中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案

時(shí)間：2024-10-19 14:26:24 秀雯教案我要投稿

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中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案（通用5篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案（通用5篇）

　　中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案 1

　　[游戲目標(biāo)]

　　1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。

　　2、電視機(jī)、展示儀。

　　[游戲過程]

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。

　　(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

　　(2)、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？

　　2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的.？

　　3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　[游戲規(guī)則]

　　外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

　　中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、懂得在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小羊的圖片。

　　2、課件《小羊迷路了》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學(xué)方法與手段：

　　談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學(xué)過程：

　　開始部分

　　1、出示圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會(huì)一個(gè)人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　　（3）“那我們一起來問問它吧。”

　　基本部分

　　1、幼兒欣賞故事。

　　（1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　（2）“小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？”

　　（3）老師小結(jié)，幼兒仔細(xì)聽。

　　2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活。

　　（1）“小朋友們，剛才小羊?yàn)槭裁磿?huì)迷路？”

　　（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導(dǎo)幼兒思考討論。

　　（3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時(shí)候要聽大人的話呢？”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)部分幼兒起來回答。

　　（4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3、幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來講述。

　　4、老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　結(jié)束部分

　　總結(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙。”

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)開始聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，幼兒能一起談話關(guān)于走丟的話題，積極性很高，有的幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽。當(dāng)提問“出門應(yīng)該怎么做”的時(shí)候，大家都非常認(rèn)真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時(shí)的.表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認(rèn)識(shí)到了小羊的錯(cuò)誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會(huì)走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時(shí)候應(yīng)該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識(shí)越來越高了，進(jìn)步不少。

　　中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案 3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

　　2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日啊？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的`禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰啊？

　　2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

　　小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

　　3、師幼共同嘗試搬禮物

　　《1》找尋禮物

　　《2》看看有些什么？

　　《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

　　4、請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

　　《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

　　《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）

　　《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

　　《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

　　5、師幼共同討論第一次未成功的原因

　　6、再次嘗試搬禮物

　　《1》運(yùn)回禮物

　　《2》再次嘗試

　　7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

　　《1》小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

　　A請(qǐng)幼兒歸納方法

　　B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

　　《2》與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

　　“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的。”

　　《3》體驗(yàn)成功的快樂

　　感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈，玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

　　2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考種合作精神。

　　團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

　　中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

　　2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的.品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米

　　2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分。

　　幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。

　　2、基本部分

　　（1）、交代游戲名稱，老師講解玩法。

　　（2）兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”

　　（3）織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

　　（4）復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”

　　3、結(jié)束部分

　　表揚(yáng)鉆的快，膽大的幼兒

　　自由自在地拋接小花片

　　中班優(yōu)秀游戲《小羊迷路了》教案 5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生迷路的情況，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時(shí)，想出相應(yīng)的'應(yīng)對(duì)方法，從而知道游玩時(shí)要遵守集體規(guī)則。

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒體會(huì)迷路的感受，從而知道外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片，實(shí)物投影儀，課件，錄音機(jī)，磁帶。

　　過程：

　　一、講述故事，加深幼兒對(duì)迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時(shí)怎么對(duì)小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會(huì)怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會(huì)怎么辦？(先討論，再個(gè)別講述。)

　　二、讓幼兒體驗(yàn)迷路的感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

　　（1）提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會(huì)迷路的？那它該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒為小花鴨想辦法）。