、原地、自然跑幾步背后過(guò)肩投擲、推實(shí)心球過(guò)河

　　案例：學(xué)習(xí)解放軍奮力打敵人

　　發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)

　　固定目標(biāo)投準(zhǔn)、活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)

　　案例：多米諾骨牌、智過(guò)封鎖線(xiàn)

　　三、技巧與器械體操

　　1、技巧

　　各種滾動(dòng)與滾翻動(dòng)作：

　　發(fā)展?jié)L動(dòng)能力的.練習(xí)：握踝前后滾動(dòng)、抱球前后滾動(dòng)、夾物前后滾動(dòng)、抱（球）頭直體（屈）體左右滾動(dòng)。

　　發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)

　　發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)

　　案例：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立。

　　各種簡(jiǎn)單的倒立動(dòng)作

　　肩肘倒立、腳蹬墻成手倒立、保護(hù)與幫助下做手倒立

　　案例：男生后滾翻穿圈————跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐————前滾翻越過(guò)低障礙成并腿坐————肩肘倒立女生前滾翻起立————單腿前滑成縱叉————后腿前擺成并腿坐————肩肘倒立

　　2、支撐跳躍

　　發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)、山羊分腿騰越

　　案例：山羊分腿騰越為主的練習(xí)

　　3、低單杠

　　發(fā)展懸垂能力的練習(xí)、發(fā)展支撐能力的練習(xí)

　　案例：?jiǎn)螔煜[動(dòng)上、一足蹬地翻身上成支撐

　　4、實(shí)用性攀爬

　　各種攀爬練習(xí)、手腳并用爬桿（繩）

　　案例：攀爬綜合練習(xí)

　　四、小球類(lèi)和球類(lèi)游戲

　　1、小足球

　　足球基礎(chǔ)知識(shí)：足球場(chǎng)地及設(shè)備規(guī)格、足球基本規(guī)則（擲界外球、踢門(mén)球、踢角球、罰點(diǎn)球、任意球、

　　基本技術(shù)與游戲：顛球與游戲、運(yùn)球與游戲

　　踢球與游戲

　　案例：學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球

　　2、小籃球

　　籃球基本知識(shí)：籃球場(chǎng)地及設(shè)備規(guī)格、籃球基本規(guī)則（推人犯規(guī)、拉人犯規(guī)、阻擋犯規(guī)、腳踢球違例、拳擊球違例

　　基本技術(shù)與游戲：耍球游戲、傳球游戲、運(yùn)球游戲、投籃游戲

　　案例：學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球、小籃球運(yùn)、傳球、投籃綜合游戲

　　3、羽毛球

　　羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)：羽毛球場(chǎng)地、羽毛球基本規(guī)則（單打的發(fā)球方位和接發(fā)球方位，應(yīng)按規(guī)則站在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內(nèi)、發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時(shí)，站在發(fā)球區(qū)發(fā)球，將球發(fā)到對(duì)方的右發(fā)球區(qū)，反之則站在左發(fā)球區(qū)，斜球發(fā)到對(duì)方左發(fā)球區(qū)）、發(fā)球違例的幾種情況（錯(cuò)區(qū)、短球、界外）

　　基本技術(shù)與游戲：握拍法、耍球游戲低手擊球游戲、高手擊球游戲

　　案例：羽毛球正手低手擊球游戲

　　4、乒乓球

　　乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)：臺(tái)面的區(qū)域、擊球時(shí)間劃分、握拍法、

　　基本技術(shù)與游戲：顛球游戲、擋球游戲、發(fā)球游戲、攻球游戲

　　案例：擋球游戲

　　五、游戲與游戲教學(xué)

　　1、跑的游戲：奔向2008、智取

　　2、跳躍游戲：撐駱駝跳背、圓圈快快跳起來(lái)

　　3、投擲游戲：投球過(guò)圈、轟炸碉堡

　　4、球類(lèi)游戲：迎面雙傳球、保齡球

　　5、對(duì)抗游戲：拔河、看誰(shuí)先拿到

　　6、攀爬游戲：爬上頂峰、橫渡鐵索

　　六、武術(shù)

　　1、基本步型：并步、弓步、開(kāi)立步、馬步

　　2、基本功串聯(lián)：外擺腿、里合腿、弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳、撲步穿掌

　　案例：跟我學(xué)

　　3、少年拳第一套：震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、馬步橫打、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩掌收抱

　　案例：攻城

　　七、韻律體操和舞蹈

　　案例：趣味韻律操、韻律姿態(tài)操

　　案例：舞蹈組合、少兒舞蹈“雀尕飛”

