《粉紅塔》活動教案

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《粉紅塔》活動教案，希望對大家有所幫助。

　　《粉紅塔》活動教案 篇1

　　1、活動名稱：粉紅塔

　　2、活動目的：

　　直接目的：

　　（1）讓幼兒認識粉紅塔

　　（2）會依大到小的順序壘成塔形

　　間接目的：

　　（1）培養幼兒的辨別大小的能力

　　（2）培養幼兒手指抓、捏的動作

　　3、活動準備：

　　工作毯一塊、粉紅塔一組、字卡“大、小”各一

　　4、年齡：

　　2、5—3歲

　　5、活動過程：

　　（1）教師請幼兒將卷毯取出放在地上鋪好。

　　（2）教師坐在幼兒右側。

　　（3）向幼兒介紹教具名稱。

　　（4）教師：“今天我們一起來認識粉紅塔”。

　　（5）教師帶幼兒到教具柜前取塔。（告訴幼兒要從小到大一塊一塊取回）

　　（6）教給幼兒正確的取塔方法：大塊的塔需左手托住底部，右手抓住塔上方，小塊的塔用大拇指、食指、中指三個手指捏住

　　（7）請幼兒將粉紅塔依小到大的順序取出散放在地毯上。

　　（8）教師手指粉紅塔：“這是粉紅塔。”

　　（9）教師取一大、一小兩塊粉紅塔進行比較。

　　（10）教師：“這是大的、這是小的.。哪個是大的？哪個是小的？”并出示字卡配對，放在塔旁。

　　（11）教師將粉紅塔依大到小的順序壘高。

　　（12）在壘的過程中注意動作要慢，用目測和比較的方式找出大的。

　　（13）教師說：“請你來試試好嗎？”

　　（14）請幼兒將粉紅塔取下，散放在地毯上，

　　（15）之后幼兒再依次由大到小的順序壘成塔形。

　　（16）操作完后將粉紅塔放回教具柜原處。

　　6、錯誤訂正：

　　（1）大塊積木，左手托、右手五指抓，小塊積木二指捏。

　　（2）取時由小到大的順序。

　　《粉紅塔》活動教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、充分通過視覺和觸覺，分辨正方體的大小，感知其特點。

　　2、通過手指抓、捏、摸等動作，培養手眼協調及肌肉運動的控制力。

　　3、增強專注力，建立秩序感。

　　【活動準備】

　　1、粉紅塔、粉紅塔形式卡片若干。

　　2、字卡：大、小。

　　3、音樂準備：班得瑞鋼琴曲。

　　4、照片：粉紅塔的創意建構。

　　【活動過程】

　　（一）走蒙氏線。

　　1、念兒歌走蒙氏線。聽音樂走線，邊走邊念兒歌“積木長積木寬，我用積木蓋樓房，一塊一塊疊上去，看看樓房有多高？”

　　2、線上游戲“積木疊疊高”。

　　（二）第一次感官操作：垂直積塔。

　　1、師幼一起工作：“今天我們要進行粉紅塔的工作，先來繼續上次進行的工作‘垂直積塔’，請你和我一起做。”（取放材料遵循小取大放原則）

　　2、疊高后欣賞：美嗎？象什么？可以站起來看一看。（欣賞整體的`感覺）

　　3、錯誤控制：“爬樓梯”游戲。

　　4、游戲：哪個不見了？（從積高的粉紅塔中取掉一塊，讓幼兒猜猜誰不見了？）

　　（三）第二次感官操作：感受大小、三階段命名。

　　1、認識字卡“大”、“小”。

　　2、比較大小，進行三階段命名：

　　師取出三塊，有什么不一樣？給它送上名字：一起來說說它們的名字，每個名字說三遍，如“這是最大的、最大的、最大的”。

　　3、請幼兒用雙手分別取最大的、最小的和比較大的。

　　4、閉上眼睛，老師放在你手里的是最大的、最小的、還是較大的？

　　5、游戲：看誰指得快。

　　師：現在我們要來玩個游戲，看誰指得快？如：“最大的在哪里？”

　　（四）第三次感官操作：序列造型。

　　1、欣賞認識各種不同的形式卡。

　　2、幼兒排序、配對工作：自愿選擇不同難度的粉紅塔形式卡片，然后找出和卡片大小對應的方塊進行對比排序。

　　延伸活動：

　　欣賞照片：粉紅塔的創意建構等工作。問：“你能像她一樣把塔壘起來嗎？下次我們再一起來嘗試”。

　　《粉紅塔》活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試泡奶粉，發現奶粉味道濃淡與水量多少的關系。

　　2、對溶解現象產生新股。

　　3、樂意在小實驗中與同伴交流，體驗實驗操作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、包裝好的奶粉足量，被子、調羹每組一份，攪拌棒若干。

　　2、每人三個一次性被子(里面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。

　　3、各種果蔬汁、醬(蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等)。

　　活動過程：

　　一、談話引題

　　策略

　　1、教師出示整包奶粉

　　2、觀察包裝袋上的有關說明

　　指導語：

　　1、這是什么?你喝過嗎?誰泡給你喝的?

　　2、怎么泡呢?一起來看包裝上的.說明。

　　二、泡奶粉

　　策略1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的誰。

　　2、三個被子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。

　　3、幼兒嘗試泡奶粉

　　指導語：

　　1、三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯。

　　2、現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢?

　　3、根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。

　　4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什么?

　　5、小結：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。

　　三、調配果味牛奶

　　策略:

　　1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。

　　2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。

　　《粉紅塔》活動教案 篇4

　　教具介紹：

　　由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成。

　　直接目的：

　　1、憑視覺辨別大小

　　2、培養注意力及敏銳的觀察力

　　間接目的：

　　1、發展幼兒動作及視覺、觸覺的協調

　　2、算術教育的準備

　　3、培養邏輯思考能力

　　提示方法 基本提示

　　1、G。序列、垂直造塔

　　▲教師請幼兒看粉紅塔，把最小的'一塊帶過來放在桌上

　　▲教師先用二指示范給幼兒

　　▲請幼兒一塊一塊地拿。（不按順序，混亂放置）

　　▲較大的木塊，就利用左手托底，右手壓上的方法

　　▲教師坐右邊，讓幼兒找出最大的一塊，依次類推、造塔

　　▲每次拿時都比較

　　▲反復練習之前讓幼兒看，并認識由大到小（由上而下）的順序

　　▲教具歸位時，注意最小的一塊

　　應用提示

　　1、改變序列的方法

　　（1）將木塊的兩邊對齊造塔（此時拿最小的木塊來比，可學會控制錯誤）

　　(2）斜放法

　　(3）水平法

　　(2、MG。序列加記憶練習

　　(1）準備一張桌子和一張地毯

　　(2）準備十塊木塊散放在桌上

　　(3）請幼兒由最大的木塊開始，按大小順序逐一搬到地毯上造塔，一次搬一塊。

　　3、MG的變化

　　（1）請幼兒照G的方法造塔

　　（2）教師請幼兒閉上眼睛

　　（3）教師從中任意取走一塊放在旁邊

　　（4）請幼兒睜開眼睛

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