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大班社會《流鼻血了怎么辦》教案（精選6篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班社會《流鼻血了怎么辦》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 1
【活動目標】
1、學會流鼻血時的簡單處理方法。
2、知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。
3、當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
【活動準備】
1、衛生紙、毛巾
2、幼兒有過流鼻血的經驗。
【活動過程】
(一)請幼兒結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?
幼兒根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。
教師小結：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的'熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。
(二)流鼻血時該怎么辦呢?
1、幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經驗。
教師小結：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛生紙去洗手間進行自救。
2、教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。
(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。
(四)討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。
1、首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛生紙，幫助他控制住流血。
2、也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進行處理。
(五)我們應該怎樣做才能不流鼻血?
通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經常的流鼻血應讓大人帶著去醫院檢查，是不是有各種疾病。
【活動延伸】
1、課下進行流鼻血自救的方法練習。
2、通過各種渠道了解一些有關發生意外自救的方法。
【活動反思】
整個活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰。活動設計比較符合中班幼兒年齡段，整節活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 2
一、教學目標
讓幼兒知道流鼻血是一種常見的現象，了解流鼻血的原因。
引導幼兒掌握正確處理流鼻血的方法，增強自我保護意識。
培養幼兒遇到突發情況時的冷靜和勇敢。
二、教學重難點
重點
學會正確處理流鼻血的步驟和方法。
難點
理解流鼻血的原因，在實際生活中能正確運用處理方法。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、實踐法
四、教學準備
有關流鼻血原因和處理方法的`圖片、視頻資料。
棉球、紙巾等用于模擬演示的材料。
五、教學過程
（一）導入（3分鐘）
教師通過講述一個小朋友流鼻血的小故事，引起幼兒的興趣，提問幼兒：“小朋友們，如果你們流鼻血了，會怎么做呢？”
（二）講解流鼻血的原因（7分鐘）
結合圖片，向幼兒講解流鼻血的常見原因，如鼻子受到撞擊、摳鼻子、天氣干燥等。
讓幼兒回憶自己或身邊人有沒有類似的情況，鼓勵他們分享。
（三）學習處理流鼻血的方法（20分鐘）