　　五年級(jí)體育集體備課教案 2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、上兩步擲壘球或沙包

　　2、跳背

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。

　　2、初步掌握支撐跳背的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分：（8）

　　1、開(kāi)課式。

　　2、隊(duì)列練習(xí)：齊步走一跑步一立定。

　　3、準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。

　　二、基本部分：（28）

　　1、上兩步擲壘球或沙包（二）

　�。�1）動(dòng)作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動(dòng)作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的.順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過(guò)。

　�。�2）講解示范。

　�。�3）練習(xí)方法和注意事項(xiàng)參看第10課。

　　2、跳背

　�。�1）動(dòng)作：兩人一組。一人兩腳左右開(kāi)立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部（用力不宜過(guò)大），同時(shí)兩腿伸直向左右分開(kāi)，騰空越過(guò)人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。

　�。�2）教師講解示范。

　　（3）練習(xí)方法：分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊(duì)，分別排成一列橫隊(duì)，按順序依次進(jìn)行練習(xí)。

　�。�4）注意事項(xiàng)：

　　1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

　　2、練習(xí)時(shí)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。

　　三、結(jié)束部分：（4）

　　1、整理放松；

　　2、小結(jié)、講評(píng)；

　　3、宣布下次課內(nèi)容；

　　4、下課。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 3

　　一、教材分析

　　籃球是廣大學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗哂械募w性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于培養(yǎng)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

　　二、學(xué)情分析

　　本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法、

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

　　3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。

　　四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、展示評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

　　五、場(chǎng)地與器材

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　六、教學(xué)程序

　　根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)部分。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

　�。ㄒ唬�、激發(fā)興趣階段

　　因?yàn)槿梭w從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎？認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢？讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榘駱�，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

　　圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。

　　（二）、學(xué)習(xí)技能部分

　　這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新、這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

　　1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹(shù)立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”？引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問(wèn)題的答案。

　　運(yùn)球口訣：兩腿稍分開(kāi)，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心堅(jiān)決不拍球。

　　2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的'學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

　　3、展示評(píng)價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

　�。ㄈ⒂螒驊�(yīng)用階段：

　　競(jìng)賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過(guò)封鎖線(xiàn)”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。

　�。ㄋ模�、恢復(fù)身心部分：

　　這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。

　　七、課后反思

　　本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競(jìng)賽”為主線(xiàn)，通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo)、激勵(lì)以及音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過(guò)程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 4

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，和吃苦耐勞的精神。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　（二）、知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過(guò)學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　四、教材內(nèi)容分析：

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的`基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

　　五、學(xué)情分析

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　1、依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力較差；

　　2、模仿能力強(qiáng)；

　　3、具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。

　　五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、她們都比較活潑，思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)、但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)、針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　六、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思路

　　跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng)，教學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索和實(shí)踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過(guò)學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中享受成果。本課是以短繩為主線(xiàn)，把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)而設(shè)計(jì)的。使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中，自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺(tái)。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合，開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。

　　七、課型與教學(xué)方法

　　本課是新授課，因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。

　　八、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　九、教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：（3）

　　1、組織上課，學(xué)生站成六排行隊(duì)。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、宣布本課內(nèi)容。

　　4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

　　二、準(zhǔn)備部分（7）

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學(xué)過(guò)的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)，編一套繩操。

　　生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

　　2、學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)動(dòng)作。

　　（設(shè)計(jì)意圖：一反過(guò)去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。）

　　三、基本部分：（25）

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)跳繩，掌握技能。（15）

　　1、單人跳短繩

　　（1）前搖并腳跳10—15次；要求：兩腿伸直并攏。

　　（2）后搖并腳跳10—15次；要求：兩腿伸直并攏。

　�。�3）前搖兩腳交換跳10—15次；要求：一搖一換腳。

　�。�4）臂交叉跳繩

　　A、向前搖繩臂交叉跳繩（并腳跳）

　�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當(dāng)繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕（前臂外旋），兩腳立即跳起，繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

　�。�2）練習(xí)方法：分組練習(xí)。

　　B、向后搖繩臂交叉跳繩（并腳跳）

　　（1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

　　兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕（前臂內(nèi)旋），兩腳立即跳起，繩通過(guò)兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

　　（2）練習(xí)方法：分組練習(xí)。

　　注意事項(xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，超越自我，通過(guò)各種評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的速度耐力、協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的心血管機(jī)能。讓學(xué)生帶著問(wèn)題過(guò)度到下一個(gè)環(huán)節(jié)雙人跳短繩。

　　2、雙人跳短繩

　�。�1）一人搖繩，兩人同時(shí)跳。

　　a、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　b、練習(xí)方法：兩人一組，分散站在場(chǎng)地上練習(xí)。

　　（2）一人搖繩，一人鉆

　　a、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　b、練習(xí)方法：兩人一組，分散站在場(chǎng)地上練習(xí)。

