《何家公雞何家猜》教案
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《何家公雞何家猜》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《何家公雞何家猜》教案1
一、活動目標：
1、初步常試學唱廣東話的歌曲，并對學廣東話感興趣。
2、能有節奏地邊唱邊玩猜拳游戲，并會在間奏處做相應的肢體動作。
3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。
二、活動準備：
1、樂曲準備：《何家公雞何家猜》，幼兒律動《大公雞》。
2、圖譜六張。
3、全班幼兒坐成扇形。
三、活動過程：
（一）、導入活動：師生一起作律動《大公雞》。
師：小朋友們，你們會唱哪些關于公雞的歌？
1、教師唱《大公雞》，邊做動作邊表演。
2、師生一起表演，第一遍不做動作，第二遍邊做動作邊唱。
3、幼兒兩人一組表演。
小朋友們唱得真幫！今天呀老師還給小朋友帶來了一首關于公雞的歌曲，請小朋友認真的聽一聽老師唱的`這首歌和我們剛剛唱的《大公雞》有什么不一樣。
教師輕唱歌曲《何家公雞何家猜》，（著重“公雞”）提問：你們發現什么？（幼兒自由回答）
（二）、學習演唱歌曲中的副歌部分。
1、教師完整的范唱歌曲。
你們發現了這么多不一樣的地方。那譚老師告訴你們這是一首廣東話的歌曲。現在我們再來聽一聽，（教師范唱）那公雞用廣東話怎么說？（公“該”），跟老師說一遍
（公“該”），那小雞呢？母雞呢？好，那我們把公雞、母雞、小雞一起加上動作用廣東話教一遍。
“公該”——“母該”——“小該”
2、重點范唱副歌部分，“何家公雞何家猜，何家小雞何家猜，何家公雞何家猜，何家母雞咯咯咯”邊唱邊做動作，幼兒跟著邊唱邊做動作。
現在請幼兒再來聽一聽公雞、母雞、小雞這三個詞在歌詞里面是按什么順序出現的。
公雞——小雞——母雞
（三）、出示圖譜：
1、教師把歌詞用普通話念一遍，然后小朋友和老師一起用普通話念一遍。
那歌曲的前半段（真奇怪呀。是誰家的不知道（廣東話唱））這段唱的是什么你們知道嗎？
那老師把歌詞用普通話念一遍。（加上動作）你們聽到了什么？（幼兒回答）
我們看圖譜來一起念一遍。再來一遍加上動作。（三遍）
2、看圖譜共同演唱歌曲的前半段。
我們看著圖譜把這段歌曲唱一遍？（三遍）
3、完整唱歌曲。
現在我們一起把這首歌完整的演唱一遍。（加動作）
四、學習音樂游戲《何家公雞何家猜》。
1、交待游戲規則，（玩石頭剪刀布游戲，兩個小朋友面對面玩石頭剪刀布游戲，贏的人做公雞的動作，輸的人做母雞的動作，如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作）
2、討論：在游戲中，你是唱到哪里出的拳？
師：小朋友們會玩石頭剪刀布的游戲嗎？（會）小朋友們都會玩石頭剪刀布的游戲了，現在看老師是怎么跟著《何家公雞和家猜》的這首歌玩石頭剪刀布的游戲的。（教師示范）
3、再次體驗游戲，感受游戲的快樂。（交換朋友）我們再換個好朋友玩。
五、互動
和客人老師一起玩石頭剪刀布的游戲，進一步體驗師生游戲的快樂及和他人分享、傳遞游戲時的愉快情感。
你們玩的開心嗎？那你愿意把你的快樂分享給客人老師嗎？現在每個小朋友找一位客人老師和你們一起玩石頭剪刀布的游戲。
六、結束語
教師用廣東話教幼兒說“老師再見”，幼兒和老師們一邊打招呼一邊走出教室，活動結束。
《何家公雞何家猜》教案2
【活動目標】
1、嘗試學唱廣東話歌曲，初步對廣東話、廣東歌曲感興趣。
2、能有節奏地邊唱歌曲，邊玩猜拳游戲。
3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。
【活動準備】
1、樂曲準備《何家公雞何家猜》，幼兒會演唱歌曲《大公雞》。
2、歌曲圖譜6張，公雞圖片2張，母雞、小雞圖片各1張，房子圖片8張，石頭剪刀布圖片4張。
3、多媒體課件。
【活動過程】
一、導入活動。
師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。
二、范唱歌曲，激發興趣。
1、師：今天老師又帶來了一首和“雞”有關的歌曲，我們一起來聽一聽吧。
提問：
這首歌曲跟我們平時聽到的歌曲一樣嗎?
你能聽懂歌曲里唱的是什么嗎?
2、介紹廣東。
師：這是一首廣東歌，是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎?
小結：廣東在我們祖國的南方，那可是一個發達、富裕的地方。廣東人說話很有趣，廣東歌聽起來也特別有味道，所以大家都喜歡學說廣東話、學唱廣東歌。你們想學嗎?
三、出示歌曲圖片，并范唱、學習歌曲第一部分。
1、師：你們能不能猜出來老師剛才唱的是什么意思?
2、教師把歌詞用普通話念一遍。
3、看課件，學習用廣東話說“真奇怪”，“望望公園里”，“雞”，“誰家”。
4、教師帶領幼兒看著圖譜，用廣東話把歌詞連起來念一遍。
5、教師加上動作范唱(大考吧幼兒教育 )第一段。
6、幼兒邊看圖譜邊做動作演唱歌曲。
四、范唱、學習歌曲第二部分。
1、出示圖片，學習用廣東話說請公雞、母雞、小雞三個詞。
師：廣東話“雞”叫“該”，“公該”、“母該”、“小該”。
2、學做公雞、母雞、小雞的動作。
3、出示圖譜，學唱歌曲第二段。
4、完整演唱歌曲。
五、學習音樂游戲《何家公雞何家猜》。
1、看視頻，介紹游戲規則，幼兒體驗探究。
(石頭剪刀布游戲，規則：兩位小朋友面對面玩石頭剪刀布游戲，贏的人做公雞的動作，輸的人做母雞的動作，如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作)
2、討論：在游戲中，你是唱到歌曲的哪里是時應該出拳?
3、體驗游戲，感受游戲的快樂。
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