《秋天的圖畫》的優質教案設計
【教學目標】
�。�、會認８個生字，會寫8個字。
�。病⒄_流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
３、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
朗讀感悟。
【教學準備】
字卡、詞卡、掛圖、小黑板。
【教學時間】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入
昨天我們學的識字１是講述了秋天的`知識，今天讓我們繼續認識秋天吧。
二、揭題
１、板書課題，齊讀，思：
讀后想知道什么？
�、� 秋天是怎樣一幅圖畫？
（秋天的圖畫里有些什么景物？）
�、� 它的色彩是怎樣的？
�。�、翻書，自讀課文。
�。场⑺伎迹�
課文共有幾句話？
（４句）
�。�、指名分句朗讀，讀后評議。
�。ㄗ⒁廨p聲音節：燈籠 高粱。）
�。怠⑿〗M合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認讀生字
１、找出課文中要求認讀的生字，自讀。
�。�、出示生字卡片，認讀：
重點字音：
梨 籠 頰 浪 勤 勞
四、朗讀感悟
１、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。
２、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。
３、小組內讀，說說自己的感受。
４、小組內選出自己喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？
�。�、比賽讀，看誰讀得美。
６、尋找自己喜歡的學習小伙伴，讀喜歡的句子。
�。�、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。
五、擴展活動
根據本課內容，創編一個秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場
六、作業
�。�、小黑板出示我會讀中的句子，讀熟至背。
�。�、練習背誦。
第二課時
一、復習
�。薄⒄J讀課文中要求認的生字。
�。�、背誦課文。
二、新授
１、認記生字字音：
出示要求寫的生字，認讀。
重點字音：
浪 燈 作 字 蘋 麗 勞
２、識記字形：
采用自己最喜歡的識字方法，提示：
編字謎、加偏旁、換偏旁、做動作。
�。场⒔M詞語理解字義。
�。�、范寫指導：
重點寫好含有三點水和草字頭的字。
三、作業
�。�、我會畫：
畫秋天的果園。
�。病⑽視觯�
�、� 用落葉做書簽。
�、� 用自己的畫做賀卡。
⑶ 用句子、短詩贊美秋天。
�。檎Z文園地一中的展示臺做準備。）
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