　�。�3）兩人搖繩，一人并腳跳

　　a、動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左（右）手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右（左）手握繩，其中一人喊：“預(yù)備一跳”后，兩人同時(shí)搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續(xù)跳多次，搖繩人計(jì)數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。

　　b、教師講解并示范。

　　c、練習(xí)方法，兩人一組，分散站在場(chǎng)地上，一人跳，另一人協(xié)助搖繩并計(jì)數(shù)，然后輪換。

　　設(shè)計(jì)意圖：利用問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生，用不同的跳繩形式，個(gè)人與集體，來(lái)發(fā)展學(xué)生的興趣，豐富課堂內(nèi)容，活化課堂氣氛，提高學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力，發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

　　3、集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩

　　重點(diǎn)：學(xué)生跑入時(shí)機(jī)，起跳時(shí)機(jī)。

　　難點(diǎn)：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了短繩跳法，那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎？

　　生：會(huì)。（集體回答）

　　師：下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧！看哪個(gè)組跳的多。

　　生：分成六個(gè)小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。

　　師：總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。

　　4、創(chuàng)新思維

　�。�1）、分組討論：利用繩子還可以做哪些練習(xí)？

　　看一看哪一組長(zhǎng)、短繩新跳法多，并且能介紹方法。

　　（2）、自由結(jié)伴分散練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　（3）、集體交流，請(qǐng)個(gè)別小組表演

　　（4）、選擇一個(gè)小組設(shè)計(jì)的動(dòng)作分散模仿練習(xí)

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。

　�。ǘ⒂螒虿糠郑海�10）

　　游戲名稱(chēng)：兩人綁腿跑接力

　　游戲要求：學(xué)生相互合作，共同取勝。

　　師：

　　1、結(jié)合前面的內(nèi)容，充分利用教學(xué)器材———跳繩，組織學(xué)生進(jìn)行二人三足跑接力游戲，距離為14m。

　　2、老師講解游戲方法及規(guī)則、要求。

　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在綁跳繩的時(shí)候要把多出來(lái)的繩子處理好，以免產(chǎn)生不安全因素。

　　生：

　　1、學(xué)生自己動(dòng)手綁好跳繩，可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿。

　　2、學(xué)生對(duì)所要進(jìn)行的練習(xí)熟悉，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)獲勝。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇不同的方法綁腿，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

　　2、學(xué)生之間的配合可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　四、結(jié)束部分：（5）

　　1、教師整理隊(duì)伍。

　　2、放松活動(dòng)：手和腿部盡量放松。

　　3、教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

　　4、布置收拾器材，宣布下課。

　　教學(xué)反思：

　　本課“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂(lè)為主題，以一根跳繩貫穿整課，以跳繩為主線(xiàn)，充分發(fā)揮器材的多元性功能，以學(xué)生自主活動(dòng)為主要練習(xí)形式，讓學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重在興趣培養(yǎng)，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。由于跳繩的方法很多，在安排課時(shí)，按照由單人——雙人——多人—集體等順序練習(xí)跳繩，讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如：短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳跳，以及雙搖擺跳、雙人跳、集體跳等，使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么？展示自己喜歡的作品。

　　在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。

　　總之，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我力爭(zhēng)使整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)于學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生學(xué)得活潑快樂(lè)、學(xué)得積極主動(dòng)、學(xué)有所獲、身體素質(zhì)得到提高。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、武術(shù)：組合動(dòng)作

　　2、游戲：通過(guò)障礙

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能記住動(dòng)作名稱(chēng)和方法，熟悉動(dòng)作攻防含義。

　　2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線(xiàn)路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。

　　3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分 8分鐘

　　1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！

　　2、布置本課內(nèi)容和要求。

　　3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

　　4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

　　5、專(zhuān)門(mén)性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)

　　二、基本部分 29分鐘

　　（一）武術(shù)：組合動(dòng)作

　　1、重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法，做到方向、路線(xiàn)清楚，手型變化正確。

　　2、教法：

　　（1）講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對(duì)付左右兩處之"敵"。

　　（2）提問(wèn)：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系。

　�。�3）采用集中講解—提問(wèn)—分組練習(xí) —集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。

　�。�4） "未曾習(xí)武先明德"，在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。

　　3、學(xué)法：

　�。�1）專(zhuān)心聽(tīng)講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。

　�。�2）思考教師提問(wèn)，試著回答問(wèn)題的要點(diǎn)。

　　（3）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報(bào)表演。

　　（4）認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

　�。ǘ┯螒颍和ㄟ^(guò)障礙

　　1、重點(diǎn)：

　　能合理地、有所創(chuàng)新地通過(guò)各種障礙。

　　2、教法：

　�。�1）邊講解邊示范沿路進(jìn)路線(xiàn)逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。