教師利用棉球和紙巾，演示正確的處理步驟：
保持冷靜，不要慌張。
坐直，頭部稍向前傾，不要后仰，避免血液流入喉嚨。
用手指捏住鼻翼，持續按壓[5-10]分鐘。
用冷毛巾敷在額頭或鼻梁上，幫助止血。
請幼兒上來模仿操作，教師在旁指導，強調要點。
（四）討論與總結（10分鐘）
組織幼兒討論，如果在幼兒園、家里或戶外流鼻血了，應該怎么辦。
教師總結本節課內容，強調正確處理流鼻血的重要性，鼓勵幼兒回家后把知識分享給家人。
（五）游戲鞏固（20分鐘）
開展“我是小醫生”游戲，設置流鼻血的場景，讓幼兒分組進行處理，看哪組做得最好。
六、教學延伸
在班級的健康角張貼流鼻血處理方法的圖片，供幼兒隨時查看。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 3
一、活動目標
了解流鼻血的基本常識和簡單原因，如上火、外力碰撞等。
能正確說出處理流鼻血的步驟和注意事項，提高自我保護能力。
培養幼兒在面對突發情況時不慌張、冷靜應對的良好品質。
二、活動準備
流鼻血相關的動畫視頻、PPT。
鼻腔模型、紙巾、濕毛巾。
三、活動過程
（一）觀看動畫，引發興趣（5分鐘）
播放一段小朋友流鼻血的動畫視頻，引導幼兒觀看后討論：“視頻里的小朋友怎么啦？你們有沒有流過鼻血呢？”
（二）了解流鼻血的原因（10分鐘）
利用PPT展示，講解流鼻血的.原因：
因為天氣干燥，鼻黏膜也會干燥，容易破裂出血。
不小心撞到鼻子或者用力摳鼻子。
身體上火的時候，鼻腔內的血管也可能充血破裂。
引導幼兒思考還有哪些情況可能導致流鼻血，鼓勵幼兒大膽發言。
（三）學習處理流鼻血（20分鐘）
教師結合鼻腔模型，講解并示范處理流鼻血的方法：
首先要安靜地坐下或站著，不要亂動。
用大拇指和食指捏住鼻翼兩側，稍微用點力，向中間捏緊，持續大約[5-8]分鐘。
同時可以用濕毛巾或冰袋敷在額頭或鼻梁上，幫助收縮血管止血。
邀請幼兒上臺，在教師的指導下，用紙巾模擬處理流鼻血的過程，其他幼兒仔細觀察。
（四）討論與實踐（20分鐘）
組織幼兒討論如果在不同場景下（如教室里、操場上）流鼻血了該怎么辦。
開展模擬演練，設置一些流鼻血的場景，讓幼兒分組進行處理，教師巡回指導，及時糾正錯誤的做法。
（五）總結與拓展（10分鐘）
教師總結處理流鼻血的要點，再次強調保持冷靜的重要性。
鼓勵幼兒回家后將所學知識告訴爸爸媽媽，并和他們一起復習。
四、活動延伸
在美工區投放材料，讓幼兒制作“流鼻血處理步驟”的小卡片。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 4
一、教學目標
知識與技能目標
幼兒能夠清楚地說出流鼻血的多種原因，包括生理和外部因素。
熟練掌握處理流鼻血的正確步驟和方法，如按壓、冷敷等，并能準確演示。
過程與方法目標
通過觀察、討論、模擬實踐等活動，培養幼兒的觀察力、思考力和動手能力。
在應對流鼻血模擬場景中，提高幼兒解決實際問題的能力。
情感態度與價值觀目標
培養幼兒遇到緊急情況時冷靜、沉著的良好心態。
增強幼兒關心自己和他人健康的意識。
二、教學重難點
重點
全面了解流鼻血的原因和正確處理方法。
在實踐中能夠正確運用處理流鼻血的步驟。
難點
理解流鼻血時不同處理方式的原理，如為什么不能仰頭，并能在緊張情況下準確操作。
三、教學方法
直觀教學法、情境教學法、小組合作法
四、教學準備
關于流鼻血原因和處理方法的視頻、圖片資料。
人體頭部模型、棉球、紙巾、冰袋或濕毛巾、模擬血液（紅色顏料水）。
制作“流鼻血處理小能手”的獎章若干。
五、教學過程
（一）問題導入，引起好奇（5分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們有沒有見過有人流鼻血呀？流鼻血的時候是不是很嚇人呢？那我們應該怎么辦呢？”引導幼兒回憶并分享自己的經歷。
（二）認識流鼻血的原因（10分鐘）
播放視頻，展示不同場景下導致流鼻血的原因，如劇烈運動后、挖鼻孔、鼻子受到撞擊、空氣干燥、上火等。
結合圖片，和幼兒一起討論每種原因是如何導致流鼻血的，鼓勵幼兒積極發言。
（三）學習處理流鼻血的`方法（25分鐘）
