- 相關(guān)推薦
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案（通用6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)毛巾的用途，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用毛巾，提高自我服務(wù)能力。
3. 通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)毛巾的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的生活自理意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毛巾的用途，學(xué)會(huì)正確使用毛巾。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲法、示范法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種顏色、大小的毛巾若干。
2. 兒歌《小毛巾》音頻。
3. 洗臉盆、水等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師展示一條漂亮的毛巾，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們看這是什么呀？它有什么用呢？
2. 認(rèn)識(shí)毛巾
教師向幼兒介紹毛巾的用途，如洗臉、擦手、擦汗等。
讓幼兒觀察不同顏色、大小的毛巾，感受毛巾的多樣性。
3. 學(xué)習(xí)正確使用毛巾
教師示范正確使用毛巾的方法：
洗臉：將毛巾浸濕，輕輕擰干，先擦眼睛、嘴巴，再擦臉，最后擦耳朵和脖子。
擦手：用毛巾擦干手上的水。
擦汗：用毛巾輕輕擦拭額頭、臉頰等部位的汗水。
請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作，學(xué)習(xí)正確使用毛巾。
組織幼兒分組進(jìn)行洗臉、擦手等活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
4. 游戲環(huán)節(jié)
“找朋友”游戲：教師將幼兒分成若干組，每組發(fā)放一條毛巾。教師播放兒歌《小毛巾》，幼兒隨著音樂(lè)舞動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要迅速找到自己的毛巾，并說(shuō)出毛巾的顏色和用途。
“毛巾變變變”游戲：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用毛巾變出不同的形狀，如小兔子、花朵等。
5. 總結(jié)
教師提問(wèn)：今天我們認(rèn)識(shí)了什么？毛巾有什么用呢？我們應(yīng)該怎樣使用毛巾呢？
引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的.重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多使用毛巾，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子。
6. 活動(dòng)延伸
在班級(jí)的生活區(qū)投放更多的毛巾和洗臉盆等物品，讓幼兒在日常生活中繼續(xù)練習(xí)使用毛巾。
鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽展示自己正確使用毛巾的方法。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)毛巾有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了正確使用毛巾的方法。在活動(dòng)中，幼兒的參與度較高，積極性也很強(qiáng)。但在游戲環(huán)節(jié)中，部分幼兒可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)毛巾的用途，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活用品的愛(ài)護(hù)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毛巾的用途，掌握正確使用毛巾的方法。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)意識(shí)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種顏色、形狀的毛巾若干。
2. 洗臉盆、水。
3. 兒歌《我愛(ài)我的小毛巾》音頻。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）教師展示一條漂亮的.毛巾，引起幼兒的興趣。
（2）提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么用處呢？”
2. 認(rèn)識(shí)毛巾
（1）教師介紹毛巾的材質(zhì)、顏色、形狀等特點(diǎn)。
（2）讓幼兒觀察自己帶來(lái)的毛巾，說(shuō)說(shuō)自己的毛巾是什么樣子的。
3. 毛巾的用途
（1）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道毛巾可以用來(lái)做什么嗎？”引導(dǎo)幼兒回答洗臉、洗手、擦汗等。
（2）教師通過(guò)圖片展示和實(shí)際操作，向幼兒介紹毛巾在日常生活中的各種用途，如洗臉、擦手、擦嘴、洗澡等。
4. 正確使用毛巾
（1）教師示范正確使用毛巾的方法，如洗臉時(shí)先把毛巾浸濕，輕輕擰干，然后從額頭開(kāi)始擦，依次擦眼睛、鼻子、嘴巴、臉頰等部位。
（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿教師的動(dòng)作，其他幼兒觀察并指出正確或錯(cuò)誤的地方。
（3）組織幼兒分組進(jìn)行洗臉比賽，看哪個(gè)小組的幼兒使用毛巾最正確、最迅速。
5. 愛(ài)護(hù)毛巾
（1）教師提問(wèn)：“小朋友們，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的毛巾呢？”引導(dǎo)幼兒回答要保持毛巾干凈、不亂扔毛巾等。
（2）教師總結(jié)幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)毛巾的好習(xí)慣，定期清洗和更換毛巾。
6. 游戲環(huán)節(jié)