　　（2）組織學(xué)生分組慢走通過(guò)障礙，

　�。�3）分組進(jìn)行游戲。

　�。�4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

　　3、學(xué)法：

　�。�5）認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作。

　�。�6）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過(guò)障礙。

　　（7）積極參與游戲。

　�。�8）熱愛(ài)勞動(dòng)，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

　　三、結(jié)束部分 3分鐘

　　1、放松

　　2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

　　3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手

　　3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次

　　4、布置還收器材

　　以上就是五年級(jí)上學(xué)期體育教案《通過(guò)障礙》，做生活的.有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生興趣培養(yǎng)與能力發(fā)展為主線(xiàn)，以“情景導(dǎo)入、情景展開(kāi)、情景結(jié)束”的教學(xué)思路貫穿課的始終，通過(guò)靈活多樣的組織教學(xué)形式和方法，以期實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程——由不知到知的轉(zhuǎn)化；思維過(guò)程——由被動(dòng)的模仿到主動(dòng)、善思、會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化；能力過(guò)程——從理解知識(shí)原理到掌握技能技巧的轉(zhuǎn)化，努力達(dá)成本課運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)方面的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)特

　　點(diǎn)

　　1、根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)貫穿始終，在由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的主題情景教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到激情引趣，以趣促學(xué)，“育體”、“育心”、“育人”和寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。

　　2、在由易到難、層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)教師引導(dǎo)設(shè)疑，指導(dǎo)點(diǎn)拔以及學(xué)生間相互觀察、學(xué)習(xí)模仿、交流展示等教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)練中動(dòng)腦想象、動(dòng)口討論、動(dòng)手實(shí)踐，在自主、合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察、思維、想象和協(xié)作能力，同時(shí)根據(jù)自己的素質(zhì)能力自行調(diào)整跳躍的高度、遠(yuǎn)度和練習(xí)方式，使不同層次的學(xué)生在練習(xí)中一次次都能體驗(yàn)到成功帶來(lái)的樂(lè)趣和心理滿(mǎn)足，自信心在學(xué)習(xí)中也不斷的得到提升，滿(mǎn)足學(xué)生求知、求樂(lè)、求成功的欲望，體現(xiàn)出“區(qū)別對(duì)待，人人受益”的體育新課程理念。

　　3、充分挖掘教材的內(nèi)涵，把開(kāi)發(fā)兒童智力和基本活動(dòng)能力的玩具“彩色泡沫小拼板”作為教學(xué)用具引入體育教學(xué)中，并作為完成本課教學(xué)目標(biāo)的載體貫穿課的始終，在不斷深入的教學(xué)過(guò)程中，圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，將教具巧妙地加以運(yùn)用，學(xué)生在自主，合作的學(xué)練中，充分發(fā)揮出器材的功能與作用，培養(yǎng)學(xué)生善于用腦，勤于動(dòng)手，樂(lè)于合作、練有實(shí)效的良好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)組織

　　1、在課的開(kāi)始部分通過(guò)美妙?lèi)偠囊魳?lè)渲染和教師富有藝術(shù)感染力語(yǔ)言的引導(dǎo)，師生來(lái)到動(dòng)物王國(guó)參觀，共同模仿小動(dòng)物形象逼真、妙趣橫生的.姿態(tài)動(dòng)作，達(dá)到激趣熱身的目的。

　　2、學(xué)練形式靈活多樣，采用單人、雙人和友伴協(xié)作多人組合的教學(xué)形式，通過(guò)教師激趣引導(dǎo)、體驗(yàn)探究、合作釋疑、交流展示的教學(xué)程序，采用兒歌引導(dǎo)學(xué)生“三拍法”練習(xí)和根據(jù)教師提出的問(wèn)題與要求，不斷嘗試新目標(biāo)調(diào)整距離、高度的練習(xí)以及游戲“青蛙過(guò)河”等組織教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)師生之間、生生之間的交流與合作，強(qiáng)化觀察與思考、分析與比較、競(jìng)爭(zhēng)與合作良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而掌握雙腳起跳，輕巧落地的技能方法，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍能力。

　　3、課的結(jié)束部分，在輕松愉快的樂(lè)曲聲中，教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿仙鶴拍翅、海獅嘻戲等一系列仿生動(dòng)作，達(dá)到平緩身心、調(diào)節(jié)疲勞的目的。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解體育課的重要性和作用；

　　2. 掌握正確的體育動(dòng)作和技巧；

　　3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和友好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 學(xué)習(xí)跳繩和踢毽子的技巧；

　　2. 培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 跳繩和毽子；

　　2. 球場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)器材。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　　教師用生動(dòng)有趣的方式向?qū)W生介紹體育課的重要性和作用，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

　　二、技術(shù)訓(xùn)練

　　1. 跳繩技巧練習(xí)

　　(1) 教師示范基本跳和單足跳的動(dòng)作；

　　(2) 學(xué)生們跟隨教師的示范練習(xí)；

　　(3) 教師觀察學(xué)生的動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，并給予肯定和鼓勵(lì)。

