認識物體之你說我擺教案范文
教學內容：
你說我擺
教學目標：
�。�、根據現實情境，通過游戲，進一步識別簡單幾何體。
�。�、在游戲中激發學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗。
３、初步學會表達，學會傾聽，發展初步的數學交流能力。
�。�、發展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。
教學重點：
學會表達，學會傾聽，發展初步的'數學交流能力。
教學難點：
發展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。
教學過程：
一、問題情境。
老師為你們同座準備了學具，你知道了四種物體名稱，閉上眼睛，摸一摸，能否辨認出來。
二、學習新知。
1、你說我擺。
�。�1）老師說，同座合作擺，。
（2）同桌互相進行游戲。第一次，兩個物體。第二次四個物體。
三、練一練。
小組交流。全班驗收。
四、總結回顧，拓展延伸。
1、這節課你學了什么？
2、前后的關系在生活中應用。
3、自選一場景，進行位置關系的描述。
【認識物體之你說我擺教案】相關文章：
你說我擺優秀教案11-25
教學設計：你說我擺04-09
《你說我擺》說課稿怎么寫05-08
認識物體的教案參考08-08
數學：認識物體教案08-25
《認識物體》的活動教案07-18
《認識物體》教案的范文07-16
認識物體和圖形教案04-07
《認識物體和圖形》教案07-18