《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 15:48:15 教案我要投稿

關(guān)于《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

關(guān)于《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教案設(shè)計(jì)

　　1學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法，誦讀課文。

　　2分析比喻的含義，體味比喻說(shuō)理的生動(dòng)形象和說(shuō)服力。

　　3聯(lián)系生活實(shí)際，正確的感悟雄健精神對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1通過(guò)反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體味作者的豪壯情懷。

　　2揣摩本文比喻中蘊(yùn)涵的哲理及洋溢的情感。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　整體感悟

　　1、精心導(dǎo)入

　　播放《國(guó)歌》的音樂(lè)，同學(xué)們，這是我們每個(gè)中國(guó)人都非常熟悉的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。這首歌正如歌詞中所說(shuō)的那樣，是在“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”創(chuàng)作的。她如戰(zhàn)鼓震撼了中國(guó)人的心，她激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人為保衛(wèi)和建設(shè)自己的家園，克服重重困難，執(zhí)著向前。偉大的革命家李大釗曾在20年代，也是在我國(guó)處在艱難的時(shí)候，創(chuàng)作了一篇震撼人心的文章，她同樣也激勵(lì)著中國(guó)人努力沖破一切困難，奮勇向前。

　　2、感悟內(nèi)容

　　a如果別人要你向他們介紹我國(guó)的`困難處境，我國(guó)的國(guó)民雄健的兩種情況時(shí)，那么你會(huì)怎么讀標(biāo)題？

　　(艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民都重讀）

　　b 如果要鼓勵(lì)你的同胞挺起胸膛來(lái)戰(zhàn)勝困難，那么你又怎么讀標(biāo)題呢？哪個(gè)詞語(yǔ)該重讀？（“雄健的國(guó)民”重讀）

　　c 再讀課文，將體會(huì)結(jié)合起來(lái)。

　　d 下面研究一下，國(guó)民為社么能雄健，先讀課文，要求讀準(zhǔn)子音

　　e 國(guó)民為什么能“雄健”？同學(xué)們采集課文說(shuō)話，這樣說(shuō)：國(guó)民之所以能雄健，是因?yàn)樗麄僠``````。

　　g 選讀課文，選取你最喜歡的內(nèi)容，讀給大家聽(tīng)，并談?wù)劺碛伞?/p>

　　f 明確雄健的含義。

　　投影

　　比喻長(zhǎng)江大河——民族生命進(jìn)程

　　揚(yáng)子江、黃河——中華民族歷史進(jìn)程