　　2. 踢毽子技巧練習(xí)

　　(1) 教師介紹毽子的.基本知識(shí)和踢毽子的技巧；

　　(2) 學(xué)生們進(jìn)行基本踢毽子動(dòng)作的練習(xí)；

　　(3) 教師幫助學(xué)生改進(jìn)踢毽子的技巧，提高準(zhǔn)確性和連續(xù)性。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1. 小組比賽：跳繩接力

　　學(xué)生們分為若干小組，每個(gè)小組一把跳繩，進(jìn)行接力比賽。每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始跳繩，其他學(xué)生在固定的地點(diǎn)等候。跳繩的學(xué)生成功完成一定數(shù)量的跳繩后，傳遞跳繩給下一個(gè)學(xué)生。以最快速度完成任務(wù)的小組獲勝。

　　2. 毽球比賽

　　學(xué)生們?cè)谇驁?chǎng)上進(jìn)行毽球比賽。按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行比賽，積極發(fā)揮個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，爭(zhēng)取取得勝利。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　教師利用簡(jiǎn)短的時(shí)間復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)的跳繩和踢毽子的技巧。

　　二、技術(shù)訓(xùn)練

　　1. 眼手協(xié)調(diào)和靈敏度訓(xùn)練

　　教師組織學(xué)生進(jìn)行眼手協(xié)調(diào)和靈敏度訓(xùn)練的活動(dòng)，如接力抓球、接力傳球等。

　　2. 多人配合動(dòng)作訓(xùn)練

　　學(xué)生們進(jìn)行多人配合動(dòng)作練習(xí)，如三人傳球、四人傳球等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和默契程度。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1. 五人循環(huán)跑

　　學(xué)生們分為若干小組，每個(gè)小組有五個(gè)人。每個(gè)小組的學(xué)生依次進(jìn)行循環(huán)跑。要求每個(gè)學(xué)生快速、縱隊(duì)地完成自己的一圈后傳遞接力棒給下一個(gè)學(xué)生。

　　2. 毽球比賽

　　學(xué)生們繼續(xù)進(jìn)行毽球比賽。比賽過(guò)程中要注意團(tuán)隊(duì)合作和配合技巧，通過(guò)比賽培養(yǎng)友好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　四、總結(jié)

　　教師及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，并將體育技巧運(yùn)用到生活中。

　　五、作業(yè)布置

　　鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉，并在下節(jié)課上匯報(bào)鍛煉心得。

　　六、課堂點(diǎn)評(píng)

　　教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和激勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 8

　　一、設(shè)計(jì)理念:

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　(二)、知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　四、教材內(nèi)容分析：

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的.一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

　　五、學(xué)情分析

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　1、依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力較差;

　　2、模仿能力強(qiáng);

　　3、具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,樂(lè)于參加體育活動(dòng),并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作.她們都比較活潑,思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng).但是自我約束能力差,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作,完成活動(dòng)任務(wù).針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　六、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思路

　　七、課型與教學(xué)方法

　　2.游戲：?jiǎn)问謧髑虮瓤?/p>

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生單手傳球能力，發(fā)展上肢力量。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　五年級(jí)體育集體備課教案 9

　　一、教學(xué)目的：

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)生體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！� 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)，推廣教育部規(guī)定的舞蹈——《陽(yáng)光校園》，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是加強(qiáng)安全教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)措施：

　　教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握明確教學(xué)任務(wù)，采取合理的`教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的安排好密度和運(yùn)動(dòng)量，充分重視學(xué)生的安全工作。

　　認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管。

　　教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并做好妥善處理。

　　三、教學(xué)要求：

　　明確學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)課，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

　　在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

　　要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后要按時(shí)歸還各種體育器材。

　　在體育課中要加強(qiáng)文明守紀(jì)教育，加強(qiáng)體育課的安全是重中之重。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 10

　　一、本課設(shè)計(jì)思路：

　　本課以小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為宗旨，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平、學(xué)生的個(gè)體差異。深挖教材本身的趣味因素，以多種形式的“趣味耐久練習(xí)，挑戰(zhàn)闖關(guān)、組數(shù)等游戲活動(dòng)為教學(xué)主題，并輔之以一定的教學(xué)情景貫穿教學(xué)全過(guò)程，力圖在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣、提高學(xué)生的耐久素質(zhì)和形成堅(jiān)強(qiáng)不拔的意志品質(zhì)與合作精神。讓學(xué)生在樂(lè)中練、趣中練、玩中練。