（1）“找朋友”游戲：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒拿著一條毛巾，教師播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)舞動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要找到與自己毛巾顏色相同的伙伴，并站在一起。
（2）“毛巾變變變”游戲：教師展示用毛巾折疊成的各種形狀，如小兔子、小老鼠等，然后讓幼兒自己動(dòng)手嘗試用毛巾折疊出不同的形狀。
7. 總結(jié)
（1）教師與幼兒一起回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛巾的用途和正確使用方法，以及愛(ài)護(hù)毛巾的重要性。
（2）教師播放兒歌《我愛(ài)我的小毛巾》，讓幼兒在歡快的音樂(lè)中結(jié)束本次活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒正確使用毛巾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 讓幼兒回家后，向爸爸媽媽介紹自己在幼兒園學(xué)到的關(guān)于毛巾的知識(shí)，并和爸爸媽媽一起用毛巾進(jìn)行創(chuàng)意折疊。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)毛巾的用途，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 學(xué)習(xí)正確使用毛巾的方法，提高自我服務(wù)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)毛巾的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)與物品做朋友的意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毛巾的用途，學(xué)習(xí)正確使用毛巾的方法。
2. 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 各種顏色和圖案的小毛巾若干。
2. 洗臉盆、香皂、水杯等。
3. 兒歌《我愛(ài)我的小毛巾》音頻。
4. PPT 課件，展示毛巾的用途和正確使用方法。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分
（1）教師出示一條小毛巾，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？它有什么用呢？
（2）幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)毛巾的認(rèn)識(shí)。
2. 基本部分
（1）認(rèn)識(shí)毛巾的用途
① 教師通過(guò) PPT 課件展示毛巾的各種用途，如洗臉、擦手、擦汗等。
師：小朋友們，毛巾可以用來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)看看吧。
② 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在生活中什么時(shí)候會(huì)用到毛巾。
師：你在什么時(shí)候會(huì)用到毛巾呢？
（2）學(xué)習(xí)正確使用毛巾的方法
① 教師示范正確的洗臉?lè)椒ǎ吺痉哆呏v解步驟。
師：首先，我們把毛巾浸濕，然后輕輕擰干。接著，把毛巾放在手心，先擦眼睛，再擦鼻子、嘴巴，最后擦臉的其他部位。擦完臉后，把毛巾洗干凈，擰干，掛好。
② 請(qǐng)幼兒上臺(tái)練習(xí)洗臉，教師在一旁指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)試試洗臉吧。其他小朋友仔細(xì)看，看看他做得對(duì)不對(duì)。
（3）培養(yǎng)與毛巾做朋友的'意識(shí)
① 教師播放兒歌《我愛(ài)我的小毛巾》，幼兒跟著音樂(lè)一起唱。
② 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何愛(ài)護(hù)毛巾。
師：小朋友們，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的小毛巾呢？
3. 結(jié)束部分
（1）教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了毛巾的用途，學(xué)習(xí)了正確使用毛巾的方法，還知道了要愛(ài)護(hù)我們的小毛巾。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪校寄芎兔碜龊门笥眩B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）幼兒整理自己的毛巾，活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒正確使用毛巾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 讓幼兒回家后，教爸爸媽媽正確使用毛巾的方法。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解毛巾的用途及重要性，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。
2. 學(xué)習(xí)正確使用毛巾的方法，掌握簡(jiǎn)單的擦臉、擦手技巧。
3. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 小毛巾若干（不同顏色和圖案）
2. 幼兒個(gè)人洗手液
3. 水盆、紙巾
4. 幼兒衛(wèi)生知識(shí)圖片卡（如洗手步驟、使用毛巾的正確方法等）
5. 音樂(lè)播放器（播放輕松愉快的音樂(lè)）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段
1. 教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考：“小朋友們，誰(shuí)能告訴我毛巾是什么？”
2. 介紹毛巾的基本知識(shí)，同時(shí)展示不同顏色和圖案的毛巾，吸引幼兒的注意。
二、毛巾的用途
1. 通過(guò)圖片卡展示毛巾的用途（擦臉、擦手、擦汗等），并講解每種用途的場(chǎng)合。
2.和幼兒討論毛巾在生活中的`重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生與健康之間的關(guān)系。
三、毛巾的使用技巧
1. 教師示范正確使用毛巾的方法，講解如何擦手、擦臉。
示例：用毛巾擦手時(shí)，要從手心到手背，輕輕擦拭。