教師利用人體頭部模型和模擬血液，詳細演示處理流鼻血的步驟：
保持冷靜，不要驚慌，這是最重要的。
坐下來，身體微微前傾，頭部也向前傾，不能后仰，因為后仰可能會讓血液流到喉嚨里，引起嗆咳或吞咽血液。
用干凈的棉球或紙巾輕輕塞進流血的鼻孔，然后用手指捏住鼻翼兩側，持續按壓[5-10]分鐘，注意不要松開。
同時，可以用冰袋或濕毛巾敷在額頭或鼻梁上，這樣可以使血管收縮，幫助止血。
邀請幼兒分組上臺，在教師的指導下，使用準備好的材料在人體頭部模型上模擬處理流鼻血的過程，其他幼兒認真觀察并評價。
（四）情境模擬，鞏固練習（20分鐘）
創設不同的流鼻血情境，如在教室里、操場上、家里等，將幼兒分成小組，每組幼兒輪流扮演流鼻血的人和幫助處理的人。
在幼兒模擬過程中，教師巡視指導，及時糾正錯誤操作，對表現好的小組頒發“流鼻血處理小能手”獎章。
（五）總結與拓展（10分鐘）
教師和幼兒一起總結流鼻血的原因和處理方法，強化重點內容。
引導幼兒思考如果看到其他小朋友流鼻血，應該怎么做，培養幼兒關心他人的意識。
六、教學延伸
在班級圖書角投放有關身體急救知識的繪本，鼓勵幼兒自主閱讀。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 5
一、活動目標
認知目標
幼兒能識別導致流鼻血的常見原因，如鼻黏膜干燥、外力撞擊、鼻腔炎癥等。
了解并記住處理流鼻血的正確步驟和相關注意事項。
技能目標
能夠在模擬情境中正確演示處理流鼻血的方法，包括正確的姿勢、按壓位置和時間等。
提高幼兒在突發流鼻血情況時的應對能力和自我保護能力。
情感目標
培養幼兒在面對突發狀況時冷靜、自信的態度，克服恐懼心理。
增強幼兒關心他人健康的意識和責任感。
二、活動準備
制作精良的多媒體課件，包括流鼻血原因動畫、處理方法演示視頻等。
充足的實踐操作材料，如鼻腔模型、一次性紙巾、棉球、冷敷袋、模擬血液（紅色顏料水）。
獎勵貼紙若干，用于鼓勵積極參與的'幼兒。
三、活動過程
（一）故事導入（5分鐘）
教師講述一個小朋友在玩耍時不小心撞到鼻子流鼻血的故事，提問幼兒：“小朋友們，如果是你流鼻血了，你會害怕嗎？你知道該怎么處理嗎？”引導幼兒進入活動主題。
（二）探究流鼻血的原因（12分鐘）
播放多媒體課件中的動畫部分，展示各種流鼻血的場景，如：
在干燥的房間里睡覺，鼻黏膜干裂出血。
小朋友之間打鬧，鼻子受到外力撞擊出血。
因感冒引起鼻腔炎癥，導致鼻黏膜脆弱易出血。
引導幼兒討論，鼓勵他們結合自己的生活經驗說說還有哪些情況可能導致流鼻血。教師對幼兒的回答進行總結和補充，加深幼兒對流鼻血原因的理解。
（三）學習處理流鼻血的方法（23分鐘）
播放處理流鼻血方法的演示視頻，教師同步在鼻腔模型上進行實際操作演示，強調重點步驟：
讓幼兒知道一旦流鼻血，要先保持安靜，不要慌張，避免劇烈運動。
身體微微前傾，頭部稍向前傾，防止血液倒流進喉嚨。
用干凈的紙巾或棉球輕輕塞入流血的鼻孔，再用手指捏住鼻翼兩側，力度適中，持續按壓[8-10]分鐘。
同時，可以用冷敷袋或冷毛巾敷在額頭或鼻梁上，幫助收縮血管止血。
幼兒分組進行實踐操作，使用準備好的材料在鼻腔模型上模擬處理流鼻血的過程。教師在各小組間巡視指導，及時糾正幼兒的錯誤操作，如按壓時間不足、姿勢不正確等。
（四）情景模擬與鞏固（20分鐘）
設置不同的流鼻血場景，如在幼兒園午睡時、戶外游戲時等，讓幼兒分組進行角色扮演。一名幼兒扮演流鼻血的小朋友，其他幼兒幫助處理。
在模擬過程中，教師觀察幼兒的操作情況，對表現優秀的幼兒給予獎勵貼紙，并鼓勵其他幼兒向他們學習。
（五）總結與拓展（10分鐘）
教師與幼兒一起回顧流鼻血的原因和處理方法，強化幼兒的記憶。
引導幼兒思考如果在公共場所看到有人流鼻血，應該怎么做，培養幼兒樂于助人的品質和社會責任感。
四、活動延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起復習流鼻血的處理方法，并制作一張簡單的提示卡片放在家里顯眼的位置。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 6
一、教學目標
知識與技能