　　二、教材分析：

　　耐久跑本身對(duì)廣大學(xué)生而言，形式單一，比較枯燥乏味，并且需要身體承擔(dān)一定的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷，它是考驗(yàn)學(xué)生心肺功能是否強(qiáng)弱、意志力是否頑強(qiáng)的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于水平三學(xué)段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)耐久跑的任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)練習(xí)的興趣，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠感受到耐久跑練習(xí)帶來(lái)的身心變化，能掌握一定的技術(shù)技能。本課在挖掘教材趣味因素的同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)方法的`探索，通過(guò)運(yùn)用合作耐久跑——不同形式、不同要求的跑走練習(xí)游戲方式，自然地滲透耐力素質(zhì)練習(xí)，力圖達(dá)到身心統(tǒng)一的和諧發(fā)展。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：課題《趣味耐久跑練習(xí)》

　　1、挑戰(zhàn)闖關(guān)

　　2、組數(shù)游戲

　　3、跑動(dòng)中找相同練習(xí)

　　4、比比誰(shuí)最自信

　　四、學(xué)情分析：現(xiàn)在的絕大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，身體素質(zhì)較差，怕吃苦受累，意志品質(zhì)比較薄弱。本人通過(guò)發(fā)展學(xué)生耐久素質(zhì)的教學(xué)，克服、改善以上癥狀，提高學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)知和感受到耐久跑所帶來(lái)的身心變化。

　　2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、鍥而不舍的意志品質(zhì)。

　　3、身體素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能。通過(guò)情趣游戲和注意力分散來(lái)調(diào)節(jié)自身的狀態(tài)。

　　六、教材的重難點(diǎn)：

　　教材的重點(diǎn)：能與同伴持久地完成耐久素質(zhì)練習(xí)。

　　教材的難點(diǎn)：耐久跑的節(jié)奏、擺臂動(dòng)作、呼吸方法。

　　七、教與學(xué)的重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生體驗(yàn)、克服練習(xí)所帶來(lái)的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷，并能與同伴團(tuán)結(jié)合作，突破極限、友好相處。

　　八、設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中水平三學(xué)段各領(lǐng)域目標(biāo)要求，結(jié)合本校五年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、求知欲望、好勝心理較強(qiáng)的個(gè)性特征等實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了“趣味耐久跑”這一主題進(jìn)行教學(xué)。選擇新穎、有趣的各種耐力跑游戲、引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)參與，使目標(biāo)內(nèi)化。

　　（1）以挑戰(zhàn)闖關(guān)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)耐久跑教學(xué)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于參與。

　　（2）以“組數(shù)游戲”為教學(xué)鋪墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。使學(xué)生積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

　　（3）以“跑動(dòng)中找相同練習(xí)”游戲活動(dòng)為載體，通過(guò)不同距離的體驗(yàn)、認(rèn)知、嘗試性練習(xí)、競(jìng)賽使學(xué)生初步了解、嘗試合作耐久跑的特點(diǎn)以及合作要求。

　　（4）以不同形式、不同要求的游戲、練習(xí)為活動(dòng)主線(xiàn)，發(fā)展學(xué)生耐久素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

　�。�5）根據(jù)“耐久跑”的教學(xué)要求，采用一系列的調(diào)整休息手段：小游戲、意念放松、肢體放松等，使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中能合理地得到間歇性調(diào)整、放松。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 11

　　一、教學(xué)任務(wù):

　　1、通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。

　　2、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。

　　教學(xué)過(guò)程，

　　三、準(zhǔn)備部分: (8’)

　　1開(kāi)課式。

　　2隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。

　　3準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

　　二、基本部分： (28’)

　　1，游戲，圓圈運(yùn)球

　　(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個(gè)圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開(kāi)始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接傳球后，再按

　　同樣的'方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。

　　(2)規(guī)則1.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行，不得碰撞他人。

　　2.運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球，運(yùn)球失誤，必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。

　　(3)注意事項(xiàng):0在場(chǎng)地上畫(huà)2一一4個(gè)直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個(gè)小籃球，聽(tīng)教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。

　　2蛙跳

　　(1)動(dòng)作:蛙跳是增強(qiáng)彈跳力的練習(xí)之一。跳時(shí)，兩腳用力后蹬，兩臂同時(shí)自然間前上方擺動(dòng)。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢(shì)，繼續(xù)向前跳。

　　(2)教師講解示范。

　　(3)練習(xí)方法:先集體練巧，后分組練巧。

　　(4)注意事項(xiàng):1.注意跳時(shí)腿、臂動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2.可適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)量。3.對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

　　三、結(jié)束部分: (4)

　　1整理放松;

　　2.小結(jié)、講評(píng)。

　　3.宣布下次課內(nèi)容.

