三年級下冊《絕招》第一課時教案
【教材分析】
《絕招》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第四組關于“童年”主題中的第四篇課文。課文講的是幾個小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧。于是他按下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，鎮(zhèn)住那些小伙伴。結果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”
課文還蘊含著這樣的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領。這是對科學知識、對刻苦求知的一種價值認同，對學生很有啟發(fā)，也是選編這篇課文的主要意圖。
【學情分析】
三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成主動識字的習慣，有初步的獨立識字能力。初步學習聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能初步概括主要內容，體會課文中關鍵詞句在表情達意上的作用。
【教學目標】
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2.理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
3.激發(fā)努力學習本領、刻苦求知的愿望。
【教學重點】
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2.理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
【教學難點】
激發(fā)努力學習本領、刻苦求知的愿望。
【教學準備】
1.學生：預習課文，查字典解決不認識的生字；想一想自己有什么絕招。
2.教師：。
【教學方法】
談話法，討論交流法，朗讀感悟法，拓展法。
【教學時數(shù)】1課時
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題
1.師：同學們喜歡看動畫片嗎？喜歡誰啊？他有什么本領呀？說來和大家說一說。
生：我喜歡……，他有……
師：這些是不是他們的絕招啊。那么，今天我們就來學習一下《絕招》這篇課文。
2.板書課題：16絕招，齊讀
3.提問：同學們知道什么叫絕招嗎？誰來給大家說一說。
（絕招：別人不易學的技藝，即絕技。）
二、初讀課文，感知內容
1.下面請同學們翻開課本64頁，老師想找一位同學讀一讀課前提示，誰來讀一讀？
2.接下來請同學們結合著課前提示借助拼音大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，思考本文講了一件什么事？
3.檢查生字詞（出示：憋氣、腮幫子、蔫蔫、鏟餡、攥餃子、炕上、尷尬、下巴頦、咧開、握拳倒立、禁不住、脫口而出等詞語）
4.剛剛老師讓大家思考本文講了一件什么事，那現(xiàn)在誰能和大家說說呢？（文中有哪幾個小朋友？他們干了什么？）
文中講了三胖、二福、小柱子他們三個比試絕招的事。
板書：三胖
二福
小柱子
三、細讀課文，感悟理解
1.接下來，我們再默讀課文，看看他們比了幾輪絕招？分別比了什么？結果如何？
（出示表格）
2.指名匯報第一輪比絕招，邊說邊填 （1-5自然段）
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
二福
空翻
禁不住叫好
小柱子
靠樹倒立
撒開腿跑
3.同學們答得真好！看來都能夠認真的默讀課文了。
（1）下面請大家想一想：小柱子第一次比輸了，心情是怎樣的？你是從文中哪個詞看出來的？（蔫蔫）
（2）后來，小柱子聽了誰的話受到啟發(fā)而苦練絕招的？（奶奶）
①出示句子： 奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，力量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？”
②那從奶奶的話中你明白了什么？
板書：天生才能
苦練成才
③你們都讀懂了奶奶的話，那小柱子讀懂了嗎？你是從那句話看出來的？（讀懂了，他正在暗暗地練自己的絕招呢。）
過渡：日子一天天過去，大家又再次比絕招了，看看這次的結果與上次一樣嗎？接下來，我再叫同學來回答。誰愿意來？
4.指名匯報第二輪比試，邊說邊填。（13-15自然段）
（出示表格）
（出示表格）
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
憋氣
二福
空翻
禁不住叫好
單臂倒立
小柱子
靠樹倒立
撒開腿跑
口算兩位數(shù)乘法
羨慕地豎起拇指
5.深入體會，深入理解。
師：乘法同學們都會，老師出幾道乘法算式，看哪個同學算得最快，不用舉手。
7X8 5X6
師：同學們真聰明，一下子就說出了答案，課文哪個詞寫了一下子就說出答案的。（解：脫口而出）老師再出“17X29”
師：你看，要做到脫口而出并不容易，而小柱子做到了，所以小伙伴羨慕地豎起大姆指說“……。”（“絕招，太絕了！”）
6.小結：同學們，現(xiàn)在我們再來認真觀察一下表格，從這兩輪的'絕招比試，你最佩服誰的絕招？為什么？（不怕苦不怕累、勤練絕招，而且這絕招對自己未來發(fā)展有用的。）
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
憋氣
二福
空翻
禁不住叫好
單臂倒立
小柱子
靠樹倒立
撒開腿跑
口算兩位數(shù)乘法
羨慕地豎起拇指
四、總結全文
1.小柱子和小伙伴約定今年暑假再來比一比絕招，那他對大家有什么要求呢？
（出示：小柱子高興地說：“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定是練出來的，而且要有用。”伙伴們都說行。）
2.讀了這句話你有什么體會呢？
（這句話點明了的中心。只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領。）
小結：同學們，小柱子從失敗中苦練成絕招（板書：從失敗中苦練成才 ），其實，幾乎所有的絕招都是通過勤學苦練練成的。（板書：勤練出絕招）。絕招不光要勤學苦練，而且要練就要練對自己未來發(fā)展有用的絕招。只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學習，刻苦鉆研，你也會有一種讓大家都佩服的絕招。
五、拓展延伸
過渡：小柱子的“絕招”引來了大家的贊嘆，那他這個絕招是怎樣練出來的呢？
1.同學們，課文并沒有說，請你也來當作小作家，想象一下小柱子是怎樣練絕招的？
①清晨，東方剛露出魚肚白的時候，小柱子——（就早早起床，開始練習。）
②夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子——（還在練習。）
③每當別的小朋友在盡情玩耍時，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在練。）
④當他練絕招遇到困難時，小柱子——（請教老師。）
2.你有什么絕招？誰來和大家說說你的絕招？
六、布置作業(yè)
相信小柱子他們今年暑假的比賽將更精彩。請同學們課下續(xù)編故事，想象下一次的比賽，會是什么樣的情景呢？
板書設計：
16*絕招
三胖：天生才能
二福：苦練成才 勤學苦練
小柱子：從失敗中苦練成才
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