讓幼兒全面了解流鼻血的常見原因，包括環境因素（如干燥、炎熱）、生活習慣（如挖鼻孔、揉鼻子）、疾病因素（如鼻炎、血小板減少）等。
幼兒能熟練掌握并準確描述處理流鼻血的一系列步驟，包括身體姿勢、按壓部位和力度、冷敷方法等，同時能在實踐操作中正確運用。
過程與方法
通過觀看視頻、圖片展示、教師講解、模擬演練等多種教學方法，培養幼兒的觀察能力、分析能力和動手實踐能力。
在模擬情境中鍛煉幼兒解決實際問題的能力，提高他們在突發情況下的應急反應速度。
情感態度與價值觀
幫助幼兒克服對流鼻血這一突發情況的恐懼心理，培養他們冷靜、沉著應對的良好心態。
增強幼兒關愛自己和他人健康的意識，引導他們在面對他人流鼻血時能夠主動提供幫助。
二、教學重難點
重點
詳細了解流鼻血的各種原因和正確處理方法，并能牢記于心。
熟練掌握處理流鼻血過程中的關鍵操作，如正確的按壓姿勢和時間控制。
難點
理解流鼻血不同處理方式背后的生理原理，如仰頭可能導致的危害，以便更好地掌握正確方法。
在緊急情況下，幼兒能準確、迅速地實施處理流鼻血的步驟，不受緊張情緒影響。
三、教學方法
講授法、演示法、實踐操作法、情境教學法、討論法
四、教學準備
精心制作的PPT，包含流鼻血原因的圖片、動畫，處理方法的詳細步驟演示，以及錯誤處理方式導致危害的展示。
人體頭部模型、紙巾、棉球、冷敷袋、紅色顏料水（模擬血液）、小板凳。
自制的“健康小衛士”徽章若干，用于獎勵表現優秀的幼兒。
五、教學過程
（一）趣味導入（5分鐘）
教師通過一個有趣的謎語“紅門樓，白院墻，里面坐個胖兒郎。”（謎底：鼻子）引出話題，然后詢問幼兒：“小朋友們，鼻子對我們很重要，但是有時候鼻子會流血，你們知道是為什么嗎？流鼻血了又該怎么辦呢？”激發幼兒的好奇心和求知欲。
（二）流鼻血原因講解（12分鐘）
播放PPT，展示流鼻血的常見原因圖片和動畫：
環境因素：展示干燥的沙漠畫面，解釋干燥的空氣會使鼻黏膜水分流失，變得脆弱易出血；炎熱天氣下，人體血液循環加快，鼻腔血管也可能擴張破裂。
生活習慣：播放小朋友挖鼻孔、用力揉鼻子的動畫，講解這些行為會損傷鼻黏膜。
疾病因素：展示鼻炎患者鼻腔內部的圖片，說明炎癥會使鼻黏膜充血腫脹；簡單介紹血小板減少會影響凝血功能，容易導致流鼻血。
提問幼兒，引導他們結合生活實際說說還有哪些可能導致流鼻血的情況，如劇烈運動后等，加深幼兒對原因的'理解。
（三）處理流鼻血方法教學（25分鐘）
教師利用人體頭部模型和模擬血液，詳細演示處理流鼻血的步驟：
保持冷靜是關鍵，告訴幼兒不要害怕，緊張會讓血壓升高，加重出血。
讓幼兒坐在小板凳上，身體向前傾，頭部稍向前低，解釋這樣可以避免血液流入喉嚨或氣管，引起嗆咳或呼吸困難。
取適量的紙巾或棉球，輕輕塞入流血的鼻孔，注意不要塞得太深。然后用食指和拇指捏住鼻翼兩側，稍微用力按壓，向中間靠攏，持續按壓[8-10]分鐘，期間不要松開查看，可通過看時間或數數來計時。
同時，讓另一名幼兒幫忙拿冷敷袋或用濕毛巾敷在額頭或鼻梁上，降低局部溫度，使血管收縮，減少出血。
教師在演示過程中，反復強調每個步驟的要點和原因，讓幼兒明白為什么要這樣做。
（四）實踐操作與指導（23分鐘）
將幼兒分成小組，每組提供一套操作材料（人體頭部模型、紙巾、棉球、冷敷袋、紅色顏料水）。
每個幼兒輪流在模型上模擬流鼻血的處理過程，其他小組成員仔細觀察。教師在各小組間巡視，及時糾正幼兒的錯誤操作，如按壓姿勢不對、時間不足、頭部姿勢不正確等，并再次強調正確的方法。
（五）情境模擬（10分鐘）
設置不同的流鼻血場景，如在幼兒園教室里上課、在戶外滑滑梯時、在家里睡覺時等。
幼兒分組進行角色扮演，模擬流鼻血和處理流鼻血的情境。教師觀察幼兒在情境中的表現，對表現出色的幼兒頒發“健康小衛士”徽章，鼓勵其他幼兒向他們學習。
（六）總結與拓展（10分鐘）
教師和幼兒一起回顧流鼻血的原因和處理方法，強化重點內容。
引導幼兒思考如果看到其他小朋友流鼻血，自己應該怎么做，培養幼兒關心他人、樂于助人的品質。同時，鼓勵幼兒回家后將所學知識分享給家人，提高家人的健康意識。
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