　　4.下課。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 12

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、障礙跑

　　2、游戲：投球過(guò)網(wǎng)

　　教學(xué)任務(wù)

　　1、通過(guò)障礙跑，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神。

　　2、通過(guò)投球過(guò)網(wǎng)游戲，發(fā)展學(xué)生的投球能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、開(kāi)課式。

　　2、隊(duì)列練習(xí)：向左(右)轉(zhuǎn)彎走。

　　3、準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑xx米，徒手操x節(jié)。

　　二、基本部分

　　1、障礙跑

　　(1)動(dòng)作，在跑動(dòng)申，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法，靈活協(xié)讕地越過(guò)不同類(lèi)型的障礙。在40米范圍內(nèi)，繞過(guò)間隔為2一一3米的'一組標(biāo)桿，跨過(guò)一條"壕溝"，鉆過(guò)欄架和跳過(guò)一定高度的橫桿。遇到障礙時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況適當(dāng)?shù)馗淖兯俣�，并注意安全�?/p>

　　(2)教師講解示范。

　　(3)練習(xí)方法：根據(jù)場(chǎng)地情況，進(jìn)行分組練習(xí)。

　　(4)注意事項(xiàng)：

　　1.在場(chǎng)地上畫(huà)兩條xx米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為x一一x米)，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條"壕溝"(寬x一一xx厘米)。再在終點(diǎn)線(xiàn)的申心處插一根棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點(diǎn)，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個(gè)(間距x一x米)一定高度的橫桿(高度為x一一x厘米)。

　　2.練習(xí)了x-x次后，可進(jìn)行教學(xué)比賽。

　　3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律，注意安全。

　　2、游戲：投球過(guò)網(wǎng)

　　(1)方法：參加游戲的分成甲。乙兩隊(duì)，每隊(duì)x人，各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。每隊(duì)各有x人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排x人后排x人)站立，游戲開(kāi)始，兩隊(duì)持球人用力投球過(guò)網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊(duì)員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過(guò)網(wǎng)(或繩)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上，對(duì)方得x分。得分后換人發(fā)球重新開(kāi)始。每隊(duì)x人依次發(fā)球后，以得分多的隊(duì)獲勝。

　　(2)規(guī)則：

　　1.投球出界，球不過(guò)網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過(guò)，對(duì)方得x分。

　　2.一球在本方空中，一球落在本方場(chǎng)地上，不算對(duì)方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開(kāi)始。

　　(3)注意事項(xiàng)

　　1.畫(huà)兩個(gè)排球暢地，立柱掛網(wǎng)，無(wú)網(wǎng)可用繩代替。

　　2.遵守規(guī)則，服從裁判。

　　三、結(jié)束部分

　　1、整理放松;

　　2、小結(jié)、講評(píng)。

　　3、宣布下次課內(nèi)容。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

　　2.理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過(guò)幾方面贊揚(yáng)體育精神的。

　　3.有感情的朗讀課文，感覺(jué)體育運(yùn)動(dòng)的激昂。

　　4.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，自主搜集、整理有關(guān)奧運(yùn)知識(shí)的資料，拓展閱讀的外延。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.能夠理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過(guò)幾方面贊揚(yáng)體育精神的。

　　2.感悟文章內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的體育精神的本質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程。

　　教學(xué)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、教師介紹，導(dǎo)入新課。

　　《體育頌》這篇文章的作者是法國(guó)顧拜旦。他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。他在1896-1925年任國(guó)際奧委會(huì)主席。1925年后任終身名譽(yù)主席。任職期間，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。1912年斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)體育競(jìng)賽中的種種弊端，發(fā)表了著名詩(shī)作《體育頌》。在這篇文章中，他熱情地謳歌體育，贊美體育能帶給人的力量、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、美麗、成功、光榮、國(guó)家榮譽(yù)等。讓我們和作者一起走近體育。

　　二、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(教師板書(shū)詞語(yǔ))

　　猝然晨曦逾越畸形深思熟慮繼往開(kāi)來(lái)日新月異

　　要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

　　三、我們大致了解了課文的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們交流你們查找到的有關(guān)奧運(yùn)和作者的資料，學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。

　　四、自由的朗讀課文，注意把握文章的.情感。

　　(課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語(yǔ)調(diào)，緩慢的語(yǔ)速，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。)

　　五、快速畫(huà)出課文中每個(gè)自然段的中心句。

　　第二課時(shí)

　　一、討論導(dǎo)入：

　　2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過(guò)去，我想奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們精彩的一個(gè)個(gè)瞬間，一定還留在你的腦海里。你怎樣看待體育精神呢?