2. 幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不當(dāng)?shù)氖褂梅椒ā?/p>
四、洗手與毛巾的結(jié)合
1. 讓每位幼兒在水盆前洗手，使用洗手液，唱洗手歌以增加樂(lè)趣。
2. 洗完手后，用毛巾擦干。教師再次強(qiáng)調(diào)干手的重要性，避免細(xì)菌滋生。
五、游戲互動(dòng)
1. 進(jìn)行“毛巾接力賽”：將幼兒分為若干組，設(shè)置洗手、擦手的接力環(huán)節(jié)。每組依次完成后，傳遞毛巾，增強(qiáng)合作意識(shí)。
2. 評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)異的小組，給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
六、總結(jié)分享
1. 請(qǐng)幼兒分享今天的活動(dòng)收獲，討論如何在日常生活中愛(ài)護(hù)和使用毛巾。
2. 教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性，鼓勵(lì)幼兒在家也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，觀察幼兒對(duì)毛巾的認(rèn)知與使用掌握程度，以及活動(dòng)的參與熱情，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)的依據(jù)。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解毛巾的用途和重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒正確使用毛巾的習(xí)慣。
3. 提高幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 各種顏色和大小的毛巾（小毛巾、大毛巾）。
2. 圖片或卡片展示毛巾的用途（如洗臉、擦手、游泳后使用等）。
3. 清潔用品（如洗手液、水）。
4. 幼兒用的洗手盆或水桶。
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
1. 故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于毛巾的小故事，例如“小兔子和毛巾的友誼”，介紹毛巾如何幫助小兔子保持干凈。
2. 提問(wèn)：小朋友們，你們知道毛巾有什么用嗎？讓每個(gè)小朋友分享他們的想法。
環(huán)節(jié)二：毛巾的認(rèn)識(shí)
1. 展示毛巾：教師展示不同類型的毛巾，讓幼兒觀察和觸摸。
2. 討論毛巾的用途：通過(guò)圖片或卡片，讓幼兒理解毛巾可以用來(lái)擦手、洗臉、游泳后擦干，等各種場(chǎng)合。
環(huán)節(jié)三：正確使用毛巾（15分鐘）
1. 洗手步驟演示：教師演示正確的`洗手步驟，并強(qiáng)調(diào)用毛巾擦干的重要性。
2. 幼兒練習(xí)：分組進(jìn)行洗手練習(xí)，小朋友用毛巾擦干手。指導(dǎo)他們注意每個(gè)步驟。
3. 相互幫助：鼓勵(lì)幼兒在小組中相互幫助，確保每個(gè)小朋友都能正確使用毛巾。
環(huán)節(jié)四：毛巾的清潔與保養(yǎng)
1. 清洗毛巾的方式：教師講解如何清洗和保養(yǎng)毛巾，確保毛巾保持干凈。
2. 角色扮演：讓小朋友分角色，模擬清洗和曬毛巾的過(guò)程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
環(huán)節(jié)五：總結(jié)與分享
1. 回顧活動(dòng)：與幼兒一起回顧今天學(xué)到的關(guān)于毛巾的知識(shí)。
2. 分享感受：請(qǐng)小朋友分享他們對(duì)毛巾的新認(rèn)識(shí)，以及在活動(dòng)中的感受。
活動(dòng)延伸
在教室內(nèi)設(shè)立“毛巾小站”，每天定期進(jìn)行毛巾的使用和清潔，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
制作“我的毛巾畫”，鼓勵(lì)幼兒用畫筆描繪自己喜歡的毛巾，增強(qiáng)創(chuàng)意。
注意事項(xiàng)
確保所有毛巾的清潔衛(wèi)生。
活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的安全，防止滑倒等意外情況。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠了解毛巾的用途，還能培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為健康生活打下基礎(chǔ)。
小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1 認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)和毛巾。
2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。
3 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4 了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5 初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 在毛巾架貼好顔色鮮艷的小動(dòng)物標(biāo)記。
2 小毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1 洗過(guò)手后教師請(qǐng)每個(gè)幼兒把毛巾拿在手中。
2 請(qǐng)幼兒告訴大家我的毛巾小標(biāo)記名字。
3 擦完小手后請(qǐng)幼兒將毛巾掛回原處。
活動(dòng)反思：
只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的`養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
【小班健康活動(dòng)我和毛巾是朋友教案】相關(guān)文章：
小班社會(huì)教案:和毛巾寶寶做游戲09-28
小班健康教育活動(dòng)教案 小班 健康活動(dòng)教案10-09
小班教案美麗的小毛巾反思12-22
小班健康活動(dòng)的教案03-08
小小班健康教育活動(dòng)教案 幼兒小班健康活動(dòng)教育教案03-29
毛巾和抹布作文02-22
小班健康教育活動(dòng)教案03-23
洗手小班健康活動(dòng)教案07-05