　　二、分段讀課文，回憶課文從哪幾個(gè)方面贊揚(yáng)了體育精神。

　　(1.體育是生命的動(dòng)力。2.體育能塑造美麗。3.體育能體現(xiàn)正義。4.體育能使人贏得榮譽(yù)。5.體育能培養(yǎng)人的勇氣。6.體育能給人帶來(lái)樂(lè)趣。7.體育能增強(qiáng)體質(zhì)。8.體育可以推動(dòng)進(jìn)步。9.體育可以促進(jìn)和平。)

　　三、以第一自然段為例學(xué)習(xí)課文。

　　1.默讀課文的第一自然段，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，講了什么內(nèi)容。

　　2.你有哪句話(huà)讀不懂嗎?試著提出問(wèn)題。

　　3.討論解決。如：你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動(dòng)不已。受難者為何激動(dòng)?(體育給地球和全人類(lèi)帶來(lái)希望的陽(yáng)光，帶來(lái)生命的活力)

　　四、自由讀下面幾個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)自然段，講一講你讀懂了什么，為什么喜歡。

　　五、為什么讀了這篇文章，我們都能受到震撼?感受本文的寫(xiě)作特點(diǎn)：

　　(1)語(yǔ)言雋永，句式整齊，讀來(lái)瑯瑯上口，韻味無(wú)窮，如想起你，內(nèi)心充滿(mǎn)歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開(kāi)闊，條理

　　(2)擬人和排比等手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使文章具體、形象、生動(dòng)，一氣呵成、有氣勢(shì)。

　　(3)運(yùn)用第二人稱(chēng)，使文章親切而熱烈，情真而意濃。

　　(增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的賞析能力)

　　六、小練筆：

　　你自己最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)?為什么喜歡這種運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　七、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一篇課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)(一)

　　體育是生命的動(dòng)力。

　　體育能使人體勻稱(chēng)、變得美麗。

　　體育能體現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平合理。

　　體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。

　　體育能使人贏得榮譽(yù)。

　　體育能給人散心解悶，帶來(lái)樂(lè)趣。

　　體育能增強(qiáng)體質(zhì)，矯正畸形，防病于未然。

　　體育可以推動(dòng)進(jìn)步，使人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　體育可以促進(jìn)和平，增進(jìn)各民族間的聯(lián)系。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)(二)

　　美麗、正義、勇氣、榮譽(yù)、樂(lè)趣

　　體育頌

　　培育人類(lèi)的沃土、進(jìn)步、和平

　　五年級(jí)體育集體備課教案 14

　　教學(xué)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生移動(dòng)的、傳接球和變相運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能夠在游戲和簡(jiǎn)單的比賽中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作。

　　3、發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、提高學(xué)生的速度

　　2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

　　過(guò)程方法

　　1、全班同學(xué)參與，能夠做到動(dòng)作連貫。

　　2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

　　情感態(tài)度

　　1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識(shí)。

　　2、真正讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅心情。

　　3、教師真正能夠把籃球的樂(lè)趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同分享。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、放松活動(dòng)：

　　1、放松操節(jié)。

　　2、活動(dòng)踝關(guān)節(jié)。

　　(一) 上肢運(yùn)動(dòng)

　　(二) 腰部運(yùn)動(dòng)

　　(三) 踢腿運(yùn)動(dòng)

　　(四) 踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　(五) 跳躍運(yùn)動(dòng)

　　二、本課內(nèi)容：

　　1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

　　2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的.動(dòng)作。

　　3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動(dòng)作

　　4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)

　　5、 2――4步助跑起跳手摸高物。

　　6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

　　7、助跑起跳越過(guò)30――40厘米的皮筋。

　　8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。

　　三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng)。

　　四、整理場(chǎng)地，歸還器材。

　　組織方法：

　　x x x x

　　x x ● x x

　　x x x x

　　口令：二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)，成密集隊(duì)形集合。

　　1、做熱身操時(shí)，動(dòng)作到位，合牌。

　　2、注意力集中，認(rèn)真練習(xí)，聽(tīng)從指揮。

　　3、集合時(shí)做到快、靜、齊。

　　五年級(jí)體育集體備課教案 15

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）

　　2、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。（重難點(diǎn)）

　　【時(shí)間預(yù)設(shè)】

　　導(dǎo)入2′合作學(xué)習(xí)10′預(yù)展5′展示探究18′達(dá)標(biāo)檢測(cè)5′

　　【知識(shí)鏈接】

　　蕭紅，原名張乃瑩，1911年生于黑龍江省哈爾濱市，著名女作家。被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。1935年，在魯迅的支持下，以蕭紅為筆名，發(fā)表了成名作《生死場(chǎng)》。代表作：自傳性長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，這是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。

　　學(xué)習(xí)流程教與學(xué)

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　（認(rèn)真多讀，認(rèn)真思考，是寫(xiě)好預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)）

　　1、我能讀好生字詞、課文。任務(wù)一

　�、僭~語(yǔ)我會(huì)讀正確：（要讀對(duì)并且讀好，需要的加上拼音！）

　　螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、榆樹(shù)、谷穗、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)

　�、诙嘁糇治抑�:(拼音書(shū)寫(xiě)要規(guī)范)

　　（鋤頭桿）（明晃晃）

　　桿晃

　�。ǎǎ�

　�、壅_、流利、有感情讀課文。

　　2、感受“我”久久不能忘懷的情景。任務